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1、 关于微课 1 微课特点 2 微课内容 3 微课形式 4 微课设计 5 微课特点 内容组织 教学策略有创新 微课内容 分类 另一种分类方法 微课制作 微课制作方式 1 幻灯片类屏幕录制2 书写板类的屏幕录制 动画 故事类型 专业技术性较强 3 摄像机 手机 黑 白板 纸板 4 摄像机 实地5 摄像机 屏幕录制 更加生动 内容录像型 屏幕录制型 课堂实录型 微课视频跟传统的课堂教学实录有什么区别 专门软件制作 一款非常好用的共享软件 微讲台 其他方法 其他方法 微课的表现形式 画面 文字 音乐 声音 1 突出教学内容2 用学习者的角度看画面3 清晰 干净美观 1 最好要有文字2 标注教学重点 关
2、键点 1 普通话 语音标准 语速均匀 自然流畅 情感到位 感觉是对人讲话不是对着机器2 单独辅导 一对一 1 以歌曲为主题2 以音乐为主题 微课的设计 知识萃取 选题是微课制作最关键一环 良好选题事半功倍 一节微课只讲解或解决一个特定的知识点或问题 如果该知识点或问题包含了另一个知识点或问题 需另设一节微课讲解 选题 所确定的知识点或问题范围尽可能要小 题目 题目要贴切内容 做到见名知意 这样说他能听懂么 选教学重点 难点 选择重点 难点制作微课 符合微课制作初衷 教学资源分享 为学生解惑 启发教学 1 一节微课时间尽量把握在八分钟以内 2 内容讲授上具有准确性 逻辑性 知识性 不能有文字上
3、语言上 图片上的知识性的错误或有误导性的描述 3 对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解 而不是罗列书上的知识 否则微课起不到 解惑 的作用 微课选择适合多媒体呈现特征 适合加入丰富图形图像 多姿动画 兼有视频 不适合多媒体表达内容 也许用黑板教学或活动实践教学效果更佳 教学设计 微课虽短短几分钟 但要进行精心地教学设计 良好微课应井然有序 无序微课与微课理念背道而驰 语言 普通话 语音标准 语速均匀 自然流畅 情感到位 感觉对人讲 不是对机器讲 单独辅导 一对一 语言诙谐 幽默 画面 突出教学内容 用学习者的角度看画面 清晰 干净 美观 文字 最好有字幕 标注教学重点 关键点 音
4、乐 以歌曲为主题 以音乐为背景 同学 你好 现在我们开始学习 微课视频的设计步骤 媒体设计 录屏工具 录制PPT 几何画板 录像工具 摄像机 手机 相机 Flash工具软件 录制前的准备工作 耳麦 正确设置麦克风演示文稿 准备好录制用的ppt分辨率设置 屏幕分辨率调整至1024 768或者800 600 保持4 3比例 其他硬件设备调试 软件的操作 CamtasiaStudio8 9 Office2010 2013 2016 PhotoshopCS6 笔记本电脑 麦克风 电脑手绘板 屏幕录制 安静的环境 摄像机 黑 白板 摄像机录课场景 手机录课场景 找一安静环境 用计算机摄像头和耳麦配合录制
5、 录屏 屏幕录像专家CamtasiaStudio录屏QuickTime三分屏微视频录制 思考 什么样的微课是一个好的微课 用颜色线标识 列出关键词 关键词 关键词 关键词 微视频 概括要点梳理思路强调重点 微课程包含 微课和微课程以微视频为主要载体由学习资源包构成 微课程设计步骤 1 字号 标题字号 主标题 60 80 附标题 20 40正文字号 40 6 特殊情况例外 突出字号 如果同页出现大小不同的字 反差控制在 20以内 比如小的40 最大不得超出60 防止反差过大 微课程几个基本技术指标 2 字体 醒目 字体粗 看得清鼓励 方正综艺体 黑体 方正超粗黑简体等少用 宋体 行书等 微课程几
6、个基本技术指标 3 字数与速度 微课程几个基本技术指标 4 模板与背景基本背景 纯白底黑字或黑底白字特殊时 红色 黄色等可用 但不做主体色 微课程几个基本技术指标 4 模板与背景 微课程几个基本技术指标 1 画图版 画为主 微课程几个基本技术指标 5 图画与布局 表现力最强的图片 如脸部图片 适合表现主题 不适合做背景 表现力最弱的图片 如云海 适合做背景 不适合做主题 视觉3B原则 Beauty 美女 Baby 孩童 Beast 动物 2 文字版 字为主字画版 以字为主 有图做点缀 图 不用动画 纯文字版 仅以文字为主体 微课程几个基本技术指标 5 图画与布局 编辑软件介绍 Camtasia
7、Studio 喀秋莎 的使用 锐动天地系列软件 超级录屏 视频编辑软件 准备工作1 安装软件2 制作PPT3 调试录制环境 编辑软件介绍 操作步骤一 录制PowerPoint录制二 视频编辑三 美化优化四 发布 生成视频1 发布视频2 视频转换 编辑软件介绍 一 录制调整分辨率 最好为800X600 或者1024X768 启动录制 Ctrl Shift F9 停止录制 Ctrl Shift F10或者ESC键 保存 编辑软件介绍 二 编辑新建项目导入媒体或图片剪切 选中不需要的区域插入视频 图片等媒体或者分割插入媒体保存 编辑软件介绍 三 美化优化变焦 凸显重要的部分 结束变焦注释 对关键地方进行注释添加背景音乐与声音调整 编辑软件介绍 四 生成视频利用CS软件生成MP4或FLV格式视频 编辑软件介绍 1 2设计 任务单 的好处 帮助学生发展自主学习 独立思考能力 2 3 自主学习任务单 设计 问题导向 不是做习题 微课 是一种新技术吗 No 微课是一种教学资源的组织方式 是一种教学资源应用的思考 科技不能取代教师 用科技的教师会取代不用科技的教师 谢谢
