《2020年六年级语文下册 第七单元 24 明天我们毕业教学反思参考2 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年六年级语文下册 第七单元 24 明天我们毕业教学反思参考2 苏教版(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
24. 明天,我们毕业(教学反思参考2)明天,我们毕业文章结构谨然,词句优美,用了一系列排比句,描述学校生活,抒发对校园、老师、同学的深深眷恋之情。全文叙事通俗明白,抒情华丽直白,理解上没有什么障碍,我便将本课阅读的“有效性”着眼于学生阅读文本、感悟情感、把握语言、运用语言的能力上,通过品读如诗的语言,回忆令人留恋的片段,表达真挚感人的情怀,发展学生的能力,进而发展学生的语文素养。教育家于永正说过“语文教学就是要读占鳌头”本文语言如诗如画,蕴涵着浓浓的深情。为了唤起学生对母校、对老师的这份眷恋之情,我把学习的主动权交还给学生,让学生面对文本,充分地读书,借助朗读,让学生肆意宣泄自己的情感。在反复的朗读中,读出形-在头脑中唤起对母校、对老师的回忆,读出情-读出字里行间蕴涵的眷恋之情,读出神-读出语言文字蕴涵的言外之意(对老师的赞叹之情)。这样通过语言文字让学生徜徉于课文意境中,使学生对母校的眷恋之情、对教师的敬爱之情,溢于言表,学生的情感体验,可谓水到渠成。