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1、第三单元 口语交际综合性学习时间第 周 星期课型活动课主备课人目标重点培养动手能力，培养合作探究精神，锻炼表达能力。我的问题难点培养动手能力，培养合作探究精神。自主学习一 活动展开： 在这个群星泛滥的时代，多少演艺明星让我们的学习生顶膜拜，又有多少人在追星的过程中成为迷失方向的羔羊，而中华民族历史长河中真正值得敬仰的精英却渐渐淡出你们的视野。通过本单元的学习，相信我们的心灵会受到深深的震撼。今天，我们也来谈谈追星！1说追星说到追星，其实每一个人心中都有崇拜的偶像，追星也是一种比较正常的审美体现。那么，请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？你是如何追星的？提示：崇拜的理由是什么？如：形
2、象好，才艺高，品德美，贡献大。2议追星（1）各抒己见赞成追星 如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激发自己，自然地去学习敬业爱业的精神、刻苦奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。不赞成追星 盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，如穿着打扮、言行举止。消耗宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。从这方面看，追星是有弊的。（2）案例分析疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹集旅费,甚至想到了卖肾；最后于2007年3月26日居然在香港跳海自杀。似乎自杀的理由是刘德华在3月25日只是与女儿拍照留影而已，没有单独与女儿在一起。
3、兰州女孩杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华，你如何看待？3追明星狭义的明星指的是娱乐明星、体坛明星，广义的明星应还指政界伟人、科学先锋、文学巨匠，亦指默默奉献的英雄人物，他可能鲜为人知，他可能声名显赫，只是我们没有把他定格在光荣榜里。 现在我们不妨来看一组明星的照片，看你知道他多少。如：丰功伟绩、轶闻趣事、名言警句。 古人说：“见贤思齐焉。”人们常说：“榜样的力量是无穷的。”我们敬佩名人，崇拜英雄，我们会以此来激励自己不断前进的。4追星辩论台辩论内容：辩论规则：（1）观点鲜明，立场坚定，声音洪亮。（2）每一个问题，正反方都能围绕自己的观点自圆其说。（3）每个大组以学习小组为单位，分为正反方进行辩论（4）正反方将自己的观点整理在导学案上。精讲互动二、 活动评价：根据学生在活动过程中表现的情感和态度，同时也根据小组在各个活动中的获奖情况，评出最佳合作奖、最佳口语交际能力奖、最佳表现奖等一系列奖项。三、 活动目的： 1知道学习仅仅局限于课本是远远不够的，课外的知识无穷无尽，生活中存在无限的学习资源，要学会利用这些资源来更好的掌握更多的知识。2知道真正的学习，需要养成一些良好的习惯和品质。比如团结合作探究能提高学习的质量和速度。3知道对名人要有一个客观的认识和了解，要正确 “追星”，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。小结1这次活动你发言了几次？ 2通过这次活动，你有什么收获，请写下来。2
