《新疆石河子第八中学七级数学上册4.3.1 角的量二学案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆石河子第八中学七级数学上册4.3.1 角的量二学案 .doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、角的度量学习内容：课本第137页学习目标：1会用量角器测一个角的大小，能借助三角板画出30，45，60，90等特殊角及用量角器画出一个给定度数的角，会用尺规作图画一个角等于已知角，熟悉并理解画法语言2经历本节课的画一个角等于已知角，测量角的大小数学活动，提高动手操作能力3.经历本节课的数学活动过程，尝试从不同角度寻求解决问题的方法，体会不同方法间的差异，能够在测量画图等操作活动过程中发挥主动作用学习重点：会用量角器测量角的大小，会用尺规画一个角等于已知角学习难点：用尺规画一个角等于已知角学习方法：探究、归纳与练习相结合学习过程：一、学前准备 1角度计算：（1） 6030 （2）38.15381
2、5二、探索新知 学生活动：任意画一个角，在小组中交流测量角的大小方法，可借助三角板估计角的度数，或用量角器量出角的度数 结论： 1画一个角等于已知角 （1）提出问题： 你能用量角器画一个角等于36吗？能画一个角等于108吗？ （2）提出问题： 你能用三角板画出30，45，60，90等特殊角吗？ 2用尺规画一个角等于已知角 探究：已知AOB，画一个角等于这个角 （先进行独立思考，尝试操作，小组交流解决疑难，根据教师的演示，进行自我评价）请画出一个角等于下面的角。CAB 3.思考题：请同学们用三角板画出（1）15；（2）75；（3）105；（4）120；（5）135的角三、归纳小结收获是 遇到的困难是 四、自我检测1如下左图，量出图中三个角的度数分别是_，这三个角的和是_ 2时钟从3点10分走到3点35分，它的分针转过_度3如上右图，直线AB、CD、EF相交于点O，用量角器量一量图中各角的度数，其中相等的角是_ 4用一副三角板可以拼出_的角5如图，已知ACB，点D在边CB上， （1）以DC为一边，点D为顶点画一个EDC，ED交CA于E （2）比较线段CE与DE的长短五、成果展示（作业） 2
