高考语文-难点突破系列 - 诗歌手法技巧

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1、难点突破 高考语文系列讲解 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 注释 泛菊 饮菊花酒 吹梅 吹奏 梅花落 泛菊杯深 化用陶渊明诗 写重阳佳节两人共饮菊花酒 泛 漂浮 深 把酒斟满 吹梅角远 化用李清照诗 写在春天时候他们郊游赏梅 角 号角 这里指笛声 浮萍 浮萍科植物 一年生草本植物 叶子浮在水面 下面生须根 可入药 译诗 回忆当年 你我同在京城 共饮菊花酒 同听悠远的 梅花落 笛曲 你我聚散匆匆 如云边孤雁 又如水上浮萍 到处漂泊不定 离别之后 让人怎

2、么不伤心动情 梦里也曾几度相会 但是梦醒后 因为见不到友人 又失魂丧魄 六神无主 辗转反侧 无法安睡 后半夜的相思 心像飞尘一样时时紧跟在友人的马后 又像明月一样处处追随在友人的舟旁 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 诗歌手法技巧 抒情手法 直抒胸臆 借景抒情 托物言志 用典抒情 情景交融 对面落笔 借古讽今 抑扬 起兴 比兴 触景生情等 描写手法 衬托 动静结合 渲染 烘托 正侧结合 虚实结合 细节描写 托物言志 借古讽今等 修辞手法 比喻 比拟 反问 夸张 对偶 设问 反复 借代 双关 叠字 对比等 结构技巧 卒章显志 以景结情 铺垫 照应 伏笔 承上

3、启下 点面结合 卒章显志等 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 01 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 在抒情方式上有何特点 02 将 觉几度 魂飞梦惊 改为 留恋处 杨柳青青 改动后的诗句 使用了哪种抒情手法 03 将 教人怎不伤情 改为 弦断有谁堪听 改动后的诗句 在抒情方面有何特点 04 云边孤雁 水上浮萍 两句 在抒情方式上有何特点 05 将 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 改为 君别我后 夜深

4、酒醒 晓月天星 改动后的诗句 在抒情方式上 有何显著特点 06 将原诗改为 泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 其乐融融 登高望远 吹笛天明 别后怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 此诗上下片在行文结构方面 有何特点 07 将诗歌首句改为 菊花艳艳 笛声悠远 乐在京城 改动后的首句 在表现手法上有什么特点及作用 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 01 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 在抒情方式上有何特点 答案 直抒胸臆 直接表

5、达别后的伤感之情 链接 直抒胸臆指不借助外物 直接表达诗人的情感 如 天净沙 秋思 最后一句 断肠人在天涯 便是直抒胸臆 道出了天涯游子的悲凉与愁惘 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 02 将 觉几度 魂飞梦惊 改为 留恋处 杨柳青青 改动后的诗句 使用了哪种抒情手法 答案 借景抒情 乐景哀情 链接 借景抒情 指把感情寄寓在景物中 通过描写景物来抒发感情 在描写的景物中有明显的作者情感在流露 如杜甫的 春望 国破山河在 城春草木深 感时花溅泪

6、 恨别鸟惊心 诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤 离散的感伤 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 03 将 教人怎不伤情 改为 弦断有谁堪听 改动后的诗句 在抒情方面有何特点 答案 用典抒情 化用岳飞 小重山 欲将心事付瑶琴 知音少 弦断有谁听 的典故 含蓄表达了离别后的感伤 链接 用典抒情 是借助历史人物 神话传说 寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感 其作用主要是委婉含蓄 可以使诗词意蕴丰富 简洁含蓄 庄重典雅 使表达更加生动形象 诗

7、句更凝练 可达到言近而旨远 深沉而婉转的目的 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 04 云边孤雁 水上浮萍 两句 在抒情方式上有何特点 答案 情景交融 离别之后 如云边的孤雁 深以失侣为苦 又如水上浮萍 到处漂泊不定 这两句词将伤感之情融汇到景物描写中 情景交融 哀婉动人 链接 情景交融 在写景的诗文中看不出作者的情感 但实际上有作者的情感 也就是情和景不分彼此 难以区分 景就情 情就景 如柳永的 今宵酒醒何处 杨柳岸 晓风残月 场景描写之中

8、寄寓着诗人的无限离愁别恨 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 05 将 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 改为 君别我后 夜深酒醒 晓月天星 改动后的诗句 在抒情方式上 有何显著特点 答案 从对面落笔 想象中 朋友离别之后 因思念自己而夜深独坐 仰望窗外晓月天星 诗人不直接说思念朋友 却说朋友在思念自己 如此从对面落笔 使得情感更加深切动人 链接 对面落笔 即抒写相思离别之苦和羁旅惆怅之思 不直抒胸臆 倾诉衷情 而是落笔对方 通过侧面描写来烘托诗人

9、的苦恨离情 如高适的 除夕作 旅馆寒灯独不眠 客心何事转凄然 故乡今夜思千里 霜鬓明朝又一年 第三句采用对面落笔写家人之思 具有语短情长 耐人寻味的特点 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 06 将原诗改为 泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 其乐融融 登高望远 吹笛天明 别后怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 此诗上下片在行文结构方面 有何特点 答案 先扬后抑 上片极力渲染相聚之欢乐 下片转向抒发离别之伤感 链接 欲抑先扬 本

10、来是要表达低沉 伤感的情感 却在一开始极力抬高 使得后面的情感 在前面情感的反衬下 显得更加浓郁 如叶绍翁的 游园不值 应怜屐 j 齿印苍苔 小扣柴扉久不开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 前两句写诗人乘兴游园 被柴扉挡在园外 后两句却生出意外之笔 写看到了探出墙头的杏花 引发出诗人对满园春色的联想 前面的遗憾 后面的感情落差 形成波澜起伏曲折多变的效果 抑扬手法的作用 欲擒故纵 曲折生动 引人入胜 设置悬念 形成波澜 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 抒情手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去

11、 月逐舟行 07 将诗歌首句改为 菊花艳艳 笛声悠远 乐在京城 改动后的首句 在表现手法上有什么特点及作用 答案 起兴手法 先用艳艳的菊花和悠远的笛声 渲染欢乐氛围 引发读者的想象 再顺势引出聚会事实 作用是为所咏内容作铺垫 引起联想和想象 渲染气氛 加强了诗歌的形象性和生动性 链接 诗经 氓 桑之未落 其叶沃若 桑之落矣 其黄而陨 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 描写手法 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 描写手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 08 将 后夜相思 尘随马去

12、月逐舟行 改为 与君别后 杨花落尽 子规啼鸣 改动后的诗句 使用了怎样的表现手法 09 将 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 改为 后夜相思 晨星初露 清猿啼鸣 改动后的诗句 使用了什么艺术手法 10 将 云边孤雁 水上浮萍 改为 寒江雨落 霜鬓风生 改动后的诗句 使用了什么手法 11 将 尘随马去 月逐舟行 改为 江天一色 月伴舟行 改动后的诗句 使用了什么手法 12 将 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 改为 教人怎不伤情 离别后 白发频生 改动后的诗句 使用了什么手法 13 词的下片 在描写手法上 有什么特点 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 描写手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远

13、 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 08 将 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 改为 与君别后 杨花落尽 子规啼鸣 改动后的诗句 使用了怎样的表现手法 答案 衬托手法 用暮春凄婉的景色和子规凄清的啼鸣 衬托出离别的伤感 链接 是利用事物之间近似或对立的条件 以甲事物为陪衬来突出乙事物的艺术手法 甲乙双方都出现 但是是为了突出其中一个 如刘长卿 重送裴郎中贬吉州 猿啼客散暮江头 人自伤心水自流 同作逐臣君更远 青山万里一孤舟 以 猿啼 客散 暮色 正衬出诗人的伤心之情 即以哀景衬哀情 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 描写手法 柳

14、梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 09 将 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 改为 后夜相思 晨星初露 清猿啼鸣 改动后的诗句 使用了什么艺术手法 答案 动静结合 晨星初露 为静景 清猿啼鸣 为动景 动静结合 以静显动 又以动衬静 既渲染了清晨的凄冷 也借景抒发了离别的伤感之情 链接 如王维的 鸟鸣涧 人闲桂花落 夜静春山空 月出惊山鸟 时鸣深涧中 用花落 月出 鸟鸣衬托出了春涧的幽静 王籍的 入若耶溪 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽 也是以声写静 以动衬静 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 描写手

15、法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 10 将 云边孤雁 水上浮萍 改为 寒江雨落 霜鬓风生 改动后的诗句 使用了什么手法 答案 渲染 用 寒江 雨落 霜鬓 风生 等景物和事物描写 渲染了凄冷的氛围 表达了离别的伤感之情 链接 渲染是指对环境 景物等做多方面的正面描写 以突出形象 营造意境 其主要目的 就是营造某种氛围 如赵师秀 约客 诗 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 其中以 家家雨 处处蛙 渲染一种气氛 衬托夜的深和夜的静 高考语文难点突破系列 诗歌手

16、法技巧 描写手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 11 将 尘随马去 月逐舟行 改为 江天一色 月伴舟行 改动后的诗句 使用了什么手法 答案 烘托手法 江天一色 月伴舟行 是离去友人之背景 烘托出美好 愉悦的意境 表达了对友人的美好祝愿 链接 烘托 本是国画技法 是用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托 使物象明显突出 在古典诗歌中 烘托指从侧面着意描写 起一种烘云托月的作用 指从侧面着意描写 作为陪衬 使所要表现的事物鲜明突出 清人刘熙载 艺概 所说 山之精神写不出 以烟霞写之 春之精神写不出 以草木写之 如白居易的 琵琶行 中 琵琶女第一曲弹完 东船西舫悄无言 惟见江心秋月白 这个情景描写 真切地烘托出听者沉湎于动人的艺术境界中 醉心神往的情思 含蓄地描绘了音乐的神妙动人 高考语文难点突破系列 诗歌手法技巧 描写手法 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊杯深 吹梅角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 12 将 教人怎不