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1、七七年级下年级下册道德与法治册道德与法治 线上教学和返校开学的教学衔接计划线上教学和返校开学的教学衔接计划 一 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学情况和学 生掌握情况 致力于构建开放而有活力的学科教学体系 促进学生学习方式和学习习惯的改变 全面提高每一个学 生的学科素养 为孩子的终身学习 生活和工作奠定坚实 的学科基础 二 班级学生情况分析 本班级现有学生 X人 其中男生 X 人 女生X 人 经过 开学至今为期 X周的线上 空中课堂 和科任教师线上直播 教学 根据学生平时线上学习情况来看 有的同学能够积 极主动学习 但个别学生自制力较差 无论是听课还是作 业都不够认真 甚至出现应
2、付的情况 由于线上教学老师 不在身边 家长也有自己的工作要做 所以导致学生之间 差距较大 三 教材分析 本套教材总体设计以初中学生生活经验为依据 以青 春生命在与他人 与集体 与社会 与国家以及全球关系 中的自我发展为线索 以培养社会主义合格公民为中心 遵循生活逻辑 整合道德 心理 法律及国情方面的知识 领域 凝练三年六册教材各个单元的学习主题 统筹安排 各年级教育 根据本套教材编写设计的思路 伴随着学生 身心迅猛发展 独立意识逐渐增强 生活矛盾开始凸现 突出 成长的不仅是身体 的基本观点 七年级下册教材 提炼确定了青春时光 做情绪情感的的主人 在集体中成 长 走进法制天地四个学习主题 四 教
3、学目标要求 引导学生热爱青春 珍惜青春 把握青春 淡化过去 强调青春期的闭锁 逆反等负面心理反应 更关注步入青 春期的正面经验 强调通过各种活动 体验获得正面情感 经验 强调将青春活力导向生活中的正能量 着力引导初 中学生的情感在生活经验的不断扩展中更加丰富 深刻 倡导初中学生不断创造 积累美好的情感体验 传递情感 正能量 强调集体对个体成长的价值的同时 还强调集体 的不断进步与个人的责任担当 不懈努力休戚相关 集体 的进步也体现着个体的锻炼成长 带领学生了解社会的法 治进程 初步感受法律与生活密不可分 理解法律对生活 的保障作用 感受法律对青少年自身的关爱 引导学生自 觉尊崇法律 激发学生学
4、习法律的责任感 学会依法办 事 同时青少年要积极适应法治时代的要求 树立法律信 仰 努力成为法治中国建设的参与者和推动者 五 开学安排 一 对 空中课堂 讲过的知识运用课堂时间进行回顾 复习 不放过任何一个知识点 使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固 还未掌握的知识达到掌握的状态 缩小学 生之间的差距 为后续教学工作的展开打好基础 二 根据学生学习情况 利用一定的时间和精力 以测试 的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的 掌握情况 加强指导 严格要求 三 学习新知识的同时 坚持不懈地抓好学生良好学习习 惯的培养 尤其是培养学生养成乐于倾听 勇于发言和认 真写字的习惯 对学生多一些宽
5、容 以欣赏的眼光看待他 们 对学困生多鼓励 提高他们的学习兴趣 消除学生在 空中课堂 线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心 理 增强他们的学习信心 四 直面学生带来的教学挑战 首先明确地使学生在课堂 活动中有法可循 始终坚持兴趣第一原则 贯彻师生合 作 学生合作 更要注意学生的个性 五 着力课堂创造 注重教学生成 也就是要重视学生自 主学习 注意学生的接受性 注重学生的互动合作 强化 学生学习的建构性 六 注重过程性评价 重视学生的学习过程 充分关注并 评价学生在自我活动中的动手 动脑 设计 评价 体 验 创造 学生的感官能得到充分的刺激 能进行更高层 次的创新活动 从而提高创新能力 能帮助学生进行自我 教育 自我进步 认识自我 建立自信
