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1、莘莘学子寄语【篇一：寄语阜阳二中莘莘学子】寄语阜阳二中莘莘学子学练并举 成竹在胸 敢问逐鹿群雄今何在师生同心 协力攻关 笑看阜阳魁首谁人争 生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都 要坚持举着它。即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则我们 将永远生活在黑暗之中。久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞 渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。遂了心愿，何惜衣带渐宽，勇敢更坚强，是好汉，一十二年将去， 弹指一挥间，可上清华揽月，可上北大摘星，世上无难事，只要肯 登攀。学习有法，而无定法，贵在得法。德国哲学家笛卡尔曾说过： “最有 价值的知识是关于方法的知识 ”。古今
2、中外无数事实已经证明：科学 的学习方法将给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。 由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。一、高中教材的特点（1）知识量增大 （2）理论性增强 （ 3）系统性增强 （4）综合 性增强（5）能力要求提高 二、掌握科学的学习方法。（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学 能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即 找重点、难点）分别标出并记下来。 这样既提高了自学能力，又为 听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理 定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。（2）听课听老师讲课，听同学点评质疑是
3、获取知识的最佳捷径， 老师传授的是经过历史验证的真理，是老师长期学习和教学实践的 精华。提高课堂效率是尤为重要的，如何提高课堂效率呢？a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头 脑清醒，是学好知识的前提条件。b、 集中注意力。思想开小差会分心， 要强制自己专心听讲，靠意 志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接 受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的 讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听 现成结论的学习效果好。d 、充分理解、掌握方法。e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开 头和结尾，这是错误
4、的，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的 纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话 虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意 老师反复强调的部分。f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记， 一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆 不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记 充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题 速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自 己的目
5、的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、 双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可抄袭的，那样毫 无意义。不理解的要及时弄明白。（4）复习的方法 德国教育学家第斯多惠说： “必须时常回复到所学 的东西上而加以复习 ? 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西 而又很快忘掉好得多。 ”因此往往考前的 “临时抱佛脚 ”是不起作用的 复习在于平时，如何复习？a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。b 、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c 、整理笔记。d 、看参考书。这是补充课外知识的好方法。e 、补缺补漏，系统掌握知识结构。f、循环复习。将甲复习完
6、后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次 复习，然后前进 ?这种循环复习利于记忆。总的来说，科学的学习方法可用如下歌谣来概括：课前要预习，听 课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。苦战三年终生不悔 ，笑迎六月一生无憾 ！ 寒窗十载，数日将决高下；豪气冲天，看我金榜题名。 让我们把握青春韶华，缔造非凡人生，用汗水织就实力，用毅力成 就梦想，用拼搏铸就阜阳二中的辉煌！2012 年 3 月 9 日【篇二：寄语参加 2
7、010 年高考的莘莘学子】祝福高考高二（ 2）班 亲爱的同学们： 十年磨剑，一朝验锋。经过十二年的寒窗苦读，今天，你们就要出 征高考了。我代表拦隆口中学的老师及高一高二的学弟学妹们向你 们表示诚挚的祝福，衷心希望你们能够轻松愉快地参加考试，并祝 愿你们考出优异的成绩！ 高考对于我们每个人来讲都是一次巨大的挑战和严峻的考验，也是 生命中一次可贵的经历和一个难忘的记忆。其实，高考就其形式而 言与平时考试完全一样，只是比平时考试更严肃、更规范。高考的 命题依据课程标准、考试说明和教材，都在我们的复习范围之内。 到目前为止，没有见到过哪一年或者哪一科高考试题背离了平时教 学，也未听说过哪个考生碰到平时
8、未曾学过、未曾练过的知识或者 题目。毫不夸张地说：高考的基本题型就是考查考生对过去做过的 题目的回忆能力，拔高题型就是考查考生对过去做过的题目的辨认 能力。因此每个同学只要能从平时训练中总结经验吸取教训，调节 好应试心理，就能发挥出最佳水平。 ”以平静的心态，尽自己的水平 和能力，只要正常发挥就是成功。高三同学们，在考试的这几天里，我们学校全体师生将为你们呐喊 助威，为你们保驾护航。相信，你们一定会以最优异的成绩证明你 们才是学校的骄傲。高三同学们，沉着镇静是高考必备的心理素质，必胜的信念是高考 取胜的关键，适度紧张是高考正常发挥之需要。几次的考试已经奠 定了你们强者的地位，今天你们就要以胜者
9、的身份，勇者的姿态， 奔赴考场。一年来高三老师们的敬业精神、高三同学们的拼搏意志， 尤其是高三一年来，大家一道起早贪黑，摸爬滚打，解思想之疙瘩， 答知识之困惑。这一切必将感天动地。天道酬勤！而且我坚信：天 道必定酬勤，勤者必定成功，成功必定属于我们！最后，祝愿今天 参加高考的莘莘学子：高考成功！?2011 年 6 月 5 日【篇三：毕业季寄语】毕业季 校长寄语莘莘学子日前，中国石油大学（北京）校长张来斌在该校学生活动中心的咖 啡厅，邀请 2013 届毕业生代表共享下午茶，倾听毕业生的心声，送 去真挚的祝福。 张姣 摄? 毕业季，西安电子科技大学推出了 “相约校长 ”毕业学子系列座谈， 图为在“
10、相约校长 ”座谈会上， 该校微电子学院毕业生周宇锋将自己精心绘制的 “风华西电 ”校园地 图送给郑晓静校长。 秀霞 供图?在2013 年苏州大学学士学位授予仪式上，一名本科毕业生与朱秀 林校长深情拥抱，他的家人也一同上台与校长合影并见证了这动人 的一幕。 杜立 摄? 离校前夕，淮阴师范学院小教专业毕业生贾蓓蓓来到党委书记郑 勇的办公室，赠送手工专业作品，并依偎着书记合影。韩翔 贾夏 摄 山东理工大学新疆民族师资班学生离校时着盛装与学校领导及教师 合影。穆冠成 摄毕业前夕，江苏大学校长袁寿其（前排中）同该校流体机械专业的 部分研究生毕业生一起参加野外素质拓展训练活动。 吴奕 摄 合肥师范学院党委
11、书记汪敏在毕业生离校前夕来到学生公寓。毕业 生拿出毕业照与汪敏分享。汪敏说： “这是永恒的记忆，希望同学们 记住这四年的美好时光，将来用自己的实际行动为母校增光添彩。 ” 刁文彬 摄编者按 四年同窗，一朝别离。从学子到校友，变的是角色，不变的 是真情。毕业季，毕业典礼，毕业晚会，更缺少不了校长的离别寄 语。每位校长在此时都表达了对学子的依依不舍与殷殷期望。校长 的期望就是学校的期望，也是社会的期望。拥有理想主义情怀复旦大学校长 杨玉良我首先想谈的是 “关于理想和现实 ”。我是一个理想主义者。同时， 我也希望在座的每一位学子都有理想主义情怀。黑格尔说过： 一个民族有一些仰望星空的人，他们才有希望
12、。”就我个人的体会而言，仰望星空的人应该是我们的大学教师，更是我 们的学生。因为，如果我们的大学和师生们都不仰望星空，那么这 个民族的希望不会很大。我发现有些人把 理想”诠释成 虚无”把 仰望星空”看作是一种 无 能”却把 投机取巧”看作是一种 智慧”让 拉帮结派”披上 团结” 的外衣，在 阴谋诡计”上涂抹一层 红色”真正的理想主义是高尚的。我曾经引用过哲学家赵汀阳先生的一句话：一个真正的理想主义者，它必定同时是一个现实主义者。所以，我认为理想主 义者并不表明他只是一个空谈主义者。四年的时间里，我们有过对这个国家和民族的担忧，但我们也享受 着来之不易的安定；我们抱怨社会的浮躁，但我们也很幸运地
13、享受 着复旦大学校园里的沉静和美好 因此，借此机会，以我的成长 体会和期盼的心情再一次希望我们大家成为一个坚定的理想主义者， 坚持我们的理想。其次，我想谈谈 我们的内心和外在情境”。这是一个对教育工作者 和受教育者都十分重要的问题。在今年的坦福大学的一位学者写的 一本书，即津巴多的路西法效应。这本书讲述了著名的斯坦福监狱实验”。作者做了一个模拟监狱的实验：他招收了社会上没有任 何劣迹的年轻志愿者，其中一些人扮演囚犯”另一些人扮成 狱卒”。过了仅仅一周，这个实验就被迫停止。原因是参加实验的许多 人的人格发生了巨大的扭曲。作者自己总结道：社会心理学有大量的资料能够佐证，在特定的情境脉络（我要请各位
14、特别注意特定”两个字）下，情境的力量远超过个体的力量。”此书给我的领悟是，当我们身边任何一个个体出现了某种问题时，不要急于谴责，我们 必须知道我们的 情境”究竟给他们施加了怎样的一种影响，才决定 了他们的走向。再其次，我想谈一谈 求知的欲望和思考的问题”。各位毕业以后， 你们求知的欲望是否能够得以保存？我要和大家分享的是，为了保 持强烈的求知欲，我们应该继续去研究问题。复旦的通识教育理念 希望培养你们的独立思考能力、批判性思维和建构性思维的精神。 如果你们离开学校以后就没有问题了，或者是没有能力去找到问题来进行思考，由此而丧失了求知的欲望，我和复旦的老师们一定会 非常遗憾，我们的通识教育就不能说完全成功。坚持我们的理想，做一位热切的理想主义者，永远将这个世界和我 们的内心世界作为我们思考的对象，用我们的大爱让这个世界变得 更加美好！人生出彩会有时鹹汉大学校长李晓红
