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1、他们这样过年教学目标1认识12个生字，学会7个生字。2能准确、流利、有感情的朗读课文。3通过对课文的学习了解不同国家不同的过年文化风俗。教学重点有感情地朗读课文，理解不同国家的过年文化风俗。教学准备多媒题课件、字卡、字典、对联。教学时数3课时第一课时教学过程：一、提问式导入1导入：春节的时候，我们是怎样过年的？（挂灯笼，贴对联，放鞭炮，吃饺子）你们想知道在其他国家是怎么过年的吗？（书课题）2指导学生齐读课题。二、师范读课文三、初读课文1自由读课文，找一找这篇课文的主人公是谁？2他都去了哪些国家？四、默读1请同学们把这节课要认识的字朋友用笔圈出来。2出声的带着音节读一读。3请同学们把课文中不懂得
2、词句用笔画出来。4工具书查一查。五、整体学习生字1老师把这些字朋友带来了，你们认识吗，谁能领大家拼读？（把一类字和二类字分两行贴黑板上）2利用各种识字方法学习生字。用部件组合法学习生字“渐、扭、逃、庄、”动作演示法学习“敲、贴”字，贴黑板上一对联，学习“联”字通过野兽这一词语直接学习“野、兽”两字。野兽都非常的凶猛，学习“凶”字，野兽生气时大声吼叫，学习“吼”同一部首学字“俗、代直接学习生字“缺”拼读，齐读，组词。六、作业：正确、有感情的朗读课文第二课时教学内容复习学过生字、进一步练习朗读、指导书写。教学过程一、复习生字上节课我们学习了这些生字，大家还认识他们吗？（利用字卡复习生字）二、朗读课
3、文1指名朗读2你喜欢文中哪个国家的过年习俗？把那一自然段读一读三、指导书写1师在板上示范写2学生练习写四、作业：书写生字。认真观察每一笔所在格式位置。第三课时教学内容复习巩固生字，完成课后习题。教学过程一、复习巩固所学生字1利用游戏方法复习学过生字2利用幻灯片复习学过生字，开火车读。二、完成课后习题1写一写。随师读两遍，再写2照样子说词语。高高兴兴、开开心心、清清楚楚、明明白白、红红火火、 风风雨雨等等3查字典，再填一填。师指导巡视，生同桌合作。4说一说春节到了，浓浓的节日气氛传遍了大街小巷，人们忙着贴春联、粘福字、挂年画；大街上往日的秧歌队又欢快的扭了起来；小孩子们是最开心的了，燃烟花、放爆竹、看花灯；大人们在幸福的煮着饺子。漫步街头，霓红闪烁，红灯高挂，华灯璀璨，人们的心情更欢畅，到处洋溢着欢乐的景象。
