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1、1（2018高考卷）古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦A反对奴隶制度B主张权利平等C抨击贫富差别D具有人文精神2.（2017高考浙江卷）“罗马人认识到自然法是最高的法，永恒不变、具有普遍适用性，但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的结论。”据此分析，罗马人认识的“自然法”是A罗马法学高度成熟的标志B罗马法律科学的思想基础C近现代法学的渊源和法律的先驱D高于一切人定法和人为权力的法律观念3（2019阜阳三中模拟）古希腊农业文明与大
2、河流域不同，人地矛盾更为突出，古希腊人更早地提出节育、晚婚的理论。也更早地向希腊半岛以外移民。土地所有权是公民的专有权利，希腊的政治集体、公民集体和土地所有者集体是一回事。对此理解正确的是A古希腊以奴隶制工商业文明为主 B古希腊以农业文明为主C古希腊节育政策导致了小国寡民 D贵族因经商而积累财富4（2019武威十八中模拟）史载，希腊某城邦在一次战役中失败，公民死伤众多，消息传到国内，战死者的父母对于公众必须笑容满面，庆幸其他人的子女生还，而已知其子幸免于难即将相见者，则必须哭泣，为其他人失去儿子而悲伤。这反映出在希腊A不重视维护公民的生存权利B摆脱了纲常伦理观念的影响C城邦至上观念影响个人行为
3、D社会各阶层间矛盾日趋缓和5（2018东北三校联考）在古希腊文明影响下产生的古希腊的服装是一块布的艺术。布一般都不裁剪，而是通过披挂或缠绕把一块布穿在身上，形成优美的垂褶，如多利亚式希顿（图1）和爱奥尼亚式希顿（图2），公元前200150年前后，由于黄金分割法的广泛应用，腰带位置上移，希顿变成高腰的设计（图3）。希顿的设计变化本质上反映了A人与艺术的完美结合B追求自由精神C开放包容的政治文明D崇尚理性之美6（2019梧州市中学调研）下面是关于古代雅典陶片放逐法的一幅漫画。这反映出A公民在审判时总能团结一致B陶片放逐法体现了分权制衡的理念C公民既是立法者又是审判者D该方式一定意义上维护了雅典民主
4、7（2018红河州中学检测）古希腊悲剧家索福克勒斯在安提戈涅中讲述了年轻女子安提戈涅的故事：她的哥哥死于内战，她想要安葬自己的哥哥，但国王下令谁埋葬了叛徒，就将被处以死刑。安提戈涅愤怒地斥责国王说：“最高的法律是主神宙斯向人类宣布的，凡人的命令不能改变天神制定的永恒不变的不成文法！”索福克勒斯借安提戈涅之口表达出了A习惯法地位高于成文法B朴素的“法律至上”思想C女性在城邦中地位提高D雅典民主政治的虚伪性8（2018合肥八中模拟）有学者认为，雅典有“违宪立法起诉制”，任何公民可以对其认为提出违宪的法律的人和制宪法律本身提出起诉，交给陪审法庭审判。若判定该项法律确实危害民主，则废除该法律，将提案人
5、绳之于法，表明陪审法庭对公民大会的决议有最后核准权。这说明在古代雅典A公民享有广泛的民主权利B公民大会是最高权力机关C最高官员的执行权力有限D分权制衡体制已经显现9（2018太原市中学模拟）古代雅典经常举办戏剧公演，舞台对所有城邦公民开放。在戏剧公演前，评委以抽签方式从雅典各政区中选出代表行使戏剧评判权，等到比赛结束，由他们评出3位获奖者。古代雅典戏剧公演A扩大了城邦公民的权利B照搬了公民大会议事程序C避免了民主政治的缺陷D折射出社会生活的政治化10（2018桂林十八中模拟）（题文）雅典公民大会发表演说者可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、富人、穷人、贵族或普通人。而台下听众可以通过叫嚷，欢呼
6、表示赞同，也可以通过起哄，嘲笑表示不满，甚至将演说者直接赶下台。这说明，古代雅典A全体居民直接参与城邦事务的管理B公民享有平等参与民主政治的权利C全体人民享有自由表达思想的权利D公民大会发言人缺乏相应资格限制11.（2018潮阳中学模拟）伯罗奔尼撒战争中，雅典在镇压了同盟城邦米提林暴动后，在愤怒驱使下，雅典人决定把米提林全体成年男子处以死刑，把妇女和未成年人变为奴隶。后冷静下来，对这个决定感到震惊，才决定重新召开公民大会讨论解决办法。这表明雅典A理性主义深入人心B民主决策带有感情色彩C城邦利益居于首位D公民人身自由遭到侵犯12（2019临沂中学模拟）雅典的民主让柏拉图无限悲愤了，因为它把自己的
7、老师苏格拉底，以“败坏青年，鼓吹异邦信仰”罪判了死刑。法庭上的苏格拉底，一以贯之着“自认无知”的反讽智慧，足以令那些由皮革匠等组成的陪审团恼怒了。对以上材料分析正确的是A陶片放逐法存在弊端 B雅典公民充满了自律精神C雅典处于民主最高峰 D雅典民主制度潜藏着危机13（2018河南中学模拟）与其他官职以抽签方式产生不同，雅典城邦掌握兵权的十将军，始终保持选举制，可以连选连任，并不给薪体。伯利克里就是连续担任了15年首席将军。这种现象表明当时的雅典A注重完善统治手段B平民缺乏政治权利C民主政治深人人心D贵族垄断国家政权14（2018晋城中学模拟）在古希腊，公民的自由是在城邦里分享社会权利，是以集体的
8、方式直接行使完整主权的若干部分。而公民的政治则是与城邦相关的一切事务，它几乎囊括了政治、宗教、社会、文化的方方面面。这说明古希腊民主政治A使个人自由受到一定的妨碍B为现代个人自由提供了范式C确立了轮番而治的参政方式D帮助公民树立集体荣誉观念15（2018凌川一中模考）梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由各大行政单位(当时称部落)投票预选出各官职的候选人,然后再进行二级选举,在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例,当选人数与候选人数比例为1:3。这一选举法A维护了贵族统治地位 B完善了权力运行机制C未采用财产资格限制 D有利于民主政治发展16（2018上饶中学模
9、考）古罗马十二铜表法的大部分条文，都是明确自由民在“私法”范围上平等，尤其是契约缔结及财产私有；同时少部分条文属于以国家利益为核心的“公法”。近代法国拿破仑最引以为傲的，是其颁布并成为后世典范的“民法典”。这反映了A私权保护与契约构筑社会规范B西方法律轻视国家利益的保护C罗马法被延用并不断发展到近代D注重条文的大陆法系更具优越性17（2018福州中学联考）查士丁尼法典记载：有人雇佣金匠打造戒指，双方适用买卖契约还是雇佣契约？如果顾客提供金料，就是雇佣契约，如果金匠提供金料则是买卖契约。这说明罗马法A体现公平公正的原则B强调私有财产的神圣性C注重形式而忽视内容D力图保护消费者的权益18（2018
10、中山市中学模考）行政长官告示是古罗马万民法最重要的渊源。行政长官告示一般包括三种因素：地中海商人通用的早已存在的商法；那些剔除了形式主义成分的公民法规定；行政官自己所认为的公平和正义的观念。据此可知，万民法A实现了公民与外邦人的平等B适应了帝国统治的现实需要C强化了传统立法成果的权威D是行政长官牟取私利的工具19（2018绵阳中学模考）厦门大学教授徐国栋说：“在谢沃拉、西塞罗生活的共和国晚期，古希腊哲学犹如西斯廷小教堂天顶画创世纪中的那个上帝，罗马法犹如那个被造好的亚当，前者的手指轻轻触及后者。被触者就从一堆泥土变成鲜活的生命，并生生不息地繁衍下去，进而影响着诸多的后来者。”作者意在说明A希腊
11、民主政治深刻影响罗马法的发展B希腊文化赋予罗马法精神内涵C欧洲两大文化源头相互影响互为渊源D没有希腊文化就没有罗马文化20（2018沈阳中学模考）古罗马法学家赫尔墨杰尼安提出，“所有的法律是为了人（umini）而制定的”，他没有使用诸如“人民”或“全体市民”等集合名词。而是用心良苦地采用复数的“人”（uomini）的表述形式。这体现了罗马法A由公民法发展到万民法B代表了特定群体的诉求C更关注具体个体的利益D以人文主义为指导思想21（2018河南名校联考）史载，罗马中央政府“除元老院外，它的行政官员仍不过由总共40人左右的执政官、大法官、财务官和营造官组成”，罗马行省的官吏则更少。而中国“西汉末
12、年官吏总数有12万余人”。材料可以佐证古代罗马A善于利用经济手段改善人民生活B行省是实行法治的有力保障C注重运用法律手段进行社会管理D国家行政管理存在严重弊端22（2018蚌埠市中学联考）下面是古罗马法官判决的一个案例，该案例主要反映了罗马法案情：甲请乙建造房屋。新屋落成后不久倒塌，致甲之子身亡。乙逃遁，甲将乙之子告上法庭。判决：父亲的罪名不应由儿子继承，判决乙之子无罪开释。在乙未到庭自辩前，暂定无罪。A重视人的基本权利 B限制原告的权利C强调原告被告平等 D维护被告的利益23（2018宁阳中学模考）公元1世纪，罗马百科全书编纂者塞尔苏斯曾说：“罗马法学昌明时期，解释法律不拘泥于文字，而按法律
13、的精神为之。”据此可知A当时对罗马法的法律解释具有主观性B万民法突破了公民法的形式主义C罗马法官拥有司法判决的自由裁量权D当时的法律条文滞后于社会发展24（2018哈附中模考）李悝的法经大致与十二铜表法同时成文，但是法律成了压制性力量，是记载义务的文本，而不是权利的宣言书。与中国的成文法相比，十二铜表法A充分给予平民依法保护自己的权利B主张公民权利并具备公民法性质C确立贵族阶层制定法律的主导地位D体现了社会各阶级的利益与要求25（2018黄山中学模考）恩格斯在论述罗马帝国时期的思想家时指出：“另一类的思想家，即法学家，则对新的秩序赞赏不已，因为一切等级差别的取消，使他们得以全面制定他们心爱的私
14、法，因而他们就为皇帝制定了空前卑鄙的国家法。”恩格斯实际上指出了A法学家可以随心所欲地制定法律 B法学家对罗马法的贡献最大C法律是统治者意志的体现 D法律有力维护了帝国的统治1【解析】“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人”说明梭伦对道德的重视远远超过财富，这体现出他的人文精神，故D项正确；梭伦是奴隶主贵族，他不反对奴隶制度，故A项错误；梭伦不主张权利平等，如梭伦根据财产多寡，将公民划分为四个等级，财产越多权利越大，故B项错误；“财产等级制度”认可了贫富差别，且材料中没有抨击贫富分化，故C项错误。【答案】D2.【解析】据材料“自然法是最高的法，永恒
15、不变、具有普遍适用性”并结合所学知识可知，自然法是高于实在法并具有普遍性的法律观念，故D项正确；材料无法体现罗马法学高度成熟，故A项错误；材料的主旨是说明自然法的永恒性和普遍性，而不是法律科学的思想基础，故B项错误；近现代法学的渊源是罗马法而不是自然法，故C项错误。【答案】D3【解析】本题考查古代希腊文明的发展，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读分析能力。根据材料所述，在古代希腊人地矛盾更为突出，为此希腊人提出节育、晚婚，并向希腊半岛以外移民，而土地所有权是公民的专有权利，希腊的政治集体、公民集体和土地所有者集体是一回事，这些充分表明古希腊以农业文明为主，B项正确；材料未体现古希腊以奴隶制工商业文明为主，排除A项；材料未提及小国寡民，C项错误；材料未提到贵族因经商而
