《2020年春五年级语文下册第八单元26威尼斯的小艇导学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春五年级语文下册第八单元26威尼斯的小艇导学案无答案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26、威尼斯的小艇主备人： 审核： 编写时间： 学校： 学生姓名：学习目标：1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。3.领会抓住事物特点写的表达方法。学习时数：两课时学习过程：第一课时自主学习 一、导入定向：1.每个国家都有自己国家的标志，同学们，看看这些资料，猜猜它们分别是哪个国家的？（播放课件，如：法国的艾菲尔铁塔；埃及的金字塔；北京的天安门等，最后出示威尼斯的小艇。）2.这是意大利的一座水上城市，出门见水。这堂课我们一起学习威尼斯的小艇（师板书课题）二、自学体验：
2、1.出示卡片，读生字、新词。威尼斯 耸立 小艇 桥梁 纵横交叉 静寂 雇定 祷告 保姆2.自由放声读课文，看谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容。3、课文从向我们介绍了威尼斯的小艇，向我们展示了这座水上城市的风土人情。交流展示三、合作展示：先独立思考，然后小组合作完成自学体验内容。四、归纳提升：发挥想象，如果你也乘上了这样的小艇，饱览威尼斯水城两岸风光，会产生哪些新奇想法?反馈提高五、自测反馈：1、形近字组词。祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )2、选择合适的字组词。(顾、雇)工
3、 (华、哗)笑 船(梢、艄) 保(母、姆) (簇、族)拥 桥(梁、粱) (郊、效)外3、根据句意写词语。信教的人向神祈祷，乞求保佑。( )高声喧哗谈笑。( )驾驶小艇熟练灵活，得心应手。( )手脚忙乱。形容做事慌忙。( )六、反思总结：第二课时自主学习一、导入定向：1.听写词语：威尼斯 小艇 纵横交叉 船舱保姆祷告耸立 沉寂 桥梁2.威尼斯的小艇是什么样子的？坐在小艇里有什么感觉？谁来说说。二、自学体验：1.自由读一读第四段，想一想这段话是围绕哪句话写的？2.船夫的驾驶技术好在哪里呢？3.作者为什么能把船夫的驾驶技术写得这样精彩？ 交流展示三、合作展示：先独立学习，然后合作完成自学体验内容。四、归纳提升：我用我的形式展示小艇和威尼斯人生活的关系。（46自然段）什么人坐着小艇去干什么说明什么白天 夜晚反馈提高5、 自测反馈： （1）课文生动动形象的写出了威尼斯小艇的样子，把小艇比作（ ），写出了（）、（ ）、（ ）的特点；把小艇比作（），写出了（ ）的特点；（ ）把小艇比作（），写出了（）、（ ）的特点。（2）船夫的驾驶技术特别好。行船速度（ ），来往船只虽很多，却总能（ ），一点也（ ）。急驶时，能够（ ）；拥挤时，能从船与船之间（ ）；极限极窄的地方，小艇照也能（ ），而且速度（ ）非常快，两边的建筑物（ ）。六、反思总结：
