《《第20课第一次工业革命》教案(2019年部编)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第20课第一次工业革命》教案(2019年部编)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元工业革命和工人运动的兴起 第 20 课第一次工业革命 教学目标 1 了解工业革命发生的背景 准确说出工业革命中的发明创造 发明时间 发明者 作用 及出现的能源 正确阐释工业革命过程中各个环节相互促进的连 带关系和工业革命的影响 2 通过小组讨论 在教师提示下 简单说出工业革命在英国发生的前提条 件 能用语言准确表达工业革命对我们的启示 认识到科学技术是第一生产力 创新是引领社会发展的第一动力 教学重点 工业革命中的重要发明 教学难点 工业革命的背景及影响 教学方法 情景导入法 讲授法 学生学法 自主学习法 合作探究法 讨论法 教学过程 一 情景导入生成问题 恩格斯说 当革命风暴横扫整个
2、法国的时候 英国正在进行一场比较平静 的但威力并不因此减弱的变革 这场 变革 指的是什么 二 自我研学生成新知 知识点一纺织技术的 革新 1 17 世纪末 英国君主立宪制建立以后 政局稳定 资本主义经济迅速发 展 随着国内外市场的不断扩大 于是 工业革命 兴起 2 1733 年 凯伊发明了飞梭 提高了织布速度 1765 年 哈格里夫斯 发明了纺纱机 将它命名为 珍妮机 知识点二蒸汽机和工厂制度的确立 3 1785 年 瓦特 改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用 4 蒸汽机 的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃 它极大地提高 了 生产力 使工业革命得以更快地向纵深发展 5 到 19 世纪 30
3、 年代 蒸汽机 成为主要的动力来源 传统的手工工场逐 渐被 大工厂 替代 现代工厂制度 最终确立 知识点三火车与铁路 6 1825 年 由 史蒂芬孙 设计的蒸汽机车正式试车 标志着铁路时代的 开始 7 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷 廉价 便利的交通 使 生产 和 市场 之间的联系变得更加密切 8 工业革命极大地提高了社会生产力水平 人类进入 蒸汽时代 9 19 世纪中期 英国 已成为世界上第一个工业国家 10 从 18 世纪后期起 法国 美国 德国等西方国家先后进行工业 革命 三 合作探究生成能力 探究一工业革命发生的原因 工业革命为什么率先从英国开始 政治前提 资产阶级统治在英国的确立
4、 直接原因 工场手工业无法满足市场的需求 探究二工业革命的进程 1 阅读教材 简述工业革命的进程 最早的国家 英 国 最早的部门 棉纺织业 1733 年 凯伊发明 了飞梭 提高了织布速度 飞梭 的发明使英国出现了 棉纱荒 1765 年 哈格里夫斯发明了纺纱机 将它命名为 珍妮机 珍妮机一次可以纺出多 根纱线 极大地提高了生产效率 珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明 出现了更多更先 进的纺织机器 珍妮机的发明代表工业革命的开端 瓦特改进 蒸汽机 进入 19 世纪 传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代 现代工厂制 度最终确立 2 阅读下列材料 动脑筋想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响 1819 年
5、 在瓦特的讣告中 对他的改良蒸汽机这样评价 它武装了人类 使虚弱无力的双手变得力大无穷 健全了人类的大脑以处 理一切难题 它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础 将有助并报偿后 代的劳动 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃 它极大地提高了生产 力 使工业革命得以更快地向纵深发展 它解决了工厂对水力能源的依赖问题 3 交通工具的革新 1825 年 史蒂芬孙设计的蒸汽机车 到1851 年时 英国建成了总长约1 万 千米的铁路网 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷 廉价 便利的交通 使 生产和市场之间的联系变得更加密切 探究三工业革命的影响 1 阅读下面的材料 综合如图 简述工业革命
6、的影响 资产阶级 由于一切生产工具的迅速改进 由于交通的极其便利 把一切民 族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了 它的商品的低廉价格 是它用来摧毁一 切万里长城 征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮 它迫使一切民族 如 果他们不想灭亡的话 采用资产阶级的生产方式 它按照自己的面貌为自己 创造出一个世界 马克思 恩格斯 共产党宣言 创造了巨大的生产力 人类进入 蒸汽时代 工业革命后 资本主义 最终战胜封建主义 率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的 统治 西方先进 东方落后的世界局面形成 1840 年 英国侵略者向古老封 建的中国发动了鸦片战争 鸦片战争以后 中国开始由独立的封建国家逐步变成 半殖民地半封建的国家 中华民族开始了一百多年屈辱 苦难 探索 斗争的历 程 2 工业革命给我们的启迪是什么 科技 是第一生产力 要使国家繁荣富强 我们必须大力发展科技 我们要 坚持 科技兴国 战略 我们要学习科学家们勇于创新 探求科学奥秘的精 神 四 归纳总结整体感知 五 课堂检测巩固新知 见本书对应练 习 教学反思 在本课教学中 学生对工业革命中的重大发明掌握较好 大部分学生都能积 极参与到小组合作探究中 学习氛围较好 学生对工业革命的影响掌握较差 不 能够联系中国历史进行理解
