2016大学青年教师调查问卷

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1、大学青年教师教学、科研、思想、生活现状调查问卷尊敬的老师:您好!首先感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。为全面了解当前高校青年教师教学、科研、思想、生活情况,促进青年教师的成长,我们设计了此次问卷。本着节约高效的原则,本调查问卷采用电子问卷形式。我们的调查是匿名调查,并严格遵循统计法,对您的一切信息严格保密。为了保证调查结果的真实性,请您根据自己的实际情况填写,未指明是多选的题均为单选。衷心感谢您的支持和协助!本调查问卷的题目采取选择或者填空的方式,答题方式示例如下:选择题示例:21.您在教学工作中最关心的是:BA.完不成考核工作量 B.担心出现教学事故 C.担心自己能否被学生接受D.职能部门考

2、核 E.其他 填空题示例:12. 您平均每天用于体育锻炼的时间大约为: 0.8 小时一基本情况1.您的性别:AA.男 B.女2.您的年龄:BA.30岁以下 B.31 -35岁 C.36 -40岁 3.您在高校工作的时间:AA.1-3年 B.3-5年 C.5-10年 D.10年以上4.您的教育程度:CA.本科 B.硕士 C博士5.您的最高学位的授予学校是:BA.国外高校 B.国内985或211院校 C.国内其他院校6.您的职称类别是:BA.助教(见习研究员,助理工程师)及以下B.讲师(助理研究员、工程师) C.副教授(副研究员,高级工程师) D.教授(研究员,正高级工程师)7.您的研究领域是:D

3、A.人文学科 B.法学学科 C.理科 D.工科 E.农科 F.医科 G.其他8.您的岗位类别属于:CA.专任教师B.教辅C.实验技术D.机关管理9.你现在就业的身份是:AA.学校事业编制 B.学校合同制二、教学情况第一类:教学工作量1.您主要承担以下哪一类型课程的教学工作: DA. 公共基础课 B. 学科基础课 C. 专业课 D. 集中实践环节2.近三年来,您每学年平均承担的教学任务的学时数为(不考虑任何系数):A A. 32学时以下 B. 32-64学时 C. 65-96学时 D. 97-120学时 E. 121-180学时 F. 181-240学时 G. 240学时以上第二类:对自身教学工

4、作的评价B3.您对正承担的教学工作感觉如何:A. 非常轻松 B. 轻松 C. 正常 D. 疲惫 E. 非常疲惫4.在日常教学、科研、管理以及其他工作中,您进行教学工作时间所占比例为:AA. 小于20% B.21%-40% C.41%-60% D. 61%-80% E. 大于90%5. 您对自己的教学质量的评价是:BA.非常好 B.比较好 C.一般 D.比较差 E.很差6.您对自己教学积极性的评价是:AA. 非常积极 B.比较积极 C.一般 D. 不积极 E.非常不积极7.您在教学工作中能够主动学习教学方法、开展教学研究:BA.非常符合 B.符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合8.您

5、是否经常结合实际科研成果/学科前沿/社会热点等来优化教学内容:BA.总是 B.经常 C.有时 D. 较少 E.从不 9. 在课堂外仍注重与学生互动,主动了解学生对课程的反馈和学习效果等:BA.非常符合 B.符合 C.一般 D. 不符合 E. 非常不符合10.您的科研能有效地促进教学:AA非常符合 B.符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合第四类:对教学工作的整体认识和评价11.您认为在教学、科研、管理等工作中,教学的优先级别是:A.最高 B.比较高 C. 一般 D. 比较低 E. 最低 12.教学使您感到成就感:A. 非常符合 B. 符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合1

6、3.学校领导重视教学工作:A. 非常符合 B. 符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合14.您经常有机会参加各类教学能力培训:A. 非常符合 B. 符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合15.您所在教学团队进行教学研讨的频率是:A总是 B. 经常 C. 有时 D. 很少 E. 从不 16.学校的教学评价能准确体现您的教学效果:A. 非常符合 B. 符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合17.学校的绩效考核制度能够体现教师的教学效果:A. 非常符合 B. 符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合18.学校的职称晋升制度能够体现教师的教学效果:A. 非常符合

7、B. 符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合19.学校的教学相关硬件条件能够满足教学需求:A. 非常符合 B. 符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合20.学校有与教学评价结果相匹配的奖惩机制:A. 非常符合 B. 符合 C. 一般 D. 不符合 E. 非常不符合21. 您在教学工作中最关心的是:A.完不成考核工作量 B.担心出现教学事故 C.担心自己能否被学生接受D.职能部门考核 E.其他22.请将以下影响教学积极性的因素按照重要程度进行打分,1分表示极不重要,5分表示非常重要。(将选择的分数加粗)1学校教学氛围 123452个人教学兴趣 123453个人教学能力1234

8、54教学能力培训机制123455教学评价机制123456教学考核机制123457职称晋升制度123458教学奖励机制123459教学硬件环境1234510学生学习的积极性1234511学生的学习效果1234512科研压力1234513领导重视1234514职业道德意识12345其他(请填写) 12345三、科研情况第一类:自身科研工作概况1. 现阶段您承担或参加的科研工作主要是:A. 国家级项目 B. 省部级项目 C. 市局级项目 D. 学校课题(包括中央高校专项项目)E. 横向与企事业单位合作项目 F. 没有科研项目2. 您参与科研活动的形式是:A. 参与团队负责人的科研项目 B. 参与团队

9、成员的科研项目 C. 参与其他同事的科研 D. 自主科研 E. 参与其他形式的科研3. 您的年平均科研经费是:A. 少于2万 B. 2-5万 C. 5-8万 D. 8-10万 E. 10-15万 F. 15万以上4. 目前您一学年中科研工作量约占总工作量的比重是:A.没有科研任务 B. 三分之一 C. 一半 D.三分之二 E.几乎全部第二类,对自身科研工作的认识和评价5. 在科研方面,您对自己的科研成果评价是:A. 非常满意 B. 满意C. 一般 D. 不满意E.非常不满意6. 您对自己科研环境中的硬件设备的评价是:A .设备先进 B.设备一般 C.设备落后7. 您觉得您承受的科研压力情况是:

10、A.非常大B.大C.一般 D.不大E.非常小第三类:科研诉求8. 您在申报课题时遇到的最大困难是 ,第二困难 ,第三困难 A. 没有学术梯队扶持 B. 成果积累不够 C. 学术能力和学术水平限制 D. 教学工作量大,科研时间不够 E. 课题来源信息不透明F. 不熟悉课题填报技巧 G. 职称偏低,根本没有申报资格,或报了中标希望也很小 H. 不能及时了解到申报进展信息,有劲儿使不上I. 其他(请注明) 9. 您对课题申报的希望和要求有哪些: A. 大量的可自由支配的时间 B. 良好的实验条件 C. 申报课题时能加入合适的学术梯队 D. 学校和院系的相关的奖励政策 E. 其他(请注明): 10.您

11、认为影响您科研成果产出的最重要因素是:A. 自己不重视论文的写作 B. 自己的学术水平有待提高 C. 任课太多,可自由支配的时间不够 D. 无钱交纳版面费 E. 学校实验条件不够良好 F.缺乏必要的研究资料 G. 学校在这方面的强制措施多,但鼓励政策较少 H. 其他(请注明) 11.您对在科研方面的获奖情况是否满意:A.非常满意 B.满意 C.一般 D. 不满意 E.非常不满意12.您认为影响您的科研成果获奖的原因是:A. 自己科研能力不强 B. 学校的仪器设备不够先进,缺乏实验条件 C. 前期主持、参与的项目少,科研经验不足 D. 学校的科研相关鼓励政策不到位 E. 科研经费缺乏 F. 学校

12、相关部门及有关人员的不配合 G. 受学校申报名额限制,根本出不了校门H. 评选程序不透明,朝中无人难说话I. 其他限制条件(请注明) 13. 总的来说,您在科研方面遇到的困难有哪些?(可多选)A. 教学压力太大 B. 生活压力太大 C. 职称偏低,难以申报D. 缺乏专门支持青年人的专项科研基金 E. 年青人缺乏学术交流、科研交流的经费支持F. 缺乏必要的外文期刊数据库 G. 没有困难 H. 其他(请注明) 14. 您认为目前学校的科研评价机制是否合理:A. 非常合理 B. 合理 C. 一般 D. 不合理 E. 非常不合理三、思想状况1. 您对中国特色社会主义道路的发展前景持什么态度:A. 非常

13、乐观 B. 乐观 C. 一般D. 悲观 E. 非常悲观2. 您对共产主义理想的态度是:A. 绝对信仰 B. 基本信仰 C. 存在疑虑 D. 不信仰3. 您对党的政策、方针的关注和了解程度如何:A. 非常关注和了解 B. 关注自己感兴趣的 C. 一般关注和了解 D. 关注与自身切身利益相关的 E. 不关注 4. 您对教师这个职业的看法是:A. 职业神圣,为之奋斗B. 工作稳定,待遇较好 C. 以此为跳板,为以后走向社会奠定基础D. 只是一种职业选择,无关喜好 E. 很枯燥,没意思5您认为高校青年教师最重要的素质是什么:A. 教学能力 B. 道德品质 C. 创新素质 D. 科研能力 E. 其他6. 您认为是否需要加强青年教师的思想政治工作:A. 非常需要 B. 需要 B. 可有可无 D. 没有必要7. 您认为您所在学校的领导对青年教师的思想政治工作是否关心:A. 非常关心 B. 比较关心 C. 无所谓 D. 不太关心 E. 很不关心8. 目前学校

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