《新疆乌鲁木齐第一中学中考数学 整式的加减复习 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆乌鲁木齐第一中学中考数学 整式的加减复习 .doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整式的加减课程理念代数式。 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。 能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。参见例3与例4 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。参见例5 会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。 （4）整式与分式。 了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）。 了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算；会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）。 会推导乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2；（ab）2a22abb2，了解公式的几何背景，并能进行简单计算。 会用提公因
2、式法、公式法（直接用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。 了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算。知识网络一、基础回顾1.x的2倍与5的差,用代数式表示为_ _,当x=-1时,该代数式的值是 .2.-是_次单项式,它的系数是_.3.多项式是_次_项式,它的最高次项是_ _；常数项是 ，按的降幂排列是_ _ _ _；按的升幂排列是 .4.若代数式 是同类项，则m + n _.5. 若，则.6.计算: (1) =_，(2)=_，(3)=_， (4)=_，(5)=_， (6)=_.7.分解因式：= ，= .二、例题精讲例1：如图，在长和宽分别
3、是的矩形纸片的四个角都剪去一个边长为的正方形。（1）用含的代数式表示纸片剩余部分的面积；(2) 当且剪去部分的面积等于剩余部分的面积时，求正方形的边长。例2：(1)下列各式中，哪些是单项式，哪些是多项式？；0；(2)下列运算中，结果正确的是（ ）A. B. C. D例3：先化简，再求值：（1）其中.（2）已知求的值.例4：把下列各式分解因式（1）；（2）；（3）；（4） 三、延伸拓展1如图是一组有规律的图案，第1个 图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，第(n是正整数)个图案中由 个基础图形组成(1)(2)(3)-2.（1）已知，求代数式的值.（2）已知a、b、c为三角形的三边，试说明：02用心 爱心 专心
