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1、德育工作四步曲平等，聆听，沟通与陪伴重庆市秀山职业教育中心 姜惠方【摘要】在学校里，班主任是最直接和学生打交道的人，他是学生从青涩懵懂走向知理成熟的见证人，他是学生在迷茫彷徨时的指路人，他更是一个身负重任，教书育人的人。传统的班主任总是离不开“刻板、思想落后”等印象，面对教育改革发展潮流，新时期的班主任，必须学习新理念新思想，用现代化的教育方法，真正做到不仅教书，更要育人。【关键词】平等 聆听 沟通 陪伴1、 师生平等著名的教育家陶行知先生说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学
2、生。”当代社会对教育工作者提出要求：“以人为本。一切为了学生，为了学生的一切。”突显出将开展教育和教学工作时，将学生做主体，尤其是班主任教师，总是不自觉地居高临下，要改变这样的现状，是将老师与学生放在平等的位置。做到把学生看成是有主观能动性的、有感情、有思想、有独立人格的活生生的人，在实施教育的具体过程中，不要习惯于单纯地从成年人、教育者的角度，带着爱之深、责之切的心理去进行说教、指正。而应平等地与被教育者对话，润物无声般地引导学生学会选择，学会正确地面对青春期面对的各种问题。案例：2015年8月31日 晴八月的最后一天的午后，知了在校园的树枝上有气无力的叫嚷着，秀山独特的早晚凉快中午炎热的天
3、气，让在校报名工作的我如同知了般有气无力，清点了报名人数，还剩三个学生未到校了。趁着空隙，去汽修实训室领取本期的教材。突然，电话铃声突兀地响起了。是班上的乖乖女杨同学打来的电话，我激动地问：“芳，你到校了吗？老师在领教材，你先在会议室等会儿吧。我马上就到！”电话那头沉默了几秒钟，传来她腼腆的声音：“老师，不好意思，今天报名我可能来不了了。”我焦急地问道：“怎么了？家里出什么事了吗？那你哪天到学校呢？”“老师，我爸妈要求我到重庆去学护理专业。他们已经缴了书学费了。”她弱弱地说。我沉默了片刻，内心对她非常有信心的问：“那你自己的选择呢？”芳说：“老师，我想留在秀山职校我们班继续学习，可是我爸妈已经
4、缴了学费，如果我不去，钱是退不回来了，我.”电话那头又是一阵沉默。我似乎感觉到她内心的挣扎，那种难以抉择的彷徨，那种对朝夕相处的同学的不舍，不想让自己的话语给她施加更大的压力，让她更加束缚，作为班主任，一方面我不想失去这么优秀的学生，另一方面却又站在孩子的角度非常理解她的处境。我的班级管理中孩子应该是快乐的，而不是屈服于我的严厉教导。我感觉到接下来的谈话对她非常重要，说什么呢？我内心犹豫不决，人生的路上，班主任是不能帮学生做决定的，于是，我将选择的权力交还给她，用坚定而又美好的语气对她说：“芳，没关系的，放轻松点儿，老师相信你会做出衷于内心的选择的，人生路上自己拥有选择权力的机会不多，这一次，
5、我相信你无论选择去哪儿，都会是非常优秀的小姑娘，无论你在哪里，都会学有所获，长大成人的，如果你选择到重庆，老师欢迎你常回家看看；如果你选择留下，老师和同学会陪伴你走过最难忘的三年时光。”“谢谢老师。”电话那头的声音仿佛如释重负般的轻松。而我，内心因为她的那句：“老师，我想留在职高我们班.”而感动，感动一年来为那群小姑娘小伙子付出终有成效，感动班级的气氛让人不舍，我不计较流失考核而损失的经济，想的更多的是，在接下来的班级管理中，我要如何继续走下去？后记：杨同学最终选择了留下。9月3日，接到她的电话：“老师，现在还可以回来吗？我想了很久，还是要坚持自己的最初的选择。要在秀山读完职高。”“当然可以，
6、欢迎你回家哦！”我太激动了。2、 学会聆听要善于倾听、了解学生怎么想、怎么看，尝试从学生的角度去看问题。在日常生活中，通过一些小事让学生感受到关心和爱护，如学生感冒了，班主任在不经意中为他递上一张纸巾，或提醒他课间到办公室倒一杯开水；学校运动会，组织“后勤”团队为运动员递毛巾、端热水，在终点搀扶运动员，在赛场边上为他们加油，让他们感受到“大家庭”的温暖。这些看似微不足道的言语和行动，能让学生觉得这个班主任是容易亲近的，如此就拉近了与学生的距离。只有内心深处接受了班主任的关爱，被教育者才会敞开心扉，告诉你他的内心世界。尤其是班级中有孤儿、单亲孩子、留守儿童，他们内心脆弱，需要有去关爱，需要有人静
7、静地听他倾诉。在教育学生的过程中，我认为应该对学生存在的问题多一点理解和宽容，从爱出发，了解学生真实的感受、需要及他们丰富的内心世界，设身处地为学生着想，让学生有开口说话的权利。案例：2015年9月19日 阴有小雨一年前就计划着进行家访，却因各种原因一直拖延。终于，不能再找借口了。却不巧，那一天，我感冒了，带着鼻炎、支气管炎、扁桃体炎和一颗激动却略为不安的心上路了。一路上，我想着，红家偏远吗？要走多久的路？路是否像我们小时候走的那种泥泞不堪的小路？她家奶奶身体怎样？我去了给她们压力吗？我要怎样鼓励红.各种问题缠绕心头。不知不觉地就在玉屏高速路下车了。因为早上给红打电话确认她在家，所以她知道我要
8、到的事情，提前联系了她的姑父来玉屏接我们，坐在货车上和她姑父摆谈，不停地夸晓红，懂事、勤快、孝顺，在家顶个劳动力了。在弯弯曲曲的山路中穿梭了近四十分钟，终于到了目的地。去年刚接到新班级，四十几个学生，她的笑容让人印象深刻，接触后，发现她是一个浑身都是散发着正能量的姑娘。十月份，学校的同事陈老师专门找到我，告诉我关于红的一切，只能用出乎意料、吃惊的词语形容我的心情。原来，在她刚出生时，生父母便将她抛弃荒野，是好心的养父将她抱回抚养。好景不长，在她四岁时，养父因病去逝，养母改嫁，家里只剩年迈的奶奶，没有劳动力，患上难以治愈的皮肤病白癜风，但老天一点也不眷顾她们婆孙俩，几年后，奶奶左眼失明，耳朵基本
9、处于失聪状态，其他疾病让她卧病在床，不能走路，直到现在。由于没有经济来源，从小开始，红是在好心的姑姑帮助下四处想办法，才让她得以顺利地继续学习。从此我更加关注这个不幸却又万幸的姑娘。下了雨的农村，空气清新。迎面来接我们的是一位和蔼的、面带微笑的大姐，一眼便知是红好心的姑姑。姑姑和我们聊起了红从小到大的故事，邻居听说老师来了纷纷凑来，个个对红的身世表示同情，对她现在的长大成人表示夸奖，对她在村里、在家里的为人处世赞不绝口。由于奶奶腿脚不便，在老屋里。我们提上水果，淌过一条小河来到对面的家里。家里摆设陈旧，只有一张床，一个柜子。奶奶感应到脚步声，询问道：“红？红？红？”红用超大的声音（几乎是吼）告
10、诉她：“奶奶，我老师来看您了。”我无法形容当时的心情，如果说以前我的经历是非常人的，但看到红和她奶奶的生活状态，我感谢上天对我的恩赐，鼻子酸酸的，忍着不让自己在她们面前掉泪。她姑姑家生活艰辛。家里儿子正在上大学，姑姑和姑爷是勤快人，姑姑在马路边开了家小商店，帮着村里人缝缝补补，还理理发，姑父有个二手货车，哪里拉货就去哪儿，同时家里还有农村办各种事情的全套餐具、桌椅，姑父还任厨师.姑姑说，看着红从小长到大，跟着奶奶不易，一方面帮助她们申请政府补贴，另一方面教红独自自强，自立更生和为人处世的道理。在其他同龄人在妈妈怀里撒娇时，红就能够自己洗自己的衣物，给奶奶做饭洗衣，家里只有一张床，她自己就在地上
11、铺一床单直接睡地上。每周回家她会完成自己的作业，做完所有家务的空闲时间，会帮着姑姑照看小商店。虽然上帝待她如此不公平，但她自己在亲人的监督和带动下，用顽强的毅力生活下来，并且拥有一颗积极、乐观、向上、阳光的内心。后记：虽然姑姑只有小学文化，但所说的道理、所做的事情，是远远超出了我这个大学毕业的师范生的。我惭愧万分，想想自己在班里，除了讲些大道理，有用心听听他们的声音吗？有想方设法了解学生吗？差的太远，不够，远远不够。3、 懂得沟通任何矛盾的存在，源于沟通的问题。沟通，是一切工作、生活的开始。如果班主任带着成年人和教育者的视角，和学生进行沟通说教，效果往往不尽人意。德育工作第三步，懂得沟通，事半
12、功倍。著名青少年教育工作者卢勤在做人与做事一书提出了“快乐人生三句话”：“太好了”、“我能行”、“你有困难吗？我来帮助你！”这是让我们和学生正视困难，保持一个良好的心态，学会乐于助人的有效教育方式。案例：2015年11月1日阴有小雨接到学校通知，十一中旬要召开一年一度的运动会了，要求所有参赛班级统一着装。面对我们班所有学生的家庭经济承受能力，我不敢在班内态度坚决非常强硬地通知他们：“我们要买班服。”思来想去良久，我决定用民主的方式。今天晚自习即将下课前五分钟，我告诉大家今年运动会的通知，全班都沸腾起来，仿佛马上就要站在跑道上冲刺似的。有同学提议：“老师，我们今年是最后一次参加学校运动会了，我们
13、要求买班服！”不少人跟着起哄，也有的学生的表现在我意料之中，低下头有所思，不愿意抬头看我。我理解他们那群孩子，是来自一群特殊的家庭，在我们眼中微不足道的一百块钱，对他们而言却是极大地负担。他们热爱着自己的班集体，他们想穿上漂亮的、统一的班服，可是，却囊中羞涩，却要顾及家人。他们总是想的那么多，总是那么多的无奈。我没有当场表明我的态度。晚自习下课后，我分别单独找了杨同学、刘同学、王同学，坐下来用手抚摸着杨同学的头发，她慢慢地抬起头，眼神充满无奈，我问她，“请问需要老师帮忙吗？老师可以为你想办法的。”外表坚强地杨同学摇了摇头，说：“资助卡里的钱我一直都没用。”找到刘同学，问了同样的问题。刘同学告诉
14、我，“老师，我国庆节刚刚去做了兼职，我自己能够负担。谢谢您，您不用帮助我，班上同学的情况都不好，您也负担很大。”王同学微笑着说，“老师，您放心吧，我暑假时候勤工俭学挣的钱还有一部分。您不用操心。”我不断地鼓励她们，坚强地面对生活中的各种困难和克服自己内心的恐惧，未来一定会非常美好的。让姑娘们的内心，充满正能量。后记：班委干部在收集班服费用的时候，一切顺利，没有人抱怨。运动会期间，整齐的服装、精神的面貌、运动员的拼搏，为我们班赢得了一致好评。最终，取得优异成绩。我要感谢这群孩子，是他们，让我不断地激励自己，不断地学习成长。感谢他们！4、 长久陪伴 世界上最长情的告白，就是陪伴。这句话，说出了家长
15、、教育者、受教育者之间的复杂却又单纯的关系。邓丽君的老歌“我能想到最浪漫的事，就是陪你慢慢变老。”家长对孩子的陪伴，会见证他的外貌的变化、会见证他内心的成长，会在孩子思想波动时及时给予关心和引导；班主任对学生的陪伴，是一种既复杂又崇高的精神境界，见证了学生在中职学校从高一进校时的叛逆、自卑、自我和懵懂，一天天走向懂事、自信、理解和成熟，见证了他们最美好的时光，见证了他们的欢笑、泪水。班主任要陪伴着小树苗茁壮成长成参天大树，总是在面临危机时提前做出干预，预防他们早恋、预防他们违法、预防他们思想抛锚。只有日日陪伴，才能及时准确地了解学生，才能和他们建立深厚的感情，才能让学生信任你。但是，并不是所有
16、的陪伴，都会是长久的告白。德育教育的陪伴，是需要家长、班主任共同构筑起来的。案例：2016年9月16日 晴 难得没有晚自习，正当在寝室准备看新购入的一本书时，接到家长打来的电话。“姜老师，池同学在校是怎么回事了？刚刚打电话来说不读书了！已经在宿舍收拾行李了。到底发生什么事情了？”语气如此焦急，我愣住了，下午上课时，小伙子在教室坐着表现挺好的啊。我理解家长的担心，安慰道：“池爸爸你先不要着急，我马上找他了解一下情况。之前我没有听他说放弃学业的，你先不要担心。”“孩子那么小，他不读书能干什么啊？你一定要劝劝他，留下把剩下的一年读完吧！”语气中充满了无奈。挂完池爸爸的电话，我在脑海中回想池同学本学期来的表现。开学当天，最后一个报名；观察到他上课基本上低头一族，老师课堂没收手机后，他坐在老师
