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1、 1、变幻的花结教学内容：学习花结的制作方法 教学目标：1学习花结的制作方法，培养学生的动手动脑能力。2在制作的过程中培养学生的创新意识，鼓励学生编有创意的花结。教学重难点 教学重点：学习花结的制作方法，创编有个性的花结。教学准备：缎带，见到，订书机，双面胶，透明胶教学过程：一、导入新课。用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结，我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上，戴在小朋友的衣服上，还可以装饰在漂亮的礼品盒上赶快动手做吧！二、学习花结的制作。1观察思考。仔细观察，你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？2实践探索。挑选你满意的缎带，学习编制花结。单蝶结编制方法：A在缎带的一端留10厘米折成一个圈。B
2、将较长一端的缎带折向中心点，往下绕圈。C较长一端的缎带绕至后面。D继续绕向前，成为一个圈。E缎带向右，从短缎带的背后向前绕一个圈。F缎带穿过绕成的圈，使圈包住花结。G双手拉紧缎带的两个圈和两端，调整好比例，使它成蝴蝶结形。双蝶结A绕两个大小不同的缎带圈。B将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上。C用一根缎带在中心打结，并整理成形。3评一评。你做的是单色蝴蝶结还是双色蝴蝶结？好看吗？三、课后拓展延伸。花结的式样多种多样，编制的方法也各有不同。借助书本提示，挑选自己喜欢的花结自己编制。 2 、五彩的小花教学内容：学习用缎带制作五彩的小花，培养学生的审美能力。 教学目标：1学习用缎带制作五彩的小花，培养学
3、生的审美能力。2在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能力。教学重难点 教学重点： 在观察的过程中，自主学习花结的制作方法。教学准备：各色纸缎带，剪刀，双面胶，卡纸教学过程：一、 导入新课。看老师制作的这些小花，漂亮吗？这些小花也是用五颜六色的纸缎带穿编成的。这节课我们就来学习制作这些小花。二、学习小花的制作过程。1、观察思考。仔细观察小花，你有什么发现？想一想：小花是由几部分组成的?编制小花有几个步骤？2实践探索。A仔细看图，并尝试着编制。编制前，可以在每根纸缎带的带头处标上序号，然后对照图示编制。B说一说。你是怎样对照图示编制小花的？你如何给小花搭配出满意的色彩？C想一想。小花
4、的各组成部分运用了哪些编制方法？三、课后拓展延伸。1相互欣赏自己创编的小花，让同学提出改进的意见。2看图欣赏龙，运用直线和直线转弯的编制方法，试着编制出一条巨龙。 3、 纸编小帽 教学内容： 学习用皱纹纸制作五彩的小帽，培养学生的审美能力。 教学目标：1学习用皱纹纸制作五彩的小帽，培养学生的审美能力。2在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能力。 教学重难点：在观察的过程中，自主学习小帽的制作方法。 教学准备：各色皱纹纸，剪刀，白板纸，布料，胶水教学过程：一、 导入新课。在炎热的夏天，戴上一顶草帽会感觉特别凉爽，麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽，这节课我们就学习用皱纹纸
5、制作自己有个性的小帽。二、学习小帽的制作过程。1、观察思考。仔细观察小帽，你有什么发现？想一想：小帽是由几部分组成的?编制小帽要注意些什么？2实践探索。A仔细看图，并尝试着编制。自主学习三根编制法，四根编制法，注意纸绳不断地交叉编成辫子是基本的编制方法。B说一说。你是怎样对照图示编制小帽的？如何装饰小帽的，说说你的创作意图？C想一想。你觉得编制草帽有趣吗？和大家谈谈自己的感受。三、课后拓展延伸。1相互欣赏自己创编的小帽，让同学提出改进的意见。2看图欣赏，运用这样的编制方法编制其他的小饰物。作业设计： 板书设计： 课后记： 4、 挂历纸的妙用 教学内容： 学习用挂历纸制作小饰物，培养学生的审美能
6、力和创新意识。 教学目标： 1学习用挂历纸制作小饰物，培养学生的审美能力和创新意识。2在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能力。 教学重难点：在观察的过程中，自主发明旧挂历纸的用处。教学准备：挂历纸，厚板纸，胶水，剪刀教学过程：一、 导入新课。一幅幅精美的挂历不仅给人生活带来了方便，还能美化我们的生活。当一年过去时，你是否将挂历纸都收集在一起了呢？这节课我们来研究挂历纸的用途。二、小组学习构思挂历纸的用途。1、观察思考。仔细观察纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的，它们的制作方法既有相同之处，也有区别，你有什么发现？2实践探索。A仔细看图，并尝试着编制。学习编制纸杯垫的方法。（做纸条编
7、制垫子绳带穿编打结收边收尾涂漆）B说一说。你是怎样对照图示编制杯垫的？说说你的创作意图？C想一想。你觉得挂历纸还可以做什么？和大家谈谈自己的感三、课后拓展延伸。1相互欣赏自己创编的杯垫，想一想能不能把它编成小篮子。2想一想挂历纸还能做什么,自己制作有特色的小饰品。 作业设计： 板书设计： 课后记： 5、 叶形盘 教学内容：学习用牛奶盒制作叶形盘，培养学生的审美能力和创新意识。 教学目标：1学习用牛奶盒制作叶形盘，培养学生的审美能力和创新意识。2在制作的过程中培养学生观察理解能力。教学重点：在观察的过程中，学习制作叶形盘的方法。教学准备：牛奶盒，包装纸、直尺，胶水，剪刀教学过程：一、 导入新课。
8、废旧牛奶盒丢掉了多可惜啊,让我们借助它们美丽的图案，独有的轻巧，用自己的双手编制出漂亮、实用的物品。这节课我们就学习用牛奶盒制作叶形盘。二、小组学习构思牛奶盒的用途。1、观察思考。仔细观察纸盘像树叶吗？这就是用牛奶盒制作出来的。温馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干净。2实践探索。A仔细看图，并尝试着编制。学习制作叶形盘的方法。（裁剪清洗裁长条编制装饰）B评一评。说说自己的创作意图？同学互评装饰后的叶形盘。C想一想。你觉得牛奶盒还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。三、课后拓展延伸。1相互欣赏叶形盘，想一想能不能用牛奶盒制作别的东西。2用截、裁、穿编的技巧做一个果盘。 作业设计： 板书设计： 课后记
9、： 6、 自制盘垫 教学内容： 学习用废弃的包装纸制作盘垫，培养学生的动手能力和创新意识。 教学目标：1学习用废弃的包装纸制作盘垫，培养学生的动手能力和创新意识。2在制作的过程中培养学生观察理解能力。教学重难点：在自学观察的过程中，学习制作盘垫的方法。教学准备：包装纸、小木棒、胶水，细铁丝教学过程：一、 导入新课。在生活中，我们经常看到一些废弃的包装纸，我们可以利用它们，自己动手编制出大小不同的盘垫。二、自主学习盘垫的制作。1、观察思考。你知道一张张的包装纸是怎样变成一根根的圆纸棒的呢？编制盘垫中又运用了哪些编制方法呢？2实践探索。A仔细看图，并尝试着编制。学习制作盘垫的编制方法。（卷纸棒8根
10、编盘垫学接枝）B试一试。盘垫不仅可以用“井”字排列法编制，还可以用“十”字排列法编制。动手试一试。C评一评，说一说。谁的盘垫既平整又美观？三、课后拓展延伸。1欣赏盘垫，想一想能不能把它制作的更精美，装饰墙面。2用所学的编制方法用身边的其他材料编制更多的作品。 作业设计： 板书设计： 课后记 7、 中国结教学内容： 学习用绳子编制中国结，培养学生的动手能力和创新意识。教学目标：1学习用绳子编制中国结，培养学生的动手能力和创新意识。2在制作的过程中培养学生观察理解能力和爱国之情。教学重难点：观察学习制作中国结，培养学生创新意识。教学准备：中国结绳，剪刀，钉板，珠针教学过程：一、 导入新课。用一根绳
11、子按一定的规律在手中绕来绕去，就能编制出各种各样的中国结，有趣极了，试着自己动手编一个象征吉祥如意的中国结吧！二、学习编制中国结。1、观察思考。仔细观察看看吉祥花，吉祥鞭分别是用几根绳子编成的呢？与同学相互交流看看还有什么新的发现？2实践探索编制吉祥鞭和吉祥花。A仔细看图，并尝试着编制。B评一评。在小组李展示自己的作品，说说自己的创作意图。C想一想。能编制出其它中国结的吉祥饰品吗？尝试一下。三、课后拓展延伸。1用截、裁、穿编的技巧编制中国结。2向同学们介绍一件自己编制的作品。 作业设计 板书设计 课后记 8、 手编毛线垫 教学内容： 学习用毛线编制毛线垫，培养学生的动手能力和创新意识 教学目标
12、：1学习用毛线编制毛线垫，培养学生的动手能力和创新意识。2在编制的的过程中培养学生观察理解能力。教学重难点：在观察的过程中，学习编制毛线垫的方法。教学准备：硬纸板，毛线、直尺，铅笔，剪刀教学过程：一、 导入新课。将废旧的毛线按照一定的方法，规律穿编起来，可以编织出一个个可爱的毛线垫，很有趣。这节课我们就学习用毛线编制作品。二、小组学习构思毛线垫的作品。1、观察思考。你会编制毛线垫吗？怎样编制的？仔细观察毛线垫，你有什么发现？2实践探索。A仔细看图，并尝试着编制。（1）定点，在硬纸板上每隔1厘米定一个圆点，并剪出槽。（2）固定毛线，进行十字缠绕（3）固定号齿口的毛线，收边。B评一评。同学间相互欣赏交流自己的作品，提出改进的建议。C想一想。你觉得毛线还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。三、课后拓展延伸。1创作一个毛线编制作品，与大家交流自己的创作意图，分享成功的喜悦。 作业设计 板书设计 课后记 9、针钩毛线垫 教学内容：让学生了解针钩毛线垫的制作过程
