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1、学 海 无 涯虹口区2019学年度第一学期期终学生学习能力诊断测试初三语文试卷2020.01（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共26题。2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。一、古诗文（39分）（一）默写（16分）1.，月是故乡明。（月夜忆舍弟）2.长风破浪会有时，。（行路难）3.，谁家新燕啄春泥。（钱塘湖春行）4.关河梦断何处，。（诉衷情）5.我们常常用醉翁亭记中的一句话来表示本意不在此，而在别的方面，或比喻别有用心，这句话是“，。”（二）阅读下文，完成第6-9题（11分）岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂
2、之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？6.本文的作者是（人名）。（1分）7.翻译文中画线的句子。（3分）是进亦忧，退亦忧。8.文中“噫！微斯人，吾谁与归？”这句话表达了作者的思想感情。（要求写出两点）（4分）9.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者“以天下为己任”的思想情怀，下列选项中，表达了相同思想情怀的一句诗是（）。（3分）A.会当临绝顶，一览众山小。B.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。C.夕阳西下，断肠人在天涯。D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（三）阅读下文，完成第10-12题（1
3、2分）芝麻通鉴吴人韦政，腹枵然，好谈诗书，语常不继。或嘲之曰：“此非出芝麻通鉴上乎？”盖吴人好以芝麻点茶，市中卖者，以零残通鉴裹包。一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。人问始末，辄穷曰：“我家芝麻通鉴上止此耳。”注通鉴：指资治通鉴。枵（ xio）然：原指空虚的样子，这里指没多少知识。10.解释下列句子中的加点词语。（4分）（1）市中卖者（）（2）我家芝麻通鉴上止此耳（）11.文中画线句“而以零残语掉舌”翻译正确的一项是（）。（3分）A.就用零残的书页去调换整本书。B.就用零残的语句到处卖弄学问。C.就用零碎的学问和别人进行辩论。D.就用残缺的书包裹掉下来的舌头。12.“吴人韦政”可笑的行为
4、表现是“”（用文中语句回答），本文给我们的启示是（5分）二、现代文（39分）（一）阅读下文，完成第13-17题（19分）什么样的诗才是好诗叶嘉莹英国有一位学者叫理查兹，举行了一场测验，让学生区别好诗和坏诗。由于学生对名诗人往往盲目崇拜，所以理查兹在测验时，隐去了作者的姓名。结果很多人把好诗当作了坏诗，把坏诗当作了好诗。那么，怎样判断一首诗的好坏呢？这就需要认清什么才是一首诗歌的重要质素。以中国诗歌为例，我个人认为中国诗歌最重要的质素，就是那份让人兴发感动的力量。毛诗大序说：“情动于中而形于言。”首先我们心中要有一种感发，然后用语言把它表达出来。这是诗歌孕育的开始，也是好诗的第一质素。杜甫曲江诗
5、说：“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。”他看到一片花飞，就感到春光不完整了，等到狂风把万点繁红都吹落，当然更使人忧伤。这是他看到花飞花落引起的感动。我们也来做做理查兹的测试。我们将另一句诗与杜诗做一对比。晚唐诗人有诗云：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭”，再来看杜的这句“群鸡正乱叫”，也许不少人会认为前一句是好诗。你看，一条鱼跳出来横过像白绸一样的水面，这个形象就如同一根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝线一样的柳条，就像在许多条丝线中穿织，写得多形象。而“群鸡正乱叫”，大家一定说不好。评价诗的好坏，是不以外表是否美丽为标准的，诗歌所要传达的是一种兴发感动的作用。晚唐诗人的那句诗，外表很美，但只有
6、文字和技巧，没有内心的感动。“群鸡正乱叫”是杜甫的句子，是他经历了“安史之乱”，经历了不知家人生死存亡的长期隔绝和分离，回到自己家中写成的。它不美丽，却是一份深厚的亲切热烈的感情。所以，景物是大家所共见的，可你只是将外界的景物写下来，不见得是好诗。只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。一首诗就是一个完整的生命，每一个字，每一个句子都要在这完整的生命中有某一种作用才对。不是你选择几个漂亮的字就成了好诗，而是要看你选择的字对于传达你的感动是否适当。也就是说，写诗不是要找美的字，而是要找合适的字。杜甫在一些诗中用了许多“丑”字，他说“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，又说“亲故伤老丑”，然而这是好诗
7、，因为他所经历的是那样一种艰难困苦的生活，只有这些朴拙、丑陋的字才能适当地表现那种生活。最后，感发的生命是人们常会有的，然而它却有深浅、厚薄、大小、正邪等种种不同，每一种感情都是不一样的。晏几道的词：“落花人独立，微雨燕双飞。”这情景未尝不美丽，（）将晏几道的词与杜甫的诗一比较，就会发现，虽然晏几道的词非常清丽，非常美好，但他那感发的生命，却缺少像社甫的诗那份深厚、博大的力量。13.填入第段括号处的关联词最恰当的是（）。（1分）A.不仅B.因此C.但是D.并且14.根据文章内容，概述好诗的标准。（6分）第一要 。第二要能适当地传达心中的感动。第三要 。15.下列理解符合文意的一项是（）。（3分
8、）A.人们都认为晚唐诗人“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭”是好诗。B.杜甫的诗句“群鸡正乱叫”不美丽，却有一份深厚、热烈的情感。C.写好诗不仅要选择漂亮的字词，还要选择能适当传达你感动的字词。D.只有经历过艰难困苦的生活，诗人写诗才会选择朴拙、丑陋的字词。16.分析第段划线句的作用。（3分） 17.文章第与第段能否互换？为什么？（6分） （二）阅读下文，完成第18-22题（20分）我们必须相亲相爱林欣家住在北堤下。我们放学时一起走，走北堤边下面这条路，先到林欣家。如果天还早，我就先到林欣家写作业。林欣的爸爸保持着退伍军人特有的威严和身姿。“写字时坐直！”他提着公文包出门前，猛喝一声。林欣赶紧坐
9、正，旁边的我也赶紧坐正。我们都怕自己的爸爸，也怕对方的爸爸。我们都盼着各自的爸爸上了班，然后我们就可以无忧无虑地膩在一起。小女孩的友谊，没有不腻的，每天分别时，你送我我送你，都要送好几个来回。我们有时候也会吵架。吵架这种事情，关系够铁的话，吵了之后会更铁；关系不够铁，可能就吵坏了。我和林欣当然属于前者。有一次，林欣在我家，我又吵架了。吵声越来越大，我妈一边擦着洗完菜的手，一边走进房间里训斥我。林欣赶紧对我妈说：“阿姨，我们没吵架，我们是在辩论。”不过后来我们考上了不同的高中，又分别考上两座城市的大学，友谊节节溃退。某一年的秋天，我们约好一起逛街。结果我在约定地点等了一个多小时，她没来。让我险些
10、气昏过去的是，回家后又过了很久，我才接到她打到我家座机的电话。我俩在电话里大吵一架，从此彻底断了联系。六七年后有一天，我们终于恢复了联系。谁知我们联系后说的第一句话，就是一个大坏消息。林欣说她马上要来广州，因为她爸爸病重，从老家来广州住院治疗。就是那个低喝一声“写字坐直”，然后出门上班的退役军人，他当时住在肿瘤医院。林欣和我依然像当年一样，面对父亲就手足无措，惊慌无神。她虽人到中年，但在父亲眼中仍然是娇气无能的小女儿。到了晚上，当我们坐在出租屋里的床上，灯下对视，竟然不知道说什么好。谁能想到，闹翻脸的两个儿时伙伴，再相逢竟是在如此狼狈的时候。我当然早已经完全原谅林欣了。说起来那些年，各自的脾气
11、也被生活教训得差不多了。要用这么长的时间，我们才发现，少年时代有多任性。想吵架就吵架，想翻脸就翻脸，想失约就失约。因为觉得，再怎么吵，最终都能被原谅；失了约，对方能等你；翻了脸，也能随时翻回来。甚至人脉散尽，也无所谓，因为后台很硬父母强健，壁垒如山。我们为自己无知而狂妄的陈年往事，试图彼此道个歉。一方迟疑地开了个头，另一方含糊地接应了，几乎同一瞬间，彼此同时打断对方喉咙里的鱼骨头被一只镊子取了出来。我仿佛看到我妈在虚空中，无奈而欣慰地对我们一笑：“好吧，你们说是辩论，就是辩论吧。”我决心不再做严厉的人了。生活对我们已经够严厉了。中年如此仓皇，我们应该像保存雪夜的火种那样，保存人世间所有的善意。我只想前嫌尽释。诗人奥登有一句诗：“我们必须相亲相爱，否则不如死亡。”我一直觉得这不是一句情诗，而是一个在逆境或者孤独中的人，写给同类的诗。18.第段中加点词“溃退”在文中的含义是（2分）19.写出三则“我们”曾经相亲相爱的具体表现。（6分） 20.请结合加点词分析第段划线句的作用。（5分） 21.结合全文，分析第段划线句的丰富内涵。（4分） 22.下列不是促使“我”和林欣冰释前嫌原因的一项是（）。（3分）A.林欣的爸爸生病住院。B.我们再相逢时的狼狈。C.妈妈对我的委婉劝告。D.我们人到中年的感悟。三、综合运用（1
