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1、比一比哪组多 游戏的目的：培养学生记忆，书写单词的能力，充分的让他们动起来 游戏的准备：在黑板上，按照自然组分成几个部分 游戏的具体操作： 游戏，游戏其游戏设计的根据是什么？游戏为什么这样吸引人？大家看看我们的很多游戏，其本质上的东西就在于游戏提供给大家一个竞争的环境。 “比一比哪组多”这个游戏，其实只要我一说，大家都明白，就是四个小组，同一时间上去，看哪个组的同学写的单词多。游戏本生看起来没有什么趣味性，但是提供给了学生一个竞争的环境。 这个游戏也是适合在最后阶段的学习中进行，是个综合性复习游戏。在进行了起跑阶段的训练，如带读，或者别的游戏后，很快的过渡到这个游戏中来： 教师把学生自然分组，
2、一般是四组，教师早就在黑板上画了四条竖线，将整个黑板分成四个部分，讲好规则。 T： 这个游戏，我们来比一比，看哪个组的同学在两分钟里写的单词最多，在进行游戏的过程中，每次每个组只能有一个同学在黑板上写，如果哪个组有同学离开了座位那么扣分，同学们互相监督。 在教师说开始后，学生上来开始，不过有两个问题要提醒大家： 要以为这是真的两分钟，根据学生的层次，这个所谓的两分钟是有不同含义的，但是两分钟是基础，再好的学生不能少于两分钟，同时时间也不是无限的，一般以保证每个学生能写两个单词。 写的时候，不管教师的纪律有多么严，可是为了“利益”，还是有些人要“违法乱纪”的，所以，教师在纪律之外，要站在讲台上，防止其他学生上来，甚至防止学生大量的上来，一定要“镇压”，不然这个游戏就失去了意义了！ 注意事项：（1）这个游戏最精彩的部分就是通过限制时间来提高学生的学习效率，那么我们教师该如何控制呢？对刚刚玩这个游戏的老师，我不能太强求你能做的有多少，但是一天一点，尽量的控制在自己的手中。 （2）这个游戏，学生会比较兴奋，那么，教师一定要严格强调纪律性，不然这个游戏会失败。
