《2020年高考语文小说阅读高频题型：情节探究题（教师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考语文小说阅读高频题型：情节探究题（教师版）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点突破备战高考小说阅读必考题型之情节探究必备知识情节类探究题主要是基于小说情节方面的探究,主要是探究情节结构技巧、情节安排的合理性,尤其是结尾安排的合理性。其探究内容已超出了情节内容本身,也比情节作用题带有更强的综合性,往往涉及以下几个方面：看情节自身前后的关联性；看情节安排是否符合人物性格特点和发展变化轨迹；看情节安排是否有利于表现主题；看情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。【解题思路展示】1考虑情节自身前后的关联性。小说的情节是作者精心安排的,它们之间存在密切关系,探究那一部分,往往是情节不可缺少的一部分。2思考情节安排是否符合人物性格特征和发展变化的轨迹。人物性格特征和发展变化,往往是
2、在情节转变过程中完成的,我们可在情节的安排中去探究对人物的作用。3思考情节安排是否有利于表现主题。作者往往通过情节安排来深化主题,寄寓自己的情感。4 思考情节的安排是否符合生活逻辑和艺术逻辑。经典例题一、（2019高考全国卷3）阅读下面的文字,回答问题。到梨花屯去 何士光这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯,而两个乘客也沉默时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一个中年人让到车上来。看得出,这是位下乡干部。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但包谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯
3、了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。不知过了多久,马车停住。打盹的干部猛地抬头,看见有人正上到车上来。“啊,谢主任？”来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。“是老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。老赵谨慎地回答：“是。”“去包队吗？“是。胜利大队。”“我也是！”谢主任和蔼地笑起来,“我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方！笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找
4、机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐！“谢主任,你说到哪里去了！”“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的,该由我负责！有人把责任归到你头上,当然不应当！”“我”“我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时压大啊；上边决定要挖,社员不同意挖,是我硬表了态：我叫挖的,我负责！”“这种表态,”老赵想了一想,“我也表过”“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头,“老赵,去年报上有篇报道,你读过没有？”“哪一篇？”“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说,“是基层干部座谈。总结说：上面是嘴巴硬,基层干部是肩膀硬！基层干部负责任。像是报道的安徽”路转了一个大弯在一座杉
5、树土岗前好像到了尽头,接着又一下子在马车前重新展现出来,一直延伸到老远的山垭口“正是这样嘛！”谢主任点头,“那条沟,责任由我负！”“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不成！责任归我负！”双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地步。路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差,等等。后来,拉起家常来了越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！”老人家把缰收住了。“两年多没到梨花,看看那条沟怎样了！”坝子上水田一块接着一
6、块,已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息看不见那条沟。谢主任问车夫：“老同志,那条沟是不是在这一带？”“咹？”老人家听不清。老赵大声说：“沟一一挖过一条沟啊！”“嗯,”老人家听懂了,点点头,“是挖过一条沟。唔,大前年的事喽,立冬后开挖的。分给我们六个生产队,每个劳力摊一截。我都有一截呢！顶上头一段,是红星队”看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？”“哪里？”老人家摇着头,“后来填了嘛,去年,开春过后”谢主任问：“哪个喊填的？”“哪个？”老人家认真地想了一回,“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在
7、那里,沟不沟坎不坎的！唔,先是抬那些石头。论挑抬活路,这一带的人都是好手,肩膀最硬”像我们在乡下会碰到的许多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话,一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语,牵连不断地说下去。说下去,平平静静的,像是在叙述别人的而不是自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此简单,而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。后来,老赵提醒他：“老人家,我们走吧！”老赵的声音,柔和得有些异样。而且不知为什么,这以后不论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的,梨花屯就要到了！1979年5
8、月（有删改）两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。（6分）【答案】第一问：两个乘客的沉默,是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入沉思。第二问：首尾两度写到沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意；小说在开头提示“回过头来看一看”,结尾又说“不知为什么”,都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。【解析】此题考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容、分析小说重要语段的作用的能力。筛选信息就是根据一定的目的要求,经过辨别把相关的信息提取出来,前提是审清题目要求,筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求,将文中相关的而又分散的信息集中起
9、来,并加以处理。答题方法是：先筛选并提取文中重要信息,然后再进行归纳、综合、概括、提炼,形成简洁而正确的答案。理解语段的作用,一般从内容和结构两方面来分析。开头段的作用大致有：交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性；总领全文；点题；奠定感情基调；推动情节发展；反映人物的性格或品质；制造悬念,引起阅读的兴趣。中间段的作用一般是：承上启下,照应铺垫。结尾段在结构方面的作用有：总结上文；首尾呼应,使文章结构完整；照应题目或照应开头等。在内容方面的作用有：画龙点睛、点明中心或深化中心；抒发作者的情感；表现人物的品质、精神或性格；言有尽而意无穷,留下想象的空间；引起读者注意、思考。第一问要求筛选“两
10、个乘客为什么沉默”。关键句：“老赵提醒他：老人家,我们走吧！”“老赵的声音,柔和得有些异常”以及文章倒数第四段内容,都在暗示赶车老人的话使老赵、谢主任产生触动,并陷入沉思。第二问要求分析小说首尾部分细节描写的作用,首尾都写到两个乘客的沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意；小说在开头提示“回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味”,结尾又说“不知为什么”,都指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包含的深刻意味。二、【2017年高考山东卷】阅读下文,回答问题。七岔犄角的公鹿（鄂温克族【注】）乌热尔图（1） “你,你别打啦！”我两眼盯着他,一串泪珠滚出眼窝。（2）“喊啥,小崽子？你像只猫整天
11、待在帐篷里,靠我养活！”他吼着,举起熊掌似的大手,又朝我打来。（3）“我去打猎,给我枪我爸爸留给我的枪。”（4）他愣了一下,那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了,再也不想哭了,挺着胸脯站在他面前,我感到一下子长大了。我爸爸早死了,妈妈为了过活跟了他,没过几年,妈妈也病死了,我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”,只在心里喊他的名字：特吉部落里的人都这样叫他。（5）“给,小崽子。明天,你上山,见啥打啥。你有这个胆子吗？”（6）几乎和我一般高的*,差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒,毫不示弱地说：“我不怕,你能打,我也能打。”（7）“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。
12、”说完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起来。（8）这天早晨,我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的,子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些,再加上我自己的勇敢,成为一个猎手,一个让全部落人都服气的猎手。（9）我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰,它的背上长满松树和桦树,前胸盖着白雪,侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天,果然没叫我失望,桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙,瞄准黑影,端平*。枪响了,野兽晃了晃,踉跄着本初树林。是一头健壮的公鹿,它头上顶着光闪闪的犄角,犄角分成了七个支岔,很有气势。鹿一眼瞥见我,扭头叫了一声。顿时又从树林里跑出五只受惊的野鹿,有母鹿,有小鹿。公鹿一
13、瘸一拐地跟在最后面,不是扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来,它在保卫鹿群。转眼间,他们爬过山岗,消失在密林里。这时,太阳已经溜到山尖,树林变得黑森森的,我想今天是撵不上它了。（10）晚上,坐在火堆旁,我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。“今天,我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿,可大啦！它流的血真多,要不是天晚了,我真。”我对特吉说。他不喝酒的时候,脸上没有凶相,但总是阴沉沉的。（11）“嘿,傻小子。流点血,这能算你打了鹿？打鹿的人,剥了鹿皮,先把鹿腰子拿回来,让大家尝尝。鹿可不像你,碰一下就哭。公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。懂吗？”（12）我好像被灌了一脖子雪,心里又气又恼：“明天,
14、我会拿鹿腰子让你尝的。”（13）第二天,天刚亮,我就赶到昨天打猎的山坡,沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然,从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声,六只野鹿在哪里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿,它瘸了一条腿,跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶,并且越追越近。公鹿扭头瞅瞅,撇开鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑来,它跑上山顶,到石崖前放慢脚步,一步一步蹬着石崖。看起来它很费力,忍着痛。（14）快点, 来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了,忘记了自己狩猎的使命。（15）猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿,几乎就在同时,鹿猛地一蹬,狼怪叫一声,滚了下来。我看见鹿的后腿
15、连皮带肉撕下一块。啊,真有一手。为了弄死这家伙,甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。（16）狼在地上打了个滚,弓着腰,咧着嘴,发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头,把粗壮、尖利的犄角巾在脚下的石头上,沉着地等待着。（17）啊,这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。（18）就在狼对准鹿的脖子下口的一刹那,鹿猛地扬起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖,跌进山谷。（19）鹿胜利了。它骄傲地扬起头,把漂亮的犄角竖在空中。“呦-”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴,山谷里传来鹿群的回音。（20）我躲在它的下风,着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角,显得那么刚硬；它那细长的脖子挺立着,象征着不屈；四条直立的腿,似乎聚集了全身的力量。我想起特吉利的话：“公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。”（21）公鹿疲倦地走过我的眼前,还是那么骄傲。我长长地出了一口气,他似乎觉察出什么,停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下,我想起了自己。我不是看热闹的孩子,而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的*打的,看来没有伤到骨头,但也穿了窟窿；另一处是狼咬的,血淋淋的。在这个时候想补它一枪真是太容易了,我下意识地摸了摸枪栓,看着它一瘸一
