《2020学年六年级语文上册 第四组 13 只有一个地球教学反思1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年六年级语文上册 第四组 13 只有一个地球教学反思1 新人教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
（教学反思参考1）只有一个地球 这节课我准备了很久，它是六年级上册书中第一篇说明文，所以一定要上好。幸好在此课之前，我专门讲了关于说明方法方面的知识，学生掌握的还不错，我认为这一步设计得很有必要。 今天把课上下来，回来躺在床上回味起自己的教学过程，还真想出来东西来。这节课是第一课时，主要是生字词，理解段落大意及结构，总览全文，弄清主题“只有一个地球”，当我问到同学们“为什么只有一个地球”时，学生们基本只回答出一点“人类无法移居”。对于另外一点“自然资源有限”却怎么也找不到。备课时我认为这一点是简单的便没有做较多的考虑，一时便不知道怎样去引导，于是情急之下就直接说出了答案。回来之后想了想，应该这样去引导：“人类为什么会有移居其他星球的想法呢？”生：“那是因为地球无法生存了。”师：“为什么地球上无法生存了？”生：“地球上的资源枯竭了。”师：“为什么会枯竭呢？”生：“因为地球上的资源是有限的。” 顺其自然的就引导出来了，当时怎么就没想到呢？又让学生少了一次思考的机会。 从这件事中我得到一个经验教训：不可高估学生，备课时备学生是很重要的。另外，课堂应变能力也要加强，这些都需要我们在课下踏踏实实地钻研教材，吃透教材。
