《甘肃省玉门市花海中学九年级语文下册 孔乙己导学案（无答案） 北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省玉门市花海中学九年级语文下册 孔乙己导学案（无答案） 北师大版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孔乙己学习难点：理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。【预习自学】作者信息 三、字词积累1、给下面划线的字注音。 茴香豆（ ） 羼水（ ） 笔砚（ ) 阔绰（ ) 蒲包（ ） 不屑置辩（ ）绽出（ ） 间或（ ） 着了慌（ ） 门槛（ ） 咸亨（ ） 蘸酒（ ）请在下面横线上正确书写以上字词 3、解释下列词语不屑置辩： 颓唐：格局： 大抵：营生： 附和：以孔乙己的生活经历为线索划分课文结构请找出文中直接描写孔乙己的情节有哪些？六、课文内容理解1、在文中找出孔乙己出场时的外貌描写。分析孔乙己是个什么样的人？2、在文中找出孔乙己的语言描写，分析孔乙己是个什么样的人？在孔乙己被打断腿后也有一段
2、肖像描写，请在文中找出来。5、小说除孔乙己外还刻画了哪些人物形象？各有怎样的性格特征？从文中找出相关语句分析。【合作交流】 文章开头为什么要交代酒店情况？为什么要把故事放在酒店之中？二、作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述，这样安排角色的作用是什么？三、“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”这句环境描写的作用是什么？ 四、重点语句分析孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。店内外充满了快活的空气。掌柜的也不再问，仍旧慢慢地算他的帐帐。4、大约孔乙己的确死了。课文几次写到笑，各有什么不同的含义？ 归纳小说的主题思想。本文通过描写 揭示了 ，同时批判了 。孔乙己的
3、认识是悲苦的，所处的世态是炎凉的，封建科举制度是罪恶的。这一切在小说中之所以能表现的那么突出、强烈、典型，与对比的手法运用有很大的关系，说说文章中有哪些对比？这些对比手法的运用在塑造人物上起了哪些作用？【探究解疑】一、读孔乙己，还要透过鲁迅先生写实的文字去认知小说主人公所处的社会环境，探究悲剧产生的原因。走进“咸亨酒店”，分明就走进了一个社会的浓缩景观。说说你所感知到的这个社会有怎样的特征？二、整体把握全文后，你能看清造成孔乙己悲剧的社会原因是什么吗？【拓展练习】范进和孔乙己这两个生活与不同时代的知识分子，同处于群困潦倒的地位，同受封建科举制度的毒害，所不同的是范进终于叩开了功名富贵的大门，而孔乙己直到临死“连半个秀才也捞不到”，那么这两者的区别是否仅限于此？如还有区别，从文中找出相关语句分析。【我的收获】 - 3 -
