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1、大学生职业生涯规划管理办法编制部门： 版 次 号： 生效日期： 目 录修改与审批记录3第一章总则4第二章组织职责4第三章职业生涯规划管理5第一节职业发展通道的建立5第二节职业发展规划的制定6第三节职业发展规划的实施6第四节考核与退出机制7第四章附则7附件：8第一章 总则第一条 为深化zz银行（以下简称“本行”）人力资源开发与管理工作，加强对引进大学生的培养与选拔，实现本行人力资源需求和大学生个人职业生涯需求之间的平衡，使员工发展与本行发展保持一致。依据本行的有关规定，制定本办法。第二条 职业生涯规划与管理，是指个人发展和企业发展相结合，对决定员工职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，并通过
2、设计、规划、执行、评估和反馈，使员工的职业生涯目标与企业发展的战略目标相一致。 第三条 职业生涯规划与管理包括两个方面：一是员工的自我规划管理，这是职业生涯规划的基础和前提；二是企业协助员工规划其职业生涯，并为员工提供必要的培训、轮岗、晋级等发展机会，促进员工职业生涯目标的实现。第四条 本行大学生职业生涯规划遵循以下原则：(一) 系统性原则：针对不同类型、不同特长的大学生设立相应的职业生涯发展通道；(二) 长期性原则：大学生的职业生涯发展规划贯穿其在本行工作的始终；(三) 动态原则：根据本行的发展战略、组织结构的变化与大学生不同时期的发展需求进行相应调整。第五条 本办法适用于本行招聘录用的大学
3、生。第二章 组织职责第六条 人力资源部职责(一) 制定相关管理办法，并适时修订完善，保证办法的可操作性；(二) 对大学生和(三) 支行（部门）负责人进行培训，使其掌握职业生涯规划的知识和方法；(四) 定期与支行(部门)负责人沟通,了解大学生职业生涯规划的执行情况；(五) 定期组织大学生开展座谈或论坛,并提供有针对性的培训；(六) 明确各岗位间的晋升关系与职业发展路径，及时发布职位空缺信息。第七条 所在支行（部门）负责人职责：(一) 为大学生指定所在岗位指导老师，并督促其对大学生日常工作进行辅导；(二) 为大学生职业目标的设定和行动计划的制定提供指导和建议；(三) 为大学生提供必要的岗位锻炼和实
4、践机会；(四) 对大学生进行客观、全面、公正的评价，并定期与评价对象开展沟通、反馈，帮助其制定进一步的行动计划和改进计划。第八条 大学生本人职责：(一) 进行自我评估；(二) 设定个人职业生涯发展目标；(三) 制定相应的行动计划，并在实践中不断修正；(四) 执行行动计划。第三章 职业生涯规划管理第一节 职业发展通道的建立第九条 大学生入行后，需在支行各岗位见习工作一年，一年后（即见习期满）根据自身发展和支行业务需要，重新进行双向选择，确定岗位。第十条 本行建立基于岗位的职业发展通道，每个岗位均设立不同星（等）级。大学生需根据各岗位的绩效考核管理办法，通过不断提高自身素质、积累实践经验，实现自己
5、的职业发展目标。第十一条 本行中层后备人才、支行营业部主任、市场部经理、零售部经理以及总部相关岗位将根据工作需要适时组织公开招聘，鼓励大学生积极参与，并为其创造条件。第二节 职业发展规划的制定第十二条 大学生需根据自身特长和发展方向填写职业生涯规划表（见附表1）和能力开发需求表（见附表2），报所在支行（部门）负责人审核签字后，交人力资源部备案。第十三条 职业生涯规划表每两年填写一次，能力开发需求表每年填写一次，以备对照检查，不断完善。第三节 职业发展规划的实施第十四条 支行（部门）负责人作为大学生职业发展辅导人，需与大学生定期进行谈话和沟通，并做好记录。大学生进入支行三个月内，需与大学生谈话，
6、帮助大学生根据自己的职业兴趣、资质、技能、个人背景等，大致明确职业发展方向。年度工作结束后，需与大学生就个人工作表现与未来发展进行谈话，肯定其成绩和进步，指出其存在的问题，确定下一步目标与方向。第十五条 支行（部门）负责人需根据大学生所在岗位，为其指定一名业务指导老师，通过一对一的方式帮助大学生尽快提高业务技能和素质。第十六条 大学生进入支行两年内，凡取得所在岗位五星级资格者，其支行行长、岗位指导老师在星（等）级评定时均可获得加分奖励。第十七条 人力资源部为大学生建立职业发展档案，其中包括职业生涯规划表能力开发需求表和历年的考核评价表。第十八条 人力资源部每年对大学生职业发展档案进行检查，了解
7、过去一年里是否为大学生提供了培训和发展机会，并将了解到的情况与（部门）负责人进行沟通反馈，提出大学生下阶段发展建议，适时对大学生培养工作进行完善和改进。第十九条 人力资源部每年制定培训计划时，应从大学生需求角度出发，参考其能力开发需求表确定相关培训内容，具体按培训管理制度执行。第四节 考核与退出机制第二十条 本行在通过职业发展规划促进大学生更好更快成长的同时，对不符合要求和不适应岗位的大学生，将通过解除劳动合同或转入外聘员工序列等方式予以淘汰，主要包括以下几种情况：(一) 培训期间出现严重违规或各项考核均不合格的；(二) 入行一年后仍未取得所在岗位上岗证资格的；(三) 见习期被证明不合格，支行
8、不同意其按期转正的；(四) 见习期满考核结果不合格的；(五) 其他违反本行相关规定，应予解除劳动合同的情况。第四章 附则第二十一条 本办法由zz银行总行负责制定、解释和修改。第二十二条 本办法自发布之日起施行。附件：1.职业生涯规划表2.能力开发需求表 ZZB-3-6.2/27F-01 NO. 职业生涯规划表填表日期： 年 月 日姓名性别出生年月政治面貌入行时间支行(部室)所在岗位教育状况第一学历毕业院校毕业时间学历专业最高学历毕业院校毕业时间学历专业参加过的培训1.5.2.6.3.7.4.8.目前具备的技能/能力技能/能力的类型证书/简要介绍此技能你对目前的工作是否感兴趣，请说明原因 ZZB-3-6.2/27F-02 NO. 能力开发需求表填表日期： 年 月 日姓名支行（部门）岗位自我评价单位评价完全胜任胜任基本胜任基本不胜任不能胜任完全胜任胜任基本胜任基本不胜任不能胜任我对工作的希望和想法目前实施的结果如何达到目标所需的知识和技能1、2、3、4、需要掌握但目前尚欠缺的知识和技能所需培训的内容1、1、2、2、3、3、4、4、 ZZB-3-6.2/27F-02 NO. 通过培训已掌握的知识和技能已培训的课程1、1、2、2、3、3、4、4、5、5、6、6、对培训实施效果的意见需要单位提供的非培训方面的支持支行行长（部门总经理）签字： 日期：
