《2020年四年级语文下册 夜莺的歌声练习题(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年四年级语文下册 夜莺的歌声练习题(无答案) 新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、夜莺的歌声班级 姓名 分数 一、看拼音,写词语。ku sho shu qin hn zi sho hu u zi ( )( ) ( )( ) ( ) x un y fn wn y chu tu sn q ( ) ( ) ( ) 二、选择字词的意思。(只写序号) 1、光:光线 光彩,荣誉 景物 光滑 完了,一点不剩 露着 单,只光着头( ) 为国增光( ) 阳光灿烂( )把敌人消灭光( ) 2、挺:笔直 伸直或凸出 很 量词一挺机枪( ) 昂首挺胸( ) 挺美的( ) 笔挺( ) 3、新鲜:(花朵)没有枯萎 (空气)经常流通,不含杂质气体 (事物)出现不久,还不普遍乡村的空间多新鲜!( ) 这事
2、儿真新鲜!( ) 我喜欢新鲜的花朵。( ) 三、相近字组词。削( ) 挺( ) 贯( ) 斯( ) 哨( ) 庭( ) 惯( ) 期( ) 四、读句子,注意带点的字,联系上下文说说你的理解。1、他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河岸边上,耷拉着两条腿。他光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什么。 2、小孩子不慌不忙地回家,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:野兽来了,野兽来了就都跑了。” 3、“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个!” 五、认真读课文,再填一填。 1、课文讲的是苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作 的孩子
3、, 的故事,充分表现了“小夜莺”的 。顺序是:引诱敌人 。 2、结尾两个自然段和开头三个自然段的关系是 ,以 开篇,又以 结束。 六、我知道下面的句子运用了什么修辞手法,我还能照样子写一写。1、怎么会就剩下我一个? ( )2、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地变着腰。 ( )3、人哪?战争一开始这里就没有人了。 ( )4、小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,有时候弯腰拾球果( )七、阅读理解。(一) 队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森
4、林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。1、仿照第一自然中的加点词,写句子。有时候有时候有时候 2、“他好像把身边的军官完全忘了。”对这句话理解正确的是( ) A、“好像”与“完全”相矛盾,说明孩子有时紧张,有时轻松。 B、“好像”与“完全”并不矛盾,表现了孩子机智镇定,要把敌人引进伏击圈。 C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里,孩子其实很紧张。3、对画线
5、的句子理解正确的是 ( ) A、孩子不明白军官在问什么随例回答。 B、孩子是故意答错,欺骗德军,使人敌人相信小夜莺。 C、这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子? (二) 玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子,问:“这是什么石子?”妈妈说:“这是雨花石。”接着讲了一个小故事。 那是1946年的一个夏日,天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停下来。从车上押下一个绑着的人,这人被拷打得满身是血,但脸上的神情(仍然 依然)是那样坚定。突然,从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩,这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把
6、小孩从他爸爸身边拉开,威胁地说:“你爸爸已经死到临头了,只要你求求他,让他交出地下党的名单,就可以活命。不然,连你的小命也保不住!” 这男孩没有说话,倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸(心慰 欣慰)地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,向敌人投去一瞥(轻视 轻蔑)的目光。 敌军官恼羞成怒,下命令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊之中。男孩被拖走了。 但是当晚,这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸到了几颗雨花石。第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,做了一名地下小交通员。 妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象,立刻(出现 浮现)在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。1、给短文选一个题目 ( )A、曙光 B、小交通员 C、雨花石2、用“ ”画出文中前后照应的句子。 3、把括号里不正确的词画去。 4、读了故事,你想对小男孩说些什么? 八、你知道第二次世界大战时的著名战役有哪些吗? 生活拓展联系课文内容回答问题。1这篇课文详略处理得当,详写了_这个人物发生的事,略写了_。2这篇课文采用首尾照应的写法,其中结尾两个自然段和_构成首尾照应。3你最佩服这个小男孩哪个方面的表现?把你的看法和同学交流一下。