《2010年广东省基层政法干警招录考试面试真题解析(三)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年广东省基层政法干警招录考试面试真题解析(三)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010年基层政法干警招录考试面试真题解析（三）1.现在提倡终身学习，古人也说活到老学到老，谈谈你的看法。【测评要素】综合分析能力【出题思路】测查综合分析能力，通过某种观点评价，考察考生能否辩证地、全面地分析问题。分析问题有一定的广度和深度，论证具有逻辑性，有观点、有见解，论证合理，有说服力。【答题要点】这说明了我国自古以来都提倡“终身学习，把学习当做一种生活生活习惯”的思想。我认为，人的一生应当在不断的学习中度过。俗话说：“活到老学到老，学到八十仍嫌少”，这是是做人的一种意境。年轻时，学习是为了理想，为了安定的生活；中年时，学习是为了补充，提升自己；老年时，学习是一种快乐，乐在其中。从自身来
2、讲，我们需要终身学习，学习不仅是对知识的补充，还是使我们精神生活更加充实的重要方式。人们在学习中学会思考，在思考中人性得到升华。学习伴随着人的整个生活历程，并影响人一生的发展。古语有云：“吾生而有涯，而知也无涯。”在当今世界，新事物、新问题不断涌现，知识更新的速度前所未及，人们更要把学习当成一种生活方式，不断地完善自己。著名科学家钱伟长的口头禅是：“学到老，做到老，活到老。”他认为，只有不断地学习，才不会老化，人们才能跟上时代的步伐。正因为这样，钱伟长教授年逾九十还皓首红颜，精神矍铄。这位世界上目前在位的最年长的大学校长，虽年事已高，但他仍然头脑清晰、思维活跃，精神仍处于相当年轻的状态。这就是
3、终身学习的最好的例子。从社会来讲，学习是人类社会不断完善和发展的重要手段。有位哲人曾说过：“一个不学习的民族，是个没有希望的民族。”因此，一个充满希望的民族应该是一个不断学习的民族。但我们也要注意正确的学习方法。终身学习，活到老，学到老，并不是说学习身边的一切东西，也不是说要学习自己不知道的一切。我认为，正确的学习态度和方式是这样的：首先，需要要开放的心态。有的人习惯对新事物、新信息说“不”，长此以往，必定封闭自己，对所有的东西都轻易拒绝。我们要开放心态，培养对新事物、新信息的敏感性，发现它们的优缺点，去其糟粕，取其精华。其次，要善于自我反思，反思自己的言行得失、思想层次，这是个人自我更新的前
4、提。再次，要清楚地认识自己，明白自己的优缺点，了解自己需要什么，不需要什么，这才能有目的地去学习。最后，要把学习当成自己的生活习惯，独立、认真、扎实地做好每一件事，善于总结，发现不足和收获。2.我镇要迎接上级领导检查，内容是农村环境卫生，要你安排接待，你如何安排？【测评要素】计划、组织与协调能力【出题思路】测查计划组织能力。此题意在通过为考生创设一种特定任务情境，考察其在完成任务过程中考虑问题的全面性、处理问题的实效性和把握任务的特殊性，能否根据特定问题的性质和主次安排好工作，避免顾此失彼，考官进而推断考生的能力水平。【答题要点】上级机关来我镇位检查，是对我镇的关心和关怀，也是一次展现我镇行政
5、能力的良好机会，必须加以重视。我将按一下几个步骤来完成这次任务：接到通知务后，我会先向上级报告，以便于布置相关的事项，起草相关的材料。了解此次检查的人员组成和日程安排。第二，将本次检查通知及精神下达到各村，提醒下级单位高度重视此次检查，安排好检查的地点和路线，以良好的精神状态和干净整洁的村容面貌迎接上级领导的到来。第三，将本次任务的要素例如流程、领导食宿的安排、接送车辆、参与人员以及财政预算等一一予以周密的部署，而后写成报告呈报领导审批。第四，协助有关部门和工作人员做好相关的准备工作。第五，上级检查期间做好全程陪同工作，虚心接受领导的意见和建议，做好相关记录。及时和其他工作人员协调，及时向领导
6、汇报进程，及时处理一些突发事件，保证接待工作的顺利进行。任务完成后，做好总结，呈报领导。3.你是一所学校的班主任，你今天在考试过程中抓住了几名学生作弊，并说了他们，下课后，接到家长的电话，说学生没有回家，你怎么办？【测评要素】应变能力【出题思路】情境性问题，测查应变能力。在压力状况下，思维是否敏捷、情绪是否稳定，考虑问题是否周到是判断应变能力强弱的主要标志。该题意在给考生设定一个特定的情境，要求考生按照一定的角色，完成特定的任务，达到预期的目标。考官观察其反应，从而推断考生在压力下的应变能力。这类题需要考生注意的是一定要进入角色，不能以一个旁观者的眼光泛泛而谈。此题设计的角色是班主任，因此，考
7、生就要以班主任的身份来设计答案。学生不回家可能有以下三种情况：第一，他们因作弊受到批评，一时情绪低落，想找个清静的地方散心，或者去做自己喜欢的事情来排解情绪，实际上并不会离家出走，只是晚回家而已。第二，因受到批评之后闹情绪，不愿意回家面对父母，也不愿意与老师沟通，打算离家出走。第三，在回家路上遇到歹徒。【答题要点】首先要先确定学生是否安全。迅速与家长及与学生比较要好的同学取得联系。详细询问学生课余期间都喜欢去哪些地方，组织人员逐个地点寻找。与学生家长碰头，详细了解学生的活动爱好，排查原因，设想学生不回家的各个可能性。同时上报领导，寻求援助。如果只是暂时的失踪，在找到学生后，应先安抚学生情绪，等
8、学生的情绪基本稳定后，再安排时间与他们详谈，告诉他们离家出走的危险性以及父母的担心。如果是有意离家出走，就有必要在报刊或电视上发布寻人启事，劝诫他们及时回家。如果失踪超过24小时，则应及时报警。事后，我会对整件事情进行分析，寻找原因。从班主任自身来讲，我处置学生作弊的方式是否过于激烈，从而忽视了学生的心理承受能力，导致了这次事件的发生。从学生的角度来说，学生的诚信意识以及思想素质都有待提高。针对学生作弊的处置，我会建议校长召开会议，检讨不足，拟定详细的办法，既不使学生产生抵触情绪，又能让学生意识到作弊后果的严重性。班上还可以组织一次以考试作弊为主题的班会，让学生在比较轻松的环境中认识到此次事件的严重性，从而避免类似情况的发生。
