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1、三打白骨精导学案教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解有关词语。3.了解古典名著西游记，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。教学重难点了解古典名著西游记，体会孙悟空的坚、机智和勇敢。教学过程一、导入中国明代长篇神话小说。全书100回。吴承恩根据玄奘赴天竺取经的史实，注入对现实生活的感受、认识创作而成。故事情节生动、奇幻、曲折，人物既有浓厚的神奇色彩，又有强烈的现实感。不但我们中国人喜欢，而且也成了世界文学中拥有读者最广泛的著作之一。揭题：今天我们就来学习西游记里的一个故事三打白骨精二、初读课文。1轻声自由读课文。指读要求：读准生字，读通句子，读顺课文。填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成()
2、，又变成()，最后变成()，都被孙悟空识破，孙悟空()次怒打白骨精。2.准备复述课文。三、精读探究（一）精读“一打”我们首先来欣赏孙悟空与白骨精的第一个回合。1. 边读边想：孙悟空一打白骨精，先写白骨精怎么变的？孙悟空怎么打的？结果如何？唐僧对孙悟空棒打妖精是什么态度？画出有关语句。出示表格：白骨精“变”孙悟空“打”结果唐僧的态度打二打三打2.孙悟空能识破妖精的诡计吗？用文中的句子回答。火眼金睛的确厉害，对妖怪疾恶如仇，决不心慈手软，所以，孙悟空朝妖怪劈脸一棒。多么勇敢的孙悟空啊！3.结果如何呢？为什么没能打死这个害人的东西？4.唐僧对此是什么态度？从“责怪”看出唐僧是个什么样的人？（心地善良
3、，人妖不分）5.孙悟空是怎么做的？你从中读懂了什么？（二）总结学法，自学“二打”、“三打”找句子分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。想特点读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点。1.（1）白骨精一计不成，又生一计，这次怎么现身的？（2）孙悟空如何应对的？为什么这样做？（3）结果呢？（4）唐僧对此是什么态度？2.交流“三打”（1）前两次都让白骨精逃了，还让孙悟空受了惩罚，第三次白骨精又变成什么呢？（2）孙悟空为什么没有仓促出手呢？（3）结果呢？最后一句为故事画上了圆满的句号。三、探究人物形象：孙悟空猪八戒唐僧四、总结延伸1.回顾全文，白骨精三次以不同化身出现，三骗唐僧，而孙悟空三次识破妖精的诡计，
4、三次怒打白骨精，唐僧因为人妖不分，三次阻拦孙悟空，但最终还是孙悟空更胜一筹，打败妖精，继续保护唐僧西天取经。2.你还知道哪些孙悟空的故事？五、达标检测1.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。最喜欢：_理由：最不喜欢：_理由：2.西游记中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？3.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是_；憨态可掬、好耍小聪明的是_，法名是_；忠诚老实、勤勤恳恳的是_。4.如果唐僧能松箍咒，孙悟空是不是会离开？5 该班同学对猪八戒这个人物也有两种不同的看法，一种看法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。你同意他们的观点吗?如果不同意，你怎样反驳他?
