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1、Unit 5 Whats Your Hobby Period 1(P31,P32)学习目标1能够听、说、读、写单词及短语：hobby，play the violin,play chess,collect stamps,go roller skating,play the guitar,play the dram,play the piano,play the flute,paint,be interested in,并根据实际情况进行问答。2 能听懂问句：Whats your/her/his hobby?并能根据实际情况作出正确回答。3能总结出动词现在分词的构成。体验学习I.自主预习1课前自主
2、拼读词汇P31，我会读的词汇：_2思考动词ing形式用来表什么。如：He is playing the guitar. I am reading.II.合作交流探究1. P31 看图并正确说出句子：Look,Li Shan is playing the violin.etc.小组内能就be+动词ing形式作出正确的时态判断及归纳(现在进行时）。2. 合作探究：be+动词ing形式的使用情境及Whats your hobby?3. 合作探究：be interested in一词的用法及它后面可以接动词原形吗？4. 初探动名词，它跟动词的现在分词构成一样吗？试比较：He is playing ba
3、sketball.He is interested in playing basketball两句中playing的异同。快乐链接动词的现在分词变化规则：1. 一般情况下，直接在动词后加ing。 Play Playing Paint Painting Study Studying2. 动词以不发音的e结尾，要去e再加ing。 Take Taking Make Making Dance Dancing3. 重读闭音节的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这个福音字母，再加ing。 Cut Cutting Put Putting自主检测1. 写一写（要求用动词ing形式）。打篮球 弹吉他 下象棋 2.
4、 填一填。Whats your _(爱好）？ My_(爱好）is_（击鼓）.Li Shan_(对读书感兴趣）.Jim_（工作很努力）.My sister likes_(拉小提琴）.学海拾贝我学会含play的词汇：_我学会询问别人的爱好：_我没学会的地方：_ Period 2(P33,P34,P35)学习目标1. 能听懂，会说：Whats his hobby?He likes.2. 进一步了解动名词的用法：它可用作主语、宾语、表语等。体验学习I.自主预习1. 看图片P33能正确回答：Whats his/her hobby？2. 思考喜欢做某事的英语表达法。II.合作交流探究1. 通过P33看图回
5、答，总结出喜欢做某事的英语表达法：like doing sth.2. 阅读P34短文，通过图文的匹配练习后进一步归纳be interested in的用法，它后面可接名词、代词及动名词。3. Do the survey in groups in P35.通过调查，流利地表达：Li Meis mother likes_.My uncles hobby is_.快乐链接 Teach a fish how to swim 你听说过有不会游泳的鱼吗？你听说过鱼因不会游泳而淹死的事吗？作为一种本能，鱼儿天生就是会游泳的，完全适应水底生活，如果有人想教鱼儿how to swim，这和在鲁班门前卖弄使斧头的
6、功夫，在孔老夫子面前卖弄写文章的本领又有什么差异呢？ 因此，teach a fish how to swim 的含义就是“班门弄斧”，“在孔夫子面前卖文章”。自我检测选择正确选项。1. Li Lei likes _ basketball very much,but he likes _ football this afternoon. A.playing,playing B.to play,to play C.playing,play2. Jims hobbies _ playing volleyball and collecting stamps. A.are B.is C.am3. Ton
7、y is interested in _. A.reading B.read C.to read4. My sister often _ to the piano teachers house every Sunday. A.go B.goes C.is going学海拾贝给朋友说说你的爱好。_ Period 3 (P36)学习目标1. 进一步学习短语be interested in doing sth.2. 能熟练地向别人介绍自己的爱好。My hobby is_. I am interested in_.体验学习I.自主预习1. 朗读Look and match中的句子，并能正确图文匹配。2
8、. 能正确使用be interested in一词，思考它后面能接动词原形吗？II.合作交流探究1. 小组成员就自已的爱好说一说。2. 听力：听句子给图片写出正确的序号。快乐链接 Play短语知多少play the piano 弹钢琴 play the guitar 弹吉他 play the flute 吹笛 play the violin 拉小提琴 play some music 播放一些音乐 play a friendly match 进行一场友谊赛 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play baseball 打棒球 play cards 打牌
9、play chess 下棋 play with some friends 和一些朋友玩 play a joke on somebody 开某人的玩笑自主检测选择正确的选项。1. Cathy likes playing _ violin,but her brother likes playing _ football. A.the, / B.the,the C./,/2. Lets _ tomorrow. A.to go shopping B.go shoping C.go to shopping3. _weekends, Ann often plays basketball. A.In B.O
10、n C.At翻译句子。1. 我的爱好是集邮。_2. 我爸也喜欢打篮球。学海拾贝我学会的play短语：_.我学会的句子：_.我还想问问:_. Unit 6 Have A Good Habit Period 1 (P37,P38)学习目标1. 能够听、说、读、写单词：habit,loudly,full,litter,everyday,noise,mess,should,leave.2. 熟记短语：blow bubbles,speak loudly,throw litter,read in bed,make a noise,make a mass.3. 掌握句型：You should. You sh
11、ouldnt .体验学习I.自主预习1. 课前自主拼读词汇P37，我懂的词汇有_.2. 听录音并跟读P37.3. 思考P37的行为是否为好习惯。II.合作交流探究1. 小组讨论P37的行为，并给出正确判断。2. 在给出P37行为正确判断的基础上，引出You shouldnt .这个句型。3. 操练You should .和You shouldnt .这两个句型。4. 学生就自己平时的一些行为或别人的一些行为作检查，进一步掌握should,shouldnt .5. 听录音看图学习P38，并探讨一些餐桌礼仪。快乐链接 Table Manner 西方就餐礼仪1. The host will tell you where to sit,or you ask.在西式的宴会中，主人会为客人编好座位。如果主人没有告诉你坐哪儿，不妨询问。2. Wai
