《2020年春期六年级数学期中考试质量分析报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春期六年级数学期中考试质量分析报告（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春期六年级数学期中考试质量分析报告一、学生分析六二班共有54人,50人参加考试,有3人未参加考试。本次考试,班级成绩整体比上次月考有所进步。从成绩中也可以反映出,这段时间,部分学生在家线上学习的效果有进步,自律性也有所提高,这跟老师的严格要求分不开,抓的越紧,学生就不会大松懈出现的问题会相对减少。在这段线上学习的情况中,很多同学,能坚持自偉,按时听每一次直播,认真完成每一次作业和订错,每天的坚持也得到了一定的回报。二、试卷分析本次试卷难度不大,都是对第一、二单元的基础知识以及解比例知识的考察,题型涵盖填空、选择、口算、脱式计算、解比例以及解决问题。脱式计算没有强调,能简便的就用简便方
2、法来做,所以难度降低,只要计算正确都对,正确宰有提高。其中填空主要是对课本上很多概念性知识的运用,对负数和百分数的相关知识的全面认识和学习;选择題,主要考察学生能否灵活运用负数、打折和利息的计算公式,并且注意公式的区分。计算部分出错率较高,口算、脱式计算和解比例,都有一定的出错,看来计算还是要天天练。解决间题难度不大,尤其是前两题正确率还算可以,最后一题有同学考虑过复杂,25个罩需要花多少钱,直接找准折扣相乘即可,不需要分段计算。这一个单元属于数与代数范畴,围绕负数、百分数展开,需要学生有较强的数学计算与辑思考能力三、答题情况从学生答题情况来看,学生对于第一、二单元知识的掌握整体上还算可以,部
3、分题失分较多填空题,概念知识不清晰,答題时数学用语区分不准确。学生对20+/-5还是不理解,不明白就是20上下浮动5,这题出错率较高搞不清楚对应的量和对应的率,尤其是6、7题,涉及到量和率的计算,对应混清不清,所以套用公式混乱,导致出错。第二大題选择题也是,从负一层上到8层,电梯需要上开几层,不清楚,应该还是8层,没有0层,所以不能选9层。2、3题,原价,现价、折扣之间的关系还是对应不清,便宜的钱数到底怎么计算还要多讲多练。第三大题计算,口算不认真,有几位同学题目都看错。脱式计算太久没练,有生疏感,可以用乘法分配律的不用,连加应该用加法结合律,先乘再除,只能从左到右计算,分数除法是求倒数,不可
4、以直接约分,更不能用乘法分配律,看来计算不能停,每天多要练。解比例还有几位同学不会计算,没有握方法,这几位要单独补课解决问題,第一題工资扣除2000元免征税,知道要减,但是忘记带括号,导致失分;第二題选择合理的购物方案,一些同学根本不会做这样的题,课堂反复讲,由此说明这些同学上课不认真听讲,两种方案分别计算再比较选出最佳方案,这题才算写完整。第三题有同学不看题目要求,计算25个口罩的价钱,并不是分段计费问题,满足哪个折扣就用哪个折扣,很多同学想复杂了,计算很认真但是看错了题意,必然会出错。由此,还是应该培养学生审题意识,看清题目要求,细心写题四、整改措施1.阅卷中发现个别学生因基础知识掌握不固
5、导致失分。所以在平时的教学中,要注意夯实基础,讲解要精与准。要给学生更多的探究、思考的时间,练习训练的时间,引导学生积极参与到数学活动中2.在教学中注意对学生数学能力的培养。如运算能力的培养,解决问题能力的培养,动手实践与空间能力的培养,分析问题、解决问題能力的培养以及良好的学习习惯的培养3.加强计算练习,要让学生形成数感,练正确率,练速度,摄高同学们的计算能力。4.很多学生都有这样的小毛病,明明会的题却做错了,原因就在于做题时不够细心,不够认真,需要在以后的教学中时刻提醒学生养成好习惯5、提优补差,让所有学生都有发展。这次考试还有很多学生没有达到优秀,要关注这部分学生,和他们一起分析原因找出
6、对策,防止拉大差距。同时也要让学有余力的学生尽快脱颖而出,使全班的教学成绩有更大的提高。6、多方位与学生的家长交流沟通,让家长共同参与学生的管理,努力提高学生的成绩。线上期中测试质量分析报告一、学生分析本班共有学生55名,其中按时进行网上试52人,补上测试3人,最终完全提交测试卷以及分数52人,未技时提交3人。本次测试平均成绩82.42.及格率96.15%。优秀率:71.15%。最高成绩100,最低成绩37二、试卷分析本次试卷为前三单元基础知识小测试,分为字词巩固、句子练习和课文巩固三部分,着重考察学生对前三单元的基础知识掌握情况。试卷难易适中。题情况字词巩固、句子练习和课文现固三部分学生失分
7、较多的是字词巩固和句型训练学生在字词现固模块失分较多的几个地方为:倒、揉搓这两个词语给加点字选择正确的读音,这个失分率很低,平时练习时,让学生注意认读容易读错的字:字形没有错误的选择题,这道题失分率也很低,字词的书写是经常练习的写出事物的寓意这道题本是课本园地一的原题,失分比较多,主要原因是直播时没有特别强调,学生听课状态不好,没有理解事物所表达真实含义。句子练习这道题学生答题不太好,仿写夸张句有的写的句子不通顺,没有按照要求进行仿写判断题失分比较严重,个别题目学生还是对课本知识掌握不牢固,对知识掌握模棱两可,因此判断失误课文回顾注重考査学生对课文内容的掌握以及课文主题的理解,平时作业完成情况
8、较好的同学这部分题做的都很好,一部分同学出了用词不够准确,掌握似是而非的情况。还有少部分学生空的较多,由此反映出平时看课笔记记得不认真,对课文不理解不熟悉的情况四、整改指施从本次测试结果来看,近段时间的网上教学存在一些问题,针对这些问题,具体整改措施如下:1、抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识,多进行迁移训练。2、重视基础知识的巩固,加强对各种句式的练习,要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文3、加强阅读训练,同时加大课外阅读量。3、在教学中,要求学生发挥主观能动性大胆表达,书写认真4、加强小练笔训练,多布置课堂练笔,要求把字写工整,会用标点符号,卷面整洁,少写错别字5、加强家校合作,充分发挥家长的作用,让孩子养成认真听课的好习惯。对于程度较差学生要分层布置作业,要让这部分学生每天也要学有所得
