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1、第1课 儿童正常生长发育教学目标：让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律。 教学重点： 重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。 难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。 教学过程： 1生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。 （1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期： 婴儿期：从出生到1岁 幼儿前期：1至3岁 幼儿期:3至7岁 童年期:7至12岁 青春发育期:12至18岁 青年期:约18至25岁 （2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。 （3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性
2、缺陷或功能障碍。 （4）身体各部的生长发育有一定程度。 2生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。 3各系统的生长发育不平衡，但统一协调。 （1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。 4生长发育有个体差异，一般符号正态分布。 教学反思：第2课 儿童生长发育期应注意的事项教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度。 教学重点：重点：营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。 难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。 教学过程：1生长发育
3、的概念。 2影响生长发育的因素； （1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。 （2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。 （3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育。 （4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。 教学反思：第3课 身高与体重的测量教学目标：让学生学会测量身高、体重的方法，已便观察自己的生长发育状况。 教学重点：重点：测量身高、体重的正确方法和有关注意事项。难
4、点：测量身高、体重的意义。 一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的变化？ （身体长高，体重变重）（学生回答，教师引出测量身高、体重、脉搏内容）2、揭示本课学习内容。板书课题二、学习课文。1、介绍脉搏。（1）说明什么是脉搏。（2）脉搏与心脏跳动的一致性。（3）指导学生阅读课文第5自然段。2、学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。（1）你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？（学生回答）（2）身高、体重、脉搏与哪些因素有关？（1）学习正确测量身高、体重、脉搏的方法（阅读课文第二自然段）。3、学生试册脉搏。三、教师总结。我们要经常测量
5、自己身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况。教学反思：第4课 保护眼睛一、课文说明眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病、非常容易受到伤害的器官。本课要使儿童从小就知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛、预防近视。本课是健康教育课，与保护牙齿一课构成“人体”单元。课文分为两部分。第一部分指导学生认识眼睛的重要性。课文中有5幅插图，分别表示人在工作、学习、娱乐等方面都需要眼睛。这5幅图是：开车、做实验、看电视、游戏、侦察兵侦察敌情。教师在教学这部分内容时，可以启发学生充分讨论，使学生认识到眼睛是人的宝贵器官。第二部分指导学生认识怎样保护眼睛。保护眼睛需要从许多方面来讲，本课讲了三方面的内容，
6、因此这部分课文分为三层：第一层是预防近视，这是本课的重点。近视眼是儿童的常见病，要保护好视力，就要以预防为主。课文首先以插图说明了预防近视的三种正确的做法：正确的读书、写字姿势；学习时间不宜过长，中间要适当休息，向远处眺望；课间要认真做眼保健操。然后，课文又图示了四种不正确的做法：长时间玩游戏机，眼睛距电视屏幕太近；边走路边看书；躺在床上看书；读书、写字眼睛距书本太近。这样，课文从正反两方面向儿童介绍了在预防近视方面，应该怎样做，不应该怎样做。第二层是从卫生的角度讲保护眼睛，课文介绍的主要内容是：每天早晚洗脸，脸盆、毛巾应当专人专用，不要与家里其他人合用；不要用脏手揉眼睛。第三层是防止眼睛受到
7、意外伤害。课文中的两幅插图分别表示：点鞭炮时，如果眼睛不躲开就可能被炸伤；用棍棒打闹，很容易扎伤眼睛。 二、目的要求1使学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。2使学生知道保护眼睛预防近视的方法（应该怎样做，不应该怎样做）。3培养保护眼睛的良好卫生习惯。 三、课前准备教师准备：保护眼睛、预防近视的挂图或幻灯片。 四、教学过程导入新课1猜谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。2谈话：今天我们就来学习有关眼睛卫生方面的知识。（板书课题） 学习新课1指导学生了解眼睛的重要性提问：眼睛有什么用？学生分组讨论。汇报讨论结果。小结：（指导学生看书第36页插图）眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们做游戏、看
8、书学习、工作都离不开它。2指导学生认识怎样保护眼睛谈话：如果眼睛有了病，就会看不清、甚至看不见东西了，那将会很痛苦。谁知道眼睛会得什么病？我们怎样预防眼病、保护眼睛？（1）预防近视讲述：眼睛非常容易得的一种病叫做近视。近视眼不能像正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同学如果得了近视眼，就看不清黑板上的字了，必须戴眼镜。戴着眼镜，许多活动都不方便。长大以后参加工作，有许多工种患近视眼的人都不能做。（如果班上有患近视的学生，可以请他们说一说感受）谈话：近视眼是怎样得的？学生分组讨论。汇报。出示挂图、幻灯片或看课本第38页插图。提问：照图说说，这些小朋友在做什么？这样
9、做对眼睛有坏处吗？讲解：写字、看书时眼睛离书本太近，常躺在床上看书，常走路、坐车看书，常在昏暗的光线下看书，都会得近视眼。我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要马上改正。出示挂图、幻灯片或看书第37页插图。提问：照图说说，这些小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？讲解：眼睛离书本的距离要适当，大约一尺左右；连续看书的时间不能太长，中间要休息一下，眼睛往远处看；课间要认真做眼保健操。提问：为了预防近视眼，我们应该怎样做，不应该怎样做？（2）注意眼睛清洁卫生谈话：眼睛还会因为不干净得病。怎样保持眼睛清洁卫生呢？讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾，自己的脸盆，不要与其他人合用，这样可以防止传染上眼病。
10、另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，要用干净的手绢擦，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。（3）防止意外伤害谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤。谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？讲解：有些同学平时爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不小心就会扎伤眼睛。在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤。所以大家最好不要放鞭炮。 巩固1概述本课内容。2两人一组，互相检查看书和写字的姿势是否正确，并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适。 布置作业下节课将刷牙用具带来，并在上课前倒入水杯多半杯凉水。 五、参考资料近视 近视眼只能看清近处的东西，看不清远处的东西。近视是由
11、于总看近的东西，或在光线比较暗的情况下看书，使肌肉总处于紧张状态，眼球的晶状体和视网膜的距离过长，或晶状体折光力过强，使进入眼球的影像不能正好落在视网膜上，而落在视网膜前，物体看起来就不清晰了。青少年发生近视，主要由于看书写字的姿势不正确，或者光线不合适，场所不适宜，持续用眼过度，使眼的调节装置过度紧张，屈光能力增强造成的。这种屈光性近视称为“假性近视”，这时只要注意用眼卫生，坚持做眼保健操等，可以使视力恢复正常。发生假性近视以后，如仍不注意，不采取有效措施，就会造成眼珠前后径过长，变成真性近视。这时，视力就不容易恢复正常了。 教学反思：第6课 我们的牙齿教学目的、要求：让学生了解牙齿的作用，
12、牙齿对健康的影响，传授有关牙齿的基本知识和保持牙齿清洁的做法。教学重点： 牙齿的功能，牙齿对健康的重要性。教学难点： 从小养成良好的口腔卫生习惯。教具： 牙齿模型、牙刷、录像带、幻灯纸、挂图、学生每人准备一支小牙刷课前准备： 排练小品、准备小兔子和猫的头饰、牙医用具。教学活动： 表演小品教时： 一节教学过程：(一)设疑激趣，讲述牙齿对健康的重要性。 师：拿起牙齿模型问学生，这是不是玩具? 生：不是，是牙齿模型。 师：对。牙齿有什么作用呢? 生：牙齿用来咬碎食物。 师：对，我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还
13、对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。(二)认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系 师：同学们都知道了牙齿的重要性，那你们知不知道人一生有多少副牙齿呢? 生：两副 师：对，人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢? 生：第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。 师：准确地说，出生到6个月开始长出的牙叫乳牙，乳牙长齐共有20颗，乳牙脱落以后，再长出来的牙叫恒牙，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之间有没有联系呢? 生：没有，因为乳牙掉了，恒牙才长出来。 师：错了，乳牙帮助恒牙占据牙位。如果乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐
14、。(三)讲述牙病的害处 师述：恒牙只有一副，故要保护其用一生，如果牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特别是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来许多不便和烦恼。如：在寒冷的冬季，吃不得热气腾腾的火锅；在酷热的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因满口烂牙，口臭，牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑；难于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，这将多痛苦啊! 生：真是太惨了。(四)让学生懂得保护牙齿的做法 师：现在大家都知道了牙病的害处，因此我们平时应该注意保护牙齿。那我们应该怎样预防牙病呢?请同学们观看录像带并思考。(看完口腔卫生保健录像带后，请学生谈谈自己的体会，让他们各抒己见，只要对牙齿有益的都给予肯定。)老师出示自编的预防牙病的顺口溜，带读
