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唐彩斌老师 大数据对数学课堂教学目标的影响 我们现在依靠的多数是经验 但大数据能够让我们的经验更准确更精准 用数据支撑我们的教学 不能把大数据得到的标准当绝对标准 只能当做相对标准 有的题本来就可以不对的 原来的训练不能跟踪一个学生思考的全过程 现在不仅仅是对错的问题 而包括学生的思考 过程
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