《浙江省2018-2019学年高一生物上学期期中试题（实验班含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省2018-2019学年高一生物上学期期中试题（实验班含解析）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省诸暨中学2018-2019学年高一生物上学期期中试题（实验班，含解析）一、选择题1. 下列性状中，不属于相对性状的是（ ）A. 高鼻梁和塌鼻梁B. 卷发和直发C. 五指和多指D. 眼大和眼角上翘【答案】D【解析】试题分析：相对性状是指同一种生物的同一性状的不同表现。眼大和眼角上翘不是同一性状，故选D。考点：本题主要考查生物相对性状的概念，能把握其内在含义，能正确判断哪些是相对性状。2.两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例为高茎：矮茎=3:1，则亲本的基因型为()A. DDddB. ddDdC. DdDdD. dddd【答案】C【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一
2、对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】DDdd后代基因型均为Dd，全部表现为高茎，A错误；ddDd后代基因型为Dd与dd，其比例为1：1，B错误；DdDd后代基因型及比例为GG：Gg：gg=1：2：1，即高茎：矮茎=3：1，C正确；dddd后代基因型均为dd，后代全部表现为矮茎，D错误。【点睛】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。3.下列有关自由组合定律遗传实验的解释，错误的是()A. 两对相对
3、性状分别由两对遗传因子控制B. F1细胞中控制两对相对性状的遗传因子相互融合在一起，不是独立的C. 每一对遗传因子的传递都遵循分离定律D. F2 中有 16 种组合、9 种基因型和 4 种表现型【答案】B【解析】【分析】本题考查孟德尔的两对相对性状杂交实验，要求考生理解两对相对性状杂交实验的过程和解释，识记相关基因型及表现型的种类及比值，此题难度不大。【详解】两对相对性状分别由两对遗传因子控制，且位于两对非同源染色体上，A正确；F1细胞中控制两对性状的遗传因子是相对独立的，且互不融合，B错误；每一对遗传因子的传递都遵循分离定律，C正确；后代F2中有16种组合方式，9种基因型和4种表现型，D正确
4、。4.在完全显性条件下，个体 AaBb 与个体 aaBb 杂交，两对基因均是相互独立的，那么，子代中 性状类型不同于双亲的占()A. 1/4B. 1/2C. 3/4D. 5/8【答案】A【解析】【分析】解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。【详解】基因型分别AaBb和aaBb的两个亲本进行杂交，在两对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑： Aaaa，其后代显性性状（A_）占1/2，隐性性状（aa）占1/2，BbBb，其后代显性性状（B_）占3/4
5、，隐性性状（bb）占1/4，子代中表现型和亲本AaBb和aaBb相同的占1/23/4+1/23/4=3/4，所以其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代的1-3/4=1/4。故选：A。【点睛】本题可以先求出子代表现型与亲代相同比例，再用1减去该比例，即为子代中表现型不同与双亲的个体占全部子代的比例，化繁为简。5. 下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（ ）A. 每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA 分子上含有多个基因B. 生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为C. 三者都是生物细胞内的主要遗传物质D. 三者能复制、分离和传递【答案】C【解析】【详解】每条染
6、色体上复制前含有一个DNA，复制后含有两个DNA；一个DNA分子上含有多个基因，A项正确；染色体是DNA的主要载体，生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，B项正确；DNA是细胞中的遗传物质，C项错误；三者能复制、分离和传递，D项正确。6. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）A. 性染色体上的基因都与性别决定有关B. 性染色体上的基因在生殖细胞中都表达C. 性染色体上的基因都随所在的染色体遗传D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体【答案】C【解析】试题分析：性染色体上的基因的遗传表现为与性别相关联，但并不都与性别决定有关，A项错误；性染色体上的基因在生
7、殖细胞中是选择性表达，B项错误；基因与染色体的行为存在平行关系，性染色体上的基因都随所在的染色体遗传，C项正确；初级精母细胞中含有22对常染色体和一对X和Y性染色体，因在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离分别进入到不同的子细胞中去，因此所形成的次级精母细胞中含有22条常染色体和1条Y染色体或22条常染色体和1条X染色体，D项错误。考点：本题考查性别决定与伴性遗传、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7. 人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生
8、一个女孩，表现型正常的概率是（ ）A. 9/16B. 3/4C. 3/16D. 1/4【答案】B【解析】试题分析：由以上分析可知该夫妇的基因型为AaXHXhAaXHY，就血友病而言，他们所生女孩的基因型为XHXH或XHXh，不会患血友病；就苯丙酮尿症而言，他们生下正常孩子的概率是3/4。综合以上分析可知，这对夫妇亲再生一个女孩，表现型正常的概率是3/413/4。考点：伴性遗传8. 格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（ ）A. 证明了DNA是遗传物质B. 证明了RNA是遗传物质C. 证明了蛋白质是遗传物质D. 没有具体证明哪一种物质是遗传物质
9、【答案】D【解析】本题考查的是证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验有关内容。格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验，表明加热杀死的S型细菌中，必然含有“转化因子”，这种转化因子将无毒的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。因此只能证明含有转化因子，还不能说明DNA就是转化因子9.某同学在实验室尝试搭建 DNA 分子模型，他用一种长度的塑料片代表 A 和 G，用另一长度的 塑料片代表 C 和 T，那么由此搭建而成的 DNA 双螺旋的整条模型将是()A. 粗细相同，因为嘌呤碱基必定与嘧啶碱基互补B. 粗细相同，因为嘌呤碱基与嘧啶碱基的空间尺寸相似C. 粗细不同，因为嘌呤碱基不一定与嘧啶碱基互补D. 粗
10、细不同，因为嘌呤碱基与嘧啶碱基的空间尺寸不同【答案】A【解析】【分析】本题主要考查DNA分子双螺旋结构的特点。1、DNA分子是由两条反向平行的链组成的规则的双螺旋结构。2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧。3、两条链上的碱基按照碱基互补配对原则构成碱基对，其中A与T配对，C与G配对。【详解】在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A一定与T配对，G一定与C配对，即嘌呤碱基必定与嘧啶碱基互补，所以搭建而成的DNA双螺旋的整条模型粗细相同，A正确；BCD错误。故选：A。【点睛】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力。DNA双螺旋结构模型的构建者：美国生物学家沃森和英国物理学
11、家克里克。遵循碱基互补配对原则：腺嘌呤和胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤和胞嘧啶配对。10.基因自由组合定律揭示了()A. 同源染色体上等位基因之间的关系B. 同源染色体上非等位基因之间的关系C. 非同源染色体之间的关系D. 非同源染色体上的非等位基因之间的关系【答案】D【解析】【分析】基因分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分离而分开；基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合。【详解】基因自由组合定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，揭示的是非同源染色体上非等位基因之间的关
12、系。故选：D。【点睛】本题考查的知识点有基因分离和自由组合定律的实质及两者之间的联系，要求考生能够熟记孟德尔遗传定律的实质，考查考生的识记能力和理解能力。11. 下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ）A. 在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制B. DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C. DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D. 单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链【答案】A【解析】DNA在间期复制，复制时是边解旋边复制，复制的结果是一个亲代DNA分子得到两个完全相同的子代DNA分子，复制时需要DNA解旋酶和DNA聚合酶，DNA酶指的是DNA水解酶，作用是水解DNA分子。
13、12. 卵细胞和精子形成过程中的不同点是A. 染色体复制B. 细胞质的分裂C. 纺锤丝的形成D. 染色体着丝点分裂【答案】B【解析】卵细胞和精子形成过程中的不同点是细胞质的分裂方式不同，卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂，精子形成过程中细胞质均等分裂。13.下列甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法中，正确的是()A. 甲图所示过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B. 甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左C. 乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板D. 甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对，并且碱基互补配对方式相同【答案】B【解析】甲图所示为
14、翻译过程，多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，A错误；甲图中，根据多肽链的长度可知，翻译的方向是从右到左，B正确；乙是转录过程，其产物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作为翻译的模板，C错误；甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不同，甲图中碱基配对的方式为A-U、U-A、C-G、G-C，乙图中碱基配对的方式为A-U、T-A、C-G、G-C，D错误。14. 关于RNA的叙述，错误的是( )A. 少数RNA具有生物催化作用B. 真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C. mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D. 细胞中有多种tRNA，
15、一种tRNA只能转运一种氨基酸【答案】B【解析】所有的RNA均是由转录形成的，有极少数RNA充当酶，真核细胞内的RNA绝大多数是在细胞核内转录的，所以B选项错误，mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基成为密码子，细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸。15.一般情况下，同一生物个体不同功能的细胞中，mRNA（）A. 种类和数量无差异B. 种类和数量均有差异C. 种类相同，数量不 4 同D. 种类不同，数量相同【答案】B【解析】【分析】细胞分化的相关内容：（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性。（3）意义：是生物个体发育的基础。（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变。【详解】同一生物个体不同细胞中由于发生了细胞分化，其实质是基因选择性表达，所以会导致分化形成不同功能的细胞中mRNA种类和数量均有差异。故选：B。【点睛】本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译等相关知识点，要求考生熟记相关知识点，并能运用所学知识对各选项作出准确的判断。16. 番茄果皮的红色基
