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1、第三节分式姓名：_班级：_用时：_分钟1(2019易错题)若分式的值为零，那么x的值为( )Ax1或x1 Bx1Cx1 Dx02(2018天津中考)计算的结果为( )A1 B3C. D.3(2019原创题)下面是四位同学化简分式的结果，其中化简结果为最简分式的是( )A. B.C. D.4(2018盐城中考)要使分式有意义，则x的取值范围是_5(2018自贡中考)化简的结果是_6(2018长沙中考改编)当m2 019时，_7(2018宜宾中考)化简：(1).8(2018成都中考)化简：(1).9(2018南充中考)已知3，则代数式的值是( )A BC. D.10(2018河北中考)老师设计了接
2、力游戏，用合作的方式完成分式化简规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简过程如图所示接力中，自己负责的一步出现错误的是( )A只有乙 B甲和丁C乙和丙 D乙和丁11(2019易错题)使得代数式有意义的x的取值范围是_12(2018攀枝花中考)如果ab2，那么代数式(a)的值是_13(2018眉山中考)先化简，再求值：()，其中x满足x22x20.14(2019原创题)先化简，再求值：3，其中x，y的值是方程组的解15(2019改编题)设A(a)(1)化简A；(2)当a1时，记此时A的值为f(1)；当a2时，记此时A的值为f(2)；求f(1)f(2)f(3)f(2 019)的值参考答案【基础训练】1B2.C3.C4.x25.6.2 0207解：原式x1.8解：原式x1.【拔高训练】9D10.D11.x312.213解：原式.x22x20，x22x22(x1)，原式.14解：原式33.x，y的值是方程组的解，解方程组得原式8.【培优训练】15解：(1)A(a).(2)a1时，f(1)；a2时，f(2)；a3时，f(3)；a2 019时，f(2 019)；f(1)f(2)f(3)f(2 019)11.
