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1、 说 课 稿学校: 宣章学校小学部 科目： 英 语 班级： 五（3） 教师： 日期： 2018.3 1、 本学科新课标对本册教材的要求让学生顺利达成二级目标要求。即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。语言能力目标听1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料。2、能听懂简单的配图小故事。3、能听懂课堂活动中简单的提问。4、能听懂常用指令和要求并做出适当的
2、反应。说1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。2、能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话。3、能恰当运用一些最常用的日常套话。4、能在教师的帮助下讲述小故事。读1、能认读所学词语、对话。2、能根据拼读规则读出简单的单词。3、能读懂教材中简单的要求或指令。4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。5、能正确朗读所学故事或短文。写1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。2、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。3、能写出简单的问候语。4、能模仿范例写句子。玩、演、视听1、能按要求用英语做游戏。2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。3、能表演歌谣或简单诗歌3
3、0-40首(含一级要求)。4、能唱英文歌曲30-40首。5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。语言知识目标语音1、知道错误的发音会影响交际。2、了解简单的拼读规律。3、语音清楚，语调自然。语法1、知道第三人称单数的运用。2、知道现在进行时的运用。3、知道There be 句型的运用。4、了解英语简单句的基本形式和表意功能。文化意识目标从吃、住、行等最基础的生活层面来了解不同的国家和地区有着不同的风俗习惯，从而初步发展学生跨文化交际的意识和能力。情感态度目标1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，善于合作。学习策略目标1、采
4、用多种方法培养学生良好的英语书写习惯和英语学习习惯。2、引导学生尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。3、注意观察生活或媒体中使用的简单英语，并能积极运用所学英语进行表达和交流。4、能初步使用简单的学生英汉词典。2、 全册教材分析1、 全册教学内容知识树全册教学重难点分析重点：(1).能够理解、听说并认读各单元主图下方的词汇。能够按所学语音规律正确拼背词汇。(2).能够理解并熟练朗读各单元主图中的功能性对话。(3).在教师引导下，能根据每单元的话题内容滚雪球似的将所学过的语言进行交际运用。(4).在学生有一定语言素材的基础上，引导其归纳出每个单元的语法规则，并能正确书写句子。(5).能在图片的帮
5、助下听懂和读懂每个单元的故事，并养成按意群阅读的习惯。能在图片的帮助下讲述每个单元的故事，并完成相应的课后练习。难点：(1).能根据图片和提示写与故事内容有关的句子。(2).熟悉辅音字母组合wh、wr、ph、gh和元音字母组合ar、or、er、ir、ur在单词中的读音。能够举一反三读出含有以上字母的单词。(3).能够融会贯通，利用所学语音知识拼读记忆单词。3、 单元分析第一单元单元教学内容知识树及课时分配单元教学目标1、知识目标：（1）New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother
6、, lady（2）New sentences：There were/werent . There are. We livedmany years ago. We livenow.2、能力目标：（）能根据情境正确使用There be ,We livedmany years ago. We livenow.句型谈论生活、学习中的事物绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L（）培养学生听、说、读、写的能力。教学重点：如何让学生在课堂上学会 There be , We livedmany years ago. We livenow.句型并能在生活中灵活运用该句型。
7、教学过程：重难点及达成策略分析重难点：1、There was(were)+某人或某物+某地2、一般过去式：We didnt have enough food .句型：肯定句：主语+动词过去式+其他否定句：主语+be动词过去式+not+其他 或主语+did not+动词原形+其他达成策略：1）播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。2）进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。3）在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文。巩固练习；重点句式操练Listen and say。先让学生听录音，跟读句子
8、，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are/There was/were造句。单元课程资源的开发和利用让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复述课文。引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式There be.We livedmany years ago . We live now.谈论及比较过去和现在的生活。单元练习题设计Module 1测试题一、英汉互译并连线。有关中国的节目 many years ago许多年以前 programme about China谈论 last night在田野里 on a fire昨
9、天晚上 in the fields在火上 talk about二、写出下列动词的过去式。(共15分)1.do_ 2.is _ 3.are _ 4.live _ 5.have _6.watch _ 7.cook_8.talk_ 9.help_ 10.go_11.run_ 12.play_13.dance_14.listen_15.take_ 三、单项选择。(共20分)1.( )There werent _buses. A. some B. any C. one 2.( ) We lived _ a small house. A. at B. in C. on3.( )Yesterday I wa
10、tched TV _my grandchildren. A.and B.with C.to4.( )Thank you for talking_ me. A. with B.to C.and5.( )She _ football yesterday. A. playing B played C plays.6.( ) Its a programme _ monkeys. A.for B.in C.about7.( ) There _ three books on the desk one year ago. A.was B.were C.are8.( ) Now there _ lots of
11、 buses. A.was B.are C.is9.( ) Many years ago there _ any televisions. A.wasnt B.werent C.arent10.( ) Many years ago we _ have enough food. A.are B.did C.didnt四、请选择下列句子的正确译文。（共15分） ( )1.Its a programme about China. A.大约是中国的节目。 B.它是一个关于中国的节目。 ( )2.We have got lots of food. A.我们有许多食物。 B.我们想要许多食物。 ( )3.
12、Life was very different in China many years ago. A.多年前中国的生活和现在差别很大。 B.生活有了一些不同。 ( )4.China is changing. A.中国已经变了。 B.中国正在变化。 ( )5.There werent any buses. A.过去没有一辆公共汽车。B.现在没有一些公共汽车。五、选词填空。(共20分)seasons days weeks months1、There are seven _in a week.2、There are fifty-two _ in a year.3、There are twelve _
13、 in a year. 4、There are four _ in a year.didnt werent lived5、Many years ago.There _ any buses or cars.6、Tim _ in a small house. 7、He _ have enough food.Where What Who8、_ are they? They are my friends.9、_ did you do? I played football.10、_ did you go? I went to the supermarket.六、看句子，连线。(共10分) 1. How is your mother? A.You are welcome.
