《《诗经》二首《关雎》《蒹葭》PPT课件 部编人教版 八年级语文下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《诗经》二首《关雎》《蒹葭》PPT课件 部编人教版 八年级语文下册（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 诗经 二首 学习目标 1 熟读成诵 体味诗歌的音韵美 2 品味诗歌 在反复中朗读中领悟诗歌的意境美 3 深入理解 提高学生诗歌鉴赏能力 作品简介 诗经 是我国的第一部诗歌总集 它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌 在先秦古籍中 被称为 诗 或 诗三百 相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子 所以后来被尊为儒家的 五经 之一 称为 诗经 四书五经 是南宋以后儒学的基本书目 儒生学子的必读之书 五经 诗 书 礼 易 春秋 诗经 尚书 礼记 周礼 春秋 四书 大学 中庸 论语 孟子 诗经 地位 中国现实主义文学的源头是 诗经 中国浪漫主义文学的源头是屈原的 离骚 诗经 的 六义 1
2、三大基本内容 风 雅 颂 2 三大表现手法 赋 比 兴 指十五国风 是各地的民间歌谣 分大雅 小雅 大部分是贵族作品 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗 铺陈其事而直言之也 陈述 以彼物比此物也 比喻 先言他物以引起所咏之词也 起兴 诗经 周南 关雎 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟 其一或死 另一就忧思不食 憔悴而死 解题 关雎 是 诗经 开卷的第一首诗 历来为人重视 它描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景 所以本诗可以理解为一首爱情诗 关雎 是以诗歌首句中的两个字作为题目 其它篇章亦是如此 关睢 关关睢鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 参差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求
3、之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 参差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 参差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 钟鼓乐之 j ji qi x ng w m i s m o 正字音 l zh n 四言诗每句一般读成 二 二 节拍 如 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 参差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 二读 注意停顿 三生动地译读 听读翻译要求 抓关键词 解释扩展 以诗译诗 注意以下字词 重点实词 洲 窈窕 逑 芼 寤寐 特殊用法 琴瑟 友 钟鼓 乐 流 虚词 之 水中的陆地文静美好的样子配偶挑选日日夜夜 寤 醒时 寐 睡时 名作动 弹琴鼓瑟名
4、作动 亲近名作动 敲钟击鼓使动用法 使 快乐古义 捞取 今义 流动 助词 的 例 在河之洲代词例 左右流之 五品读 1 主要内容 用简洁的语言概括诗歌写了什么内容 一诗五读 古诗鉴赏方法 2 关键词句 能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么 答题格式 这是一首诗 写了 故事 抒发了 答题格式 在结构上统领全诗的句子是 能突出主旨是全篇中心的一个字是 窈窕淑女 君子好逑 爱情 一个男子对一个在河边采摘荇菜的姑娘的爱慕 相思 幻想成亲 由喜悦到失望再到愉悦的感情变化 求 4 意境情感 A 这首诗歌为我们描写了些什么样的景物 营造了一种怎样的意境 关关鸣叫的雎鸠 碧水悠悠的河流 芳草萋萋的河洲 还有
5、参差的荇菜美丽的采荇女 多情的君子 有景物 有人物 有故事 有画面 有情感 交织融合 意境优美 B 诗中表现了怎样的思想感情呢 一诗五读 五品读 古诗鉴赏方法 这首诗描写的景物有 描写的人物有 产生的效果是 四理清诗歌的结构体会诗中主人公的感情变化 爱慕与喜悦 相思与失望 幻想与愉悦 河边邂逅 一见钟情 前四句 朝思暮想 辗转反侧 中八句 琴瑟钟鼓 幻想迎娶 后八句 窈窕淑女 君子好逑喜悦和爱慕 寤寐思服辗转反侧焦虑 苦闷 失望 琴瑟友之钟鼓乐之陶醉和幸福 4 意境情感 B 诗中表现了怎样的思想感情呢 一诗五读 五品读 古诗鉴赏方法 答题格式 1 从诗中的 可以看出 君子初见淑女时 心中充满着
6、的情感 2 从诗中的 可以看出 君子追求淑女时 特别是 求之不得 时 内心 的情感 3 从诗中的 可以看出 睡梦中 向往中 出现了和淑女相亲相爱的愉悦情景 此时此刻 君子的内心的情感 4 全诗表达的是一种的爱情 真挚 直率 纯洁 质朴 美好 说说本文在语言运用和句式上有什么特点 所谓 重章叠咏 是指一首诗的各章 不仅句数相等 而且语言几乎完全相同 中间只变动几个字 甚至只变动一两个字 以重复歌咏的一种形式 重章叠咏 作用 增强了节奏感 音乐感 形成了一种回环往复的美 带给人一种余味悠长的感觉 蒹葭 解题 蒹葭 选自十五 国风 属秦国民歌 秦风 多言车马田猎 粗犷质朴 而本诗却神韵缥缈 引人遐想
7、 也是一首优美的怀人诗作 蒹葭的意思是 皆生于水边 秦风 芦苇 在水一方 检查字词掌握情况 给下列词语中加点字注音 蒹葭伊人溯洄萋萋晞湄跻坻涘沚 ji nji y r n s hu q q x m i j ch s zh 朗读课文 疏通文意 蒹葭 苍苍 白露 为霜 所谓 伊人 在水 一方 溯洄 从之 道阻 且长 溯游 从之 宛在 水中央 蒹葭 萋萋 白露 未晞 所谓 伊人 在水 之湄 溯洄 从之 道阻 且跻 溯游 从之 宛在 水中坻 蒹葭 采采 白露 未已 所谓 伊人 在水 之涘 溯洄 从之 道阻 且右 溯游 从之 宛在 水中沚 朗读课文 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 溯洄从之 道阻且长 溯游从之 宛在水中央 芦苇一片白苍苍 清早露水变成霜 我所爱的心上人啊 站在对岸水那方 逆流而上追寻她 道路艰险又漫长 顺流而下去找她 好像就在着水中央 理解大意 蒹葭萋萋 白露未晞 所谓伊人 在水之湄 溯洄从之 道阻且跻 溯游从之 宛在水中坻 芦苇一片凄清清 清晨露珠尚未干 我所爱的心上人啊 她就站在河那边 逆流而上追寻她 越走越高道儿难 顺流而下去找她 像是站在水中小洲上 理解大意
