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1、2020年疫情下英语教师线上教学网课总结我是XX,一名小学英语教师,从事六年级两个班的教学工作。疫情之下,更党祖国伟大,人民团结。作为老师,居家网络教学期间未敢懈怠,望不负前线抗疫战士,不负学生,不负教育初心。网络授课主要采用钉钉直播的方式,为保证效果,两班分别授课行联播;学生作业提交至微信群,全批全改;未学困生建立单独钉钉群辅导,必要时电话联系;在上课期间收获了很多教学经验也收获了很多感动一、日日上课,未敢息,至今共钉钉授课90节。2月10至今,周末以及节假日除外,日日分班为学生进行钉钉直播。网上投课之初,在得到多数家长反愤名师课堂全英投课吃力之后,就立刻决定亲自授课,至此没有间断,现在改为
2、视频会议形式教学内容来说:精简内容,降低要求,分层教学。在网络投课内容的精简方面,刑减了课本1etsdo,letssay以及 draw and say这样对互动性要求较高的活动。重点讲解课本的主题课文部分。在目标的制定上:在以往的授课中一节英语的基本目标是:1,会背诵课文。2,会灵活使用常用表达法。3,熟悉简单的语法知识。针对学生在上网课中面临的未有老师监控的特点,降低了教学目标。将目标制定为:1,能够流利的朗读课文。2,能够熟悉简单的语法现象。在分层方面,这一问题不再过多赞诉。一、全批全改,及时评价,形成记录台账。在家上课,学生就像是飞在天上的风筝,而及时的评价就是攥在老师手里的风等线,对学
3、生起到检测、款励和督促的作用。同在学生上课相比,我会花费更多的时间在对学生作业的检查上面,相对于以住的抽小组批改,叫号批改等方法,在网络授课期间尽力是做到全批全改。有很长一段时间每天改作业都要花费两个多小时。后改为钉钉视频会议抽查背诵以后任务轻了很多。虽线上批改作业是十分辛苦的事情,但却“物趯所值”。尤其当我采用学生把作业交到微信群里,我及时批改以后。学生首先被表扬以后自信心大增,其次对于未完成作业的同学也是一种很体面的提醒。总而言之,通过网络授课对作业的全齐全改以及及时反馈,我几乎收到了一节好课所取得的效果“学生学习兴趣提高,良好班风形二、钉钉小群,直接对话,尽力拉住掉队学生对于英语成绩较为
4、落后,学习兴趣地下的学生,对于学习习惯较差的学生。远在千里之外的老师通过一越直播课真是鞭长莫及。更严重的是一步落后,步步落后,放任不管之后苦果更加酶涩。针对此还是基本的办法“建立补习群,对一部分学生进行知识再加热”“对极个别特殊情况单独打电话辅导”。从上图可以看到,在最初援课的2月份,最多一天打电话次数21次,万事开头难,最开始授课时候因为网络,家庭以及学生学习意识上的关注不够,很多学生不听课,不认证听课,不按时交作业跟不上大家步伐种种状况频出。这个时候,单独的电话联系就尤为重通过打电话,我发现对家长的指责作用甚微,不如直接对学生进行对话,可以讲道理。但是更好的方法是对学生进行知识的查漏补缺。
5、如果学生学习的兴趣提高了,也会自然而然的就形成良好的学习习惯了。这个时候在加上家长的督促,才会起到事半功倍的效果2.“我们班的队形永远那么整齐”一些动小事疫情授课这段时间,也曾有很多感动瞬间。印象最深有三件1.我采取过班级内一对一的帮扶策略。每次结東后,帮扶对象都要给我微信发截图,截取他们微信视频或者是慠信语音话的图片。有一次,我从图片上发现,那位帮忙的小老师从中午12点开始,曾9次尝试与同学联系,直到下午4点多才结東讲课。我心下很是感动,对小老师提出表扬。他是这样回复的“没关系,老师,帮助间学是我本应该做的”。2.最近两周开始复习后就不再采用钉钉直播而是视频会议的方式进行背课文的检查。采取的
6、方法是学生视频会议中背课文,完成背诵任务后在微信群里报名接受我的视频检查。有一次一个学生很早就报名了,但是被我忘了导致迟迟没有轮到他。我发现后说“不好意思,再等五分钟可以吧”他是这样回答的“可以等,等多久都可以”。3.这是昨天发生的事情。一个学生发的微信朋友国“我们班的队形永远那么整齐”,说的是班级群里同学们回复老师消息的事。这样的小事,原来也会这么骄做!三、存在问题在网络授课的这两个多月中,我很庆幸,没有因为眼睛的酸涩,授课鍰慢的进度,一天几次学生作业的催促,家中孩子的哭闹,生病等等困难而放弃。没有逗留在人间四月天的春日美景中,家人朋友聚会的欢声笑语中。当开学之后,面对学生可以很坦然的说“已
7、经尽最大的努力了”。只是,在坦然之余也有愧疚,因为自己的方法,精力,学生的基础,家庭环境等等原因,班级内还有学生掉队面对面主持人在采访中问终南山院士“你关心政治吗?”钟院士几乎想都没想,脱口而出“我只想搞好自己的业务工作,以及做好防治疾病工作,这本身就是我们最大的政治。一个人在他的岗位上能够做好最好,这就是他最大的政治”坚持做好自已的工作,是疫情下得到最好的教育XX学校线上教学工作总结今年的春节,是令人难忘又特别的日子,由于新型冠状病壽肺炎的入侵,一场没有硝烟的战争突然打响,全中国人民隔离居家。春节过后,因疫情原因影响,原定2月9日的开学时间无限廷后XX省响应教育部“停课不停教,停课不停学”政
8、策,我校在开学前一周安排部署,要求教师网上授课,提前商讨方案并告知家长各项事宜。从那一刻起,我就开始了网上工作的“特殊生活”。身为教师的我,除了网课开始的准各工作,还要开始和学生一起网上学习,网上批改作业,直播反債作业情况,列表格统计作业,与电脑和手机形影不离,这是一次挑战,也是一次机遇。下面就这两个多月的网上教学情况,作如下总结一、精心录课身为教师,在上课之前需要认真备课,网课也不例外。在学生学习之前,我都会抄写电子课本,通过网上的资源,进行充分备课,年级组提前一周分配任务录制微课,提前一天发到班级群,提醒学生进行预习。到了第二天,老师和学生一起准时收看名校课堂内容,遇到重要的知识点,我会截
9、图发到班级群,分享给学生,唯恐怕学生网络学习不扎实、不仔细。二、认真听课在听讲的过程中,由于省统一观看名校课堂,个别区域存在学生差异,我们港区的孩子情况和市区的不大一样,所以更需要老师认真听讲,好笔记,对本班孩子情况,进行课后的辅导,因地制宜布置作业。我们班又和其他班级的学生存在差异,更需要我自己斟酌作业布置。在四月份的时候,为了让学生提前调整日常上学作息,每天早上8点开始早读,二十分钟左右三、批改作业“反愤及时”是我最大的亮点。每天下午我都会批改作业,并做记录。虽说班里的学生很多,刚开始并不能顾及到每个学生,因为种种原因,学生不能按时上交网上作业,不过只要学生做作业就行,不做过多的要求,那些
10、按时上交作业的学生,我都会当天及时批改、做记录。每个人的错误点都路微的有不同,一般批改作业,都会直接反馈给家长,让学生都知道自己的错误,并及时订正。四、直播反馈当然表格只是我对每个学生作业情况的记录,学生有可能对当天的学习内容不理解,或者作业不知如何订正,这时候我会直播当天的作业反馈。一般是下午2点到5点批改作业,下午5点准时直播当天的作业反愤,反馈内容为大多数学生存在的间题,也会讲一些当天的重点知识,方便学生理解。坚持每天作业反馈,已经成为我网络教学的常态,它就像闹钟样,每天提醒我工作。周五是个例外,周五的作业住往包含周六日以作业量稍微加大,多一篇周记或习作,或者对本周所学知识的复习。一般周
11、五的作业,周六下午5点反,给学生一天半的时间书写。周末的作业情况并没有平时完成的效果好,所以会时常提醒学生按时交作业。五、及早沟通从2月10日网课开始,第一天是比较混乱的,还好及时和学校家长沟通,才解决了硬件的问题。难得是家长监督问题,三年级的孩子还小,手机观看、作业上交、直播视等问題都需要家长帮助,所以在第一周的时间内,对于没有按时进顶顶群、观看课程、未交作业等现象,进行了及时反馈和沟通,以免耽误学生的正常学习,特殊学生特殊对待。六、班级管理转眼网上教学已经两个多月了,除了常规的教掌任务,身为班主任对学生的德育也不能松懈。新型冠状病毒肺炎,这场战役中涌现了许多抗疫英雄,值得全国人民学习,尤其是祖国未来的花朵们,更需要学习抗疫英雄们身上的品质,渗透到班队会和语文教学中以上内容是我这两个多月网上教学工作总结,我相信每个教师在这场疫情中都倣出了许多贡,为学生能更好的学到知识,想出了各种各样的妙招。这样疫情,让教师们网上数学能力得到了质的飞跃,机遇让我们成长。
