《四年级数学下册 5.1 去图书馆教案 北师大版(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学下册 5.1 去图书馆教案 北师大版(通用)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
5.1 去图书馆年 级四年级科 目数学课 题5.1 去图书馆页 码P61-62教学目标1、借助平面示意图,能清楚地描述所走路线。2、通过具体操作,体会同一条路线上往返的方向具有相对性。教学重点能准确地描述简单的路线图。教学难点体会同一段路往返的方向具有相对性。教学准备多媒体课件教学课时1课时教学流程教 学 内 容二次备课一、预习展示,自学质疑。同学们,你们天天从家到学校上学,能描述一下你来时的路线吗?二、引入课题,明确目标。出示学习目标,让学生明确学习目的。三、出示提纲,合作探究。1、笑笑从家去图书馆,怎样说清楚她要走的路线?再画一画。(教材61页上面例题)明确描述要点。画图展示行走路线并进行描述。自主画一画。2、笑笑从图书馆回家怎么走?小组画一画,说一说。明确笑笑所走的方向及路程。画图展示行走路线并进行描述。四、展示交流,合作探究。1、描述行走路线时,要根据什么先确定什么?2、然后再确定什么?3、当按原路返回时,所走的每一段与原来的方向怎样?但什么不变?五、当堂检测,综合评价。1、独立完成“练一练”。2、练一练第4题。参考板书:去图书馆课后反思3