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1、2019-2020学年第二学期二年级数学教师线上期中测试质量分析报告一、学生分析由于此次疫情的影响,我们的教育工作由线下教学变成了网络授课。这对于我们这些从来没有过网络投课经验的老师来说,是一次挑战。一部分学生缺乏自觉性,在无家长监管的情况下,不按时上线学习,或者中途离开,还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习,再加上偶尔父母上班,导致学生不能正常学习,虽有回放,但每节课都安排的扎扎实实,学生也无时间看回放,所以就导致不上线,迟到或不能及时完成作业的现象,在此情况下的此次期中考试成绩不尽如人我所带班级为二三班与二四班,本次考试二三班一共有54人参加,及格率100%,其中优秀人数32人,优秀率59
2、.26%,总分4892平均分90.59分。四班一共有52人参加,及格率98.08%,其中优秀人数28人,优秀率53.85%,总分4589,平均分88.25分。对于此次的网络期中考试,我从以下几个方面做了总结二、试卷分析本次测试,共有六大題:第一题填空题、第二題选择题、第三題计算题、第四题圈一国、填一填、第五題统计乐园、第六题解决问题从卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问題的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。三、答题情况1、基础题上失分。在家自主考试缺少了在学校考试的
3、肃然氯围部分学生的学习习慣有依性,依栽家长进行读题、解释。缺少考试和测验的经验,平时他们对基础知识的拿握情况不错,但由于部分学生考试时不认真、不细心,考试时出了很多错。因此,要想在基础题不失分,学生平时就要多下功夫,让学生养成思维严谨,步聚完整的解题习惯;要形成不单求会,而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”,才能在坚实的基础上形成运算能力,并解决计算“东丢西落”的弊病。2、看图列式计算的综合题上失分。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问題的应用能力,学生在这部分失分比较多,主要有主要体现在部分学生对图片的分析上不够细心。随便一看就开始写算式,数字抄错的都有。书写格式混乱。符号写
4、错,表述不清。思考深度不够,听题不认真,错误理解图意3、题目含义分不清,对除法的意义理解不适,平均分成的份数和每份的个数总有学生弄不清,做题时送迷概糊。4、轴对称图形理解不够,分不清平移和旋转的区别。5、此次加入了混合运算的脱式计算,部分同学审題不清直接在后面写得数,还有同学看错题列成竖式计算,过于粗心马虎四、整改措施结合学生的实际情况与考试情况,在今后的教学中要注意及时在钉钉群发送直播课程链接或录制好的视频,在Q0群发信息,提醒学生上线2、对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育,或联系家长让其重视学习3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓助学生积极完成4、把握好教材的整体知识体系,
5、并认真研究教学方法,让学生在生活中、快乐中学习数学,5、计算方面。对于算仍有一些孩子不过关,主要表现在计算马虎,说明平时在对学生写作业的认真、仔细的习惯的培养方面还非常需要加强。6、解决间题方面。加强训练学生在谁多谁少方面的理解,以及两步计算的实际案例,今后教学应多结合具体的事例来教学,多训练学生的解决实际问题的能力,并多注重培养学生的理解能力。7、重视巩固基础知识,并学会灵活应用。8、培养良好的基本做题习慣:读题、审题、列式、算结果、带单位、作答。9、要培养训练学生养成良好的自党检查习惯线上期中测试质量分析报告一、学生分析本班共有学生55名,其中按时进行网上试52人,补上测试3人,最终完全提
6、交测试卷以及分数52人,未技时提交3人。本次测试平均成绩82.42.及格率96.15%。优秀率:71.15%。最高成绩100,最低成绩37二、试卷分析本次试卷为前三单元基础知识小测试,分为字词巩固、句子练习和课文巩固三部分,着重考察学生对前三单元的基础知识掌握情况。试卷难易适中。题情况字词巩固、句子练习和课文现固三部分学生失分较多的是字词巩固和句型训练学生在字词现固模块失分较多的几个地方为:倒、揉搓这两个词语给加点字选择正确的读音,这个失分率很低,平时练习时,让学生注意认读容易读错的字:字形没有错误的选择题,这道题失分率也很低,字词的书写是经常练习的写出事物的寓意这道题本是课本园地一的原题,失
7、分比较多,主要原因是直播时没有特别强调,学生听课状态不好,没有理解事物所表达真实含义。句子练习这道题学生答题不太好,仿写夸张句有的写的句子不通顺,没有按照要求进行仿写判断题失分比较严重,个别题目学生还是对课本知识掌握不牢固,对知识掌握模棱两可,因此判断失误课文回顾注重考査学生对课文内容的掌握以及课文主题的理解,平时作业完成情况较好的同学这部分题做的都很好,一部分同学出了用词不够准确,掌握似是而非的情况。还有少部分学生空的较多,由此反映出平时看课笔记记得不认真,对课文不理解不熟悉的情况四、整改指施从本次测试结果来看,近段时间的网上教学存在一些问题,针对这些问题,具体整改措施如下:1、抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识,多进行迁移训练。2、重视基础知识的巩固,加强对各种句式的练习,要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文3、加强阅读训练,同时加大课外阅读量。3、在教学中,要求学生发挥主观能动性大胆表达,书写认真4、加强小练笔训练,多布置课堂练笔,要求把字写工整,会用标点符号,卷面整洁,少写错别字5、加强家校合作,充分发挥家长的作用,让孩子养成认真听课的好习惯。对于程度较差学生要分层布置作业,要让这部分学生每天也要学有所得
