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1、教学计划一、学生情况分析 本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生47人，其中男生 22人，女生 25人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。2、 教材分析 义务教育课程标准实验教科书英语供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下
2、学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重
3、教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标 、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母 、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学措施 1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助
4、教学。 3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7.多与学生交流，进行口语交际训练。5、 教学进度安排表周 次 教学内容(上册)课 时备注第1周Unit 1Hello(A)2第2周Unit 1Hello(C)2第3周Unit 1Hello(B)2第4周Unit 2Colours(A)2第5周国庆节放假第6周Unit 2Colours(B、C)2第7周Unit 3Look at me(A)2第8周Unit 3Look at me(B)2第9周Unit 3Look at me(C)2第10周Recycle1及中考复习2第11周Unit 4We love animals(A)2第12周Unit 4We love animals(B)2第13周Unit 5Lets eat(A)2第14周Unit 5Lets eat(B)2第15周Unit 6Happy birthday(A)2第16周Unit 6Happy birthday(B、C)2第17周1. Recycle 22. 复习Unit 1 -Unit 62第18周 至第20周期末复习考试2
