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1、外婆家的小屋 第一课时课时目标1.指导学生认识12个生字，初步了解课文内容。 2.从美入手，以读解义。 3.激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。教学重难点：重点：掌握生字词。难点：体会含义深刻的句子的意义。教学准备：多媒体课件 教学过程：一、 欣赏小屋，育情导学。1. 同学们，这儿有几幅画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色。2.讨论：你喜欢小屋吗？说说喜欢的理由。3.这是外婆家的小屋，美丽而温馨。4.今天我们来学习第7课外婆家的小屋二、 听读课文，感知课文内容。1.播放配乐朗读的课文录音。2.听了朗读，你们觉得外婆家的小屋神奇吗？3、 你们最喜欢哪几个自然段？三、 品读课文，感受神奇。1.
2、品读第2自然段。（1） 自由读，能不能带着喜欢的感情多读几遍？（2） 指名多人次地朗读第2自然段。（3） 引导学生用审美的情趣体会感悟。（4） 指名交流，并谈出自己的见解。（5） 来到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？2. 品读第3自然段。（1） 引导学生朗读，夏天来了，作者首先看到了什么？（2） 指名朗读后，回答课后问题。（3） 联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的一处景物，像书上所说的那样有趣吗？四、 学写生字和词语，教师当堂点评。第二课时课时目标：1.指导学生有感情地朗读课文，了解课文内容。2.从美入手，以读解义。3.激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。教学重难点：重点：理解
3、课文意思。难点：体会含义深刻的句子的意义。 教学准备：多媒体课件 教学过程：一、复习回顾。1.听写，检查生字词的掌握情况。2.用多种方法激励学生背诵自己喜欢的语段。二、自读课文，感知内容。1.外婆家的小屋在春天变成了花园；夏天，翠竹园是我们的天堂。下面请同学读读第4、5自然段，看看秋天和冬天的小屋还有什么？2.学生自读，要求学生读准字音，读通课文。3.采用指名读，比赛读等方式激发学生朗读，丰富想象。三、交流感悟，丰富想象。1.默读第4、5自然段，边读边想，这两段分别写了什么？2.学生分季节读句子，师生评议。3.把自己最喜欢的句子背诵下来，评出小背诵家。四、总结拓展。1.抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子。2.联系家乡的一处景物，仿照书上说的写一段话。
