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1、三年级上册第三单元“发现秋天的美丽”群文阅读方案设计带上五官品秋色泸州市叙永县江门镇中心校 陈炯兰 刘平 李富平一、教学设计意图：秋天的雨、听听秋的声音、风筝语文课本中的一道道美景，常常令我们陶醉其中。本节课中，以“单元整合群文阅读”策略为指导，结合三年级学生的学情，以“培养阅读兴趣、掌握阅读方法、提高阅读水平”为目的， 为了让学生进一步了解景物描写的特点，我们确立了“带上五官品秋色”的议题，通过让学生感受更多景物描写的选文，随作者去看，去听，去嗅，去尝，去接触，运用多种感官去体会景物描写的独特魅力和探秘写景文章的奇妙。二、具体教学设计要点（一）群文议题：带上五官品秋色（二）阅读材料：画、会打
2、喷嚏吗、秋天的味道、小溪（均选自新群文读本）（三）阅读目标：1、 在轻松愉悦的氛围中让学生静静阅读关于运用多种感官写景的文章。2、 引导学生运用默读、勾画、交流等阅读方法，抓住重点词句进行品读，体会运用多感官观察的独特魅力。3、 将阅读与表达和练笔相结合，让学生练习用一种感官说一说、写一写身边的美景。（四）阅读重难点：1、 引导学生运用默读、勾画、交流等阅读方法，抓住重点词句进行品读，体会运用多感官观察的独特魅力。2、 将阅读与表达和练笔相结合，让学生练习用一种感官说一说、写一写身边的美景。（五）教学准备：（六）阅读过程：1、情景导入（1）课件出示幻灯片（秋天的果园、秋天的田野、秋雨图片），让
3、学生观察后进行想象，随意交流自己的所见所感。（设计说明：让学生观察秋天美景，激发学生的学习兴趣，利用生活积累感受秋天的美好。为后面的运用多种感官感受秋天作铺垫。）（2）回顾本单元的主要内容和习作方法或精彩句段。（设计说明：帮助学生习得方法，以便在课外阅读中运用。）2、 指导阅读，分层推进。（1）共读秋天的味道出示学习提示，让学生明白阅读任务。学生按照要求完成任务。学生交流体会，老师指导学生抓关键词进行感悟。诵读积累的句子。（2）师生共同梳理出阅读方法：默读感知品读感悟交流感受诵读积累。（设计说明：从初读、细读到交流、诵读，分步骤、有层次的指导学生学习课文，梳理出群文阅读的方法，为下一步的自读自
4、悟奠定学习基础。（3）自读自悟，整体推进。出示学习提示，让学生明白阅读任务。学生自由阅读画、会打喷嚏吗小溪，边读边悟。（给足学生独立阅读的时间，教师及时帮助有困难的学生。）学生交流体会，老师指导学生抓关键词进行感悟，进行精彩片段分享：出示交流句式：读了 一文，我（看、听、嗅、尝、触）到了（填写对事物描写的句子），感到（填写自己的感受）。交流，你在本组群文中积累的好词好句。小组讨论、交流：谈谈视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉在景物描写中各自的作用。（设计说明：此环节重在交流分享，重在让学生展示自己的个性阅读体验，给孩子们创设一个畅所欲言、轻松自由的气氛；孩子们自由谈话，老师只需倾听适时点拨，引导学生
5、从多种感官感受秋天的独特魅力，增强对语言文字的感悟能力。）3、主题拓展阅读了从不同角度、不同形式来描写秋天的文章，你在习作上受到了哪些启发？带上五官投进大自然的怀抱去观察一下吧！把观察到的风景，运用“五官大将”来描绘一番，和伙伴比一比谁描绘的更生动。推荐课文：狗尾草、你一定会听见的、五花山。(设计说明：此环节意在让孩子们走出书本，走进生活，学会阅读，充分调动阅读积极性，有效地培养孩子的阅读兴趣。)（七）、板书设计： 带上五官品秋色视觉看听觉听 嗅觉闻 味觉尝 触觉摸三、思考和感悟群文阅读要求“一节课里读一群文章”，这意味着：教师不能讲太多话，不能提太多问题，要发展“让学”，让学生自己读，让学生
6、自己在阅读中学习阅读。“群文阅读”教学，让学生更加自主、更加愉悦、更加生活化地去阅读、去理解、去发现、去积累，真正达到提升发展学生阅读能力的效果！群文阅读从内容上放手让学生自主阅 读，充分尊重其个性化的阅读体验和感悟。在阅读方法上，教师给予学生一定的阅读指导。课内文章在课堂教学时已经理解得很透彻了，本版块重在以复习的方式引出本单元的主题，重点不在文章细节。让学生展示自己的个性阅读体验，给每个孩子一个畅所欲言的机会、一个自我展示的舞台，充分调动孩子的阅读积极性，有效地培养孩子的阅读兴趣。老师的角色重在当听众或参与者，适当对字音、语气、语速等阅读技巧和习作方法做简单的指导即可，给课堂营造一种轻松愉
7、快自由的气氛。附选文秋天的味道秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了,大白菜,土豆,萝卜,冬瓜.堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。经过秋霜的红薯秧，叶黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切,幸福的感觉。秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬，正暗暗地交接。我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月
8、，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色,那香,态引你馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正，浓烈的滋味！那香,那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振这时，我自然想到了满足这个词。这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴涵着浓浓的秋香。画田野里，落彩霞，五彩缤纷一幅画：高粱红，举火把，玉米抱着黄金塔。豆荚荚，一嘟噜
9、，谷穗好像狗尾巴。芝麻穗，一条鞭，棉桃吐絮绣球大。画儿美，是谁画？农民伯伯是画家！会打喷嚏吗？好多好多的香蒿挤满了我的眼睛。我的鼻子也被香蒿的香气薰得打了好几个喷嚏呢！小蜜蜂会打喷嚏吗？小蝴蝶会打喷嚏吗？小蚂蚁、小蚂蚱、小蝈蝈儿、小螳螂、小青蛙、小蜗牛还有小刺猬、小田鼠它们也会打喷嚏吗？不会的，因为它们总是能闻到香蒿的香气，都习惯了。只是，它们被薰得有点儿醉啦！小溪在一片青幽幽的芳草地上，流过一条清澈见底的小溪。溪水多么清，溪水映着蓝天，映着灿烂的朝霞，也映着山上松树林的倒影。我禁不住捧起溪水喝了一口：清凉甘甜，沁人心脾，莫不是王母娘娘蟠桃盛会上的琼浆玉液？可是，当我指尖触及溪水时，双手感到异
10、常冰凉。啊，是它那冰清玉洁的肌肤，容不得你亵玩。小溪里的水草，被水推着，摇着，悠闲地扭动着纤细的腰鼓。偶有几朵野花飘落水面，微波就拥着那落花，一荡一漾，整条小溪都好似弥散着花草的馨香。溪底的细黄沙和白石子像筛出来的金屑和珍珠。就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。溪水冲击着岩石，叮咚作响，犹如一个白衣少女，在拨弄着琵琶。溪水撞击着小石子好像是抚琴击罄，又像珍珠落玉盘，小溪仿佛在唱着一首欢乐的歌。山脚下的小溪，仿佛一条碧莹莹的宝链，从山腰垂挂下来，像是开放了千朵雪莲，闪着粼粼波光，悠悠向东流去。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
