《2020年高考生物必背知识：植物生命活动调节[解题秘籍]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考生物必背知识：植物生命活动调节[解题秘籍]（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解题秘籍备战高考专题10 植物生命活动调节书本黑体字速记1.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段,向光的一侧生长素分布的少,生长的慢,背光的一侧生长素分布的多,生长的快。2.植物激素：由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。3.极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。4.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长,也能抑制生长：既能促进发芽,也能抑制发芽：既能防止落花落果,也能疏花疏果。一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。5.植物的生长发育过程,在根本上是
2、基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。6.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。必背基础知识点1.生长素浓度高到一定值时,会促进乙烯的合成,从而抑制细胞伸长生长；植物的生长发育过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。2.人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂,优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。3.用赤霉素处理大麦,可使其种子无需发芽就产生-淀粉酶。4.动物生长激素（由垂体分泌）的化学本质是蛋白质,植物生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,合成原料是色氨酸。赤霉素促进茎秆伸长
3、和种子萌发；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂,抑制种子萌发,促进衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。5.生长素幼嫩组织的运输方向：横向运输、极性运输,运输方式均为主动运输；成熟组织中生长素可通过韧皮部进行非极性运输。其中,单侧光和重力只影响生长素的横向运输,不影响极性运输。6. 对生长素的敏感程度：根 芽 茎7. 生长素的作用特性表现为两重性：低浓度促进生长,高浓度抑制生长。（具体例子：根的向地性、顶端优势体现两重性；植物的向光性、茎的背地性不体现两重性）8.赤霉素促进茎秆伸长和种子萌发；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂,抑制种子萌发,促进衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。9.植物体
4、内的各种激素并不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用、共同调节。生长素浓度高到一定值时,会促进乙烯的合成,从而抑制细胞伸长生长。10.人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂,优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。用赤霉素处理大麦,可使其种子无需发芽就产生-淀粉酶。11.植物体内的各种激素并不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用、共同调节。生长素浓度高到一定值时,会促进乙烯的合成,从而抑制细胞伸长生长；植物的生长发育过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。12.人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂,优点是容易合成、原料广泛、效果稳定
5、。13.用赤霉素处理大麦,可使其种子无需发芽就产生-淀粉酶。14.赤霉素促进茎秆伸长和种子萌发；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂,抑制种子萌发,促进衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。生长素促进植物生长,促进果实发育,防止落花落果,促进扦插的枝条生根。15.课本P54各种激素的合成部位。P48植物激素的概念对生长素的敏感程度：根 芽 茎,幼嫩细胞衰老细胞。16.生长素的作用特点：两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长甚至杀死植物。生长素的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同有较大差异。17.植物向光性的原理：单侧光照射引起尖端产生的生长素向背光侧发生横向运输,背光侧浓度高,导致
6、背光侧生长快。易错易混考点1生长素的作用生长素的作用表现出两重性：既能促进生长,也能抑制生长；既能促进发芽,也能抑制发芽；既能防止落花落果,也能疏花疏果。2植物出现顶端优势的原因(必修三50页)顶芽产生的生长素向下极性运输,在侧芽处积累,侧芽对生长素较敏感,致使侧芽生长受到抑制。3植物与动物激素在合成部位上的主要区别(必修三48页知识链接)动物激素是由专门的腺体分泌的,植物体内没有分泌激素的腺体。4正式实验前开展预实验的意义(必修三51页)为正式实验摸索条件,检验实验设计的科学性和可行性,以免设计不周造成人力、物力、财力的浪费。5合成乙烯的部位主要在果实,其他部位也产生,乙烯的作用主要是促进果
7、实成熟。6某果园除虫时误喷了一种除草剂,使植物叶片枯死脱落,这种除草剂是生长素类似物。7植物根部进行渗透吸水的细胞主要是成熟区细胞,而连续分裂细胞在分生区,生长素主要促进伸长区细胞的生长。8油菜、小麦在扬花期因阴雨天气影响了传粉受精,不能用生长素处理减少损失。9促进果实发育的激素主要是生长素。10植物激素具有调节功能,不组成植物细胞结构,也不是植物的营养物质。历年真题赏析考点1 生长素的发现和生理作用 1.（2019浙江4月选考,2分）下列关于生长素及其作用的叙述,正确的是A.植物的生长是由单侧光引起的B.生长素在细胞内可由色氨酸合成C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D.不同浓度的生长素
8、对植物同一器官的作用效果一定不同 【答案】.B 【解析】本题考查生长素的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力。单侧光会引起生长素在背光面和向光面的分布不均,进而引起植物的向光弯曲生长,植物的生长并不是单侧光引起的,A错误。生长素的化学本质是吲哚乙酸,是在细胞内由色氨酸合成的,B正确。生长素在苗尖端产生,运输到尖端下部,促进尖端下部的伸长,C错误。不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可能相同,也可能不同,D错误。 2.（2019江苏,2分）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是A.甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组B.对照组的
9、燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输【答案】.C 本题考查生长素发现过程中的相关实验,意在考查考生的获取信息能力和实验分析能力。甲为背光侧,IAA含量高于乙侧和对照组,A错误；由图可知,对照组的胚芽鞘可以生长,B错误；没有尖端的胚芽鞘,既不能感受光刺激也没有生长素来源,所以既不生长也不弯曲,甲、乙两侧的生长状况基本一致,C正确；单侧光处理会使IAA先发生横向运输,再极性运输到尖端下部,D错误。【据图析图】 由题图可知,胚芽鞘甲侧生长较快,由于生长素在单侧光的作用下由向光侧向背光侧运输,背光侧生长素浓度较高,生长较快
10、,所以甲侧为背光侧,乙侧为向光侧。3.（2019全国理综,8分）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按如图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度（ 角）,测得数据如表,据此回答问题。（1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是 。(2)图中 角形成的原因是 。(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的 角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的 角,原因是 。【答案】.（1）从形态学上端到形态学下端(2分) （2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽
11、鞘左侧生长快于右侧,形成 角(3分) （3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量（3分）【解析 】 本题考查了植物生长素的调节,意在考查考生的实验分析能力和信息获取能力。（1）植物生长素的极性运输是指生长素从植物形态学上端向形态学下端运输。（2）将含有生长素的琼脂块置于去掉顶端的胚芽鞘的左侧,琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分布,胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长,形成 角。（3）乙组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔,光照处理后,生长素不能进行横向运输,左、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素
12、的量,所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的 角。【图像分析】 从题中信息可知,角越大,说明生长素促进生长的效果越明显。考点2 其他植物激素 4.（2019浙江4月选考,2分）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性,其他无活性）,图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。下列叙述正确的是A.与去除顶芽的豌豆苗相比,保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低 B.给离体豌豆苗茎节段添加IAA,能促进GA20至GA29的合成C.若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的GA1含量上升D.若去除顶芽后,豌豆苗茎节段伸长,侧芽萌发 【答案
13、】.A 【解析】本题考查植物激素的作用,意在考查考生的获取信息能力和理解能力。根据图甲和图乙的信息判断,生长素会抑制GA20转化为GA29,促进GA20转化为GA1,抑制GA1转化为GA8,与去除顶芽相比,保留顶芽的茎节段中生长素含量高,所以GA8的含量较低,A正确、B错误。乙烯有抑制生长、促进成熟的作用,GA1有生物活性,若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的GA1含量下降,C错误。去除顶芽会导致有生物活性的GA1含量下降,豌豆苗茎节段难以伸长,D错误。 5.(2016全国课标卷,4)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照
14、组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是()A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量【答案】.D【解析】由于a中不含生长素,则b、c中均不能接收到生长素,而a中含生长素且可下运至b处,故b,b中IAA含量不同,A、B不正确；胚芽鞘细胞均能运输IAA,C错误；由于b细胞生长素可不断被消耗,则d
15、中获得的生长素量应小于a中生长素量,D正确。6.(2016四川卷,4)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如下图。以下说法不正确的是()A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性B.在020 ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20 ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测,用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长【答案】.D【解析】与生长素类似物浓度为0相比,生长素浓度大于100 ppm时,甲、乙、丙均抑制生根,甲、乙、丙的作用具有两重性,A正确；在020 ppm范围内,甲组莴苣幼根长度大于丙,故甲对莴苣幼根的促进作用大于丙,B正确；由图知,乙的浓度大于20 ppm后,对幼根生长开始起抑制作用,C正确；图中仅显示三种类似物对幼根生长的影响,并未显示其对“幼芽”生长的影响,由图
