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1、第二节调查周边环境中的生物 第一章认识生物 1 找出文中描写的植物 昆虫和鸟 2 它们的行为和栖息的环境有什么不同 从百草园到三味书屋 鲁迅 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子 云雀 忽然从草间直窜向云霄里去了 单是周围的短短的泥墙根一带 就有无限趣味 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 调查的一般过程 1 首先明确调查目的和对象 2 制订合理的调查方案 3 如实记录调查情况 4 对调查结果进行整理和分析 5 写出调查报告 调查是常用方法之一 一 调查 科学探究 二 调查的方法 调查 抽样调查 当选取的区域较大时
2、 需调查的对象太多 不可能逐一调查 只能从整体中选取一部分作为样本进行调查 称为抽样调查 抽样调查的时候应注意样本的随机性和减少误差 全面调查 普查 对调查的结果要求比较精确 或调查的对象数量比较少 调查的范围比较小的情况下 一般采取全面调查的方法 对调查范围内的所有对象进行调查 如人口普查 二 调查校园 公园或农田的生物种类 目的 我想了解校园或其他环境有哪些生物 要求 记录生物的名称 数量 生活环境 形态特征 生长情况等 尝试对这些生物进行分类 初步学会做调查记录 材料和用具 调查表 笔 放大镜 照相机等 你调查的工作步骤是什么 方法步骤 1 选择调查范围 如校园生物种类调查2 分组3 设
3、计调查路线4 调查 记录5 归类6 整理和分析 调查表的设计 例 生物调查表调查人 张三 李四 王五班级 七 1 调查地点 生物园天气情况 晴调查时间 9月10日9 00 10 00 温馨提示 1 认真观察 注意树皮 草丛 枯枝落叶以及偶尔飞过的小虫 如实记录 2 不要损伤植物和伤害动物 不要破坏生物的生活环境3 注意安全4 不要乱品尝采集的东西 小麦田示意图 讨论 1 全组一共调查到多少种生物 多少种动物 多少种植物 还有其他生物吗 说说它们与人类的关系 2 选择调查到的某种生物 说说其生活环境有哪些特点 讨论解答1 列出生物种类 植物 动物 微生物与人类是共存关系 如植物的光合作用 动物提
4、供优质的肉食品 微生物可以帮助人类进行工业生产 2 不同生物对环境的要求不尽相同 比如植物中海带 紫菜等生活在水中 仙人掌 骆驼刺等生活在沙漠中 动物中 家禽家畜靠人类饲养生存 野生动物依靠捕食其他动物或采食植物维持生存 形态结构 生活环境 用途 植物 动物和其他生物 陆生生物和水生生物等 作物 家禽 家畜 宠物等 三 尝试对生物进行归类 对生物进行归类有什么意义 有利于人们认识和研究生物的多样性 以及生物与环境的关系 四 巩固总结 1 明确调查目的和调查对象 2 制定合理的调查方案 3 如实记录调查情况4 对调查结果进行整理和分析 5 写出调查报告 按照形态结构 植物 动物 其他生物 按照生活环境 陆生植物 水生植物 按照用途 作物 家禽 家畜 宠物 生物归类方法 调查的一般过程 调查的一般过程 调查周边环境中的生物 对调查的生物进行归类 明确调查目的和调查对象选择材料用具 方法步骤 选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类 整理 分析 按形态结构划分按生活环境划分按用途划分 调查的方法 写出调查报告 全面调查 普查 抽样调查 制定合理的调查方案
