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1、学海无涯 小学科学教师培训心得体会 年月 学海无涯 小学科学教师培训2017年12月6日至8日 我参加了教育局举办的小学科学教师培训 这次培训中我受益匪浅 特别是聆听了各位专家的讲座 使我耳目一新 7日去参观了小学这所全国示范学校 学习了一节科学课 我感受到对自己今后开展科学教学工作有着重要的指导意义 下面我具体谈谈这次学习的感受 学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲 学习科学应该是他们主动参与和能动的过程 科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上 提供他们能直接参与的各种科学探究活动 区教研室提出 让学生们自己提出问题 解决问题 比单纯的讲授训练更有效 教师是科学学习活动的组织者
2、 引导者和亲密的伙伴 对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重 并以自己的教学行为对学生产生积极的影响 科学学习要以探究为核心 让学生亲历科学探究过程 这是新课程标准给我们提出的要求 开展有效的科学探究活动 让学生掌握探究的基本方法 用科学思维方式获取知识 这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径 学海无涯探究既是科学学习的目标 又是科学学习的方式 亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径 通过液体 空气的特点对比 同学们逐步的发现空气的流动和液体的流动式不同的 这样就得到气体的概念 对于同学们理解困难 但是做课老师给与我们一个很好的体会 让在座的科学教师观察 体验空
3、气的特点 由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上 向学生提供充分的科学探究机会 创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识 在科学探究的过程中 我们还应该多从身边的事物寻找 在学生验证空气占据的空间实验中 学生都较好的进行了实验操作 要培养科学课的课堂常规 如有条不紊的开展实验 实事求是的科学态度 及时地记录观察到的现象 能长期坚持观察记录 能倾听别人的 能提出自己的见解等 科学课的内容繁多 涉及到物理 化学 生物 天文 地理等各个方面的知识 对教师的知识要求很高 因此教师要及同时要学会科学探究的技能 具备科学的态度和价值观 这样科学教学质量会更高 经历了这次培训 我深刻体会到有太多的知识需要我去学习 有太多的问题值得我去探究 今后 我将一如既往地工作和学习 不断地提高自身的科学素养 做好小学生的科学启蒙教育
