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1、英特尔“未来教育”与研究性学习一、英特尔“未来教育”项目与研究性学习通过英特尔“未来教育”项目的培训，我们在教育信息化论文教育手段、教育理念等方面都有了极大的提高，英特尔“未来教育”倡导的合作学习等教育理念和基于网络的教学模式以及应用以计算机技术为主要工具的现教育信息化论文代教学技术开展教学活动的方法，已经深深地影响了上至教育行政领导下至普通教师的教育观念，并将带来广大教师教学方法的巨大变革。教师运用英特尔“未来教育”的理念和方法实施教学，有利于在素质教育中培养学生的创新精神和实践能力，特别是在探索教育信息化论文研究性学习的教学过程中，发挥了更为积极和深远的作用。研究性学习是一种全新的教学模式
2、，没有成熟教育信息化论文的经验可供借鉴，需要我们在实践中探索、研究出一套切实可行的教学模式和实施方案。研究性学习一般可分为两类，一类是学科教学中的研究性学习，它需教育信息化论文要教师根据教材提供的适合于开展研究性学习的空间，创造性地对教材内容进行重组，达到在学科教学中通过研究性的学习过程完成课程标准或教材所规定的教育信息化论文教学任务的目的。另一类课程化的研究性学习即我们通常所说的研究型课程，它通过开设专门的研究型课程，以课题研究为载体，在一定的教学时间和空间中教育信息化论文，完成一个课题的研究。虽然每位学生的研究水平有高低、研究课题有大小、研究质量有优劣，然而最重要的是，学生在研究型课程的学
3、习过程中，可以逐步教育信息化论文体验科学研究的一般方法，从而达到培养学生创新精神、科学精神和实践能力的目的。英特尔“未来教育”项目的实施为我们开展研究性学习打开了教育信息化论文思路，给了我们很多有益的启发，为我们培训了大量胜任研究性学习教学任务的学科教师，同时通过单元计划的形式，为研究性学习积累了丰富的研究资源。教育信息化论文因此，英特尔“未来教育”培训项目对研究性学习的开展起到了积极的指导和推进作用。二、学校开展研究性学习的条件对于一所学校来说，为了顺利开展研究性学习，必须在以下五个方面有所突破，即建设一个网络、构筑一个平台、整理一套资源、开教育信息化论文发一组课题、培养一批教师。1、建设一
4、个网络就是每所学校都应该着手建设一个基于因特网技教育信息化论文术的校园网，学校的所有计算机都应该连接在校园网上，从而达到校园内部的资源共享目的，实现校园网上的各种教育教学应用，并通过校园网能够自由访问教育信息化论文因特网上的各种学习资源。建设一个完善的校园网是开展研究性学习的物质基础。2、构筑一个平台就是每所学校都应该在校园网上建立一个适合于研究性学习的专门网站，为研究性学习提供支撑，如“研究型课程学习支持网”，以改变校园网上“有路教育信息化论文没车”的现状。在这个网站上，教师可以将自己能够指导的课题研究方向的有关资料，如研究方向的概述、参考书目和相关网址等信息，存放在网站上供学生教育信息化论
5、文参考，学生则通过查找校园网中的资料和因特网上的大量资源，同时和教师和同学进行充分的交流，从而自己确定一个研究课题，并将这个研究课题上报到网教育信息化论文站上，通过网站应该可以很方便地在全校各年级各班级中找到志同道合的同学，结成研究小组共同完成类似的课题。每位同学的研究过程和研究成果，应该都存放在这个网站中，与其它同学共享这些成果，并通过网站同学之间相互交流，从而修改、提高、完善各教育信息化论文自的研究课题。因此，这个研究性学习平台就是一个贯穿于研究型课程学习全过程，能够实现同学和教师之间相互交流、合作学习的教学网站。3、整理一套资源就是每所学校都要建立一套与本校研究性学习实际情况相适应的教学
6、资源，除了正教育信息化论文常教学已经具备的各种实验设置、图书馆等教学资源外，特别要在校园网上建立与研究性学习相适应的资源库系统。在校园网上建立研究性学习资源库很有必要。虽然因特网上存放着海量的各类资源，但由于因特网的不确定性，有时由于通信线路故障就可能无法教育信息化论文与因特网相连接，有时有些提供资源的主机出现问题而暂时关机，甚至有些商业网站因故关闭，种种因素都可能导致需要的资源无法找到，而影响到研究性学教育信息化论文习的正常开展，所以，在校园网中建立一个研究性学习资源库作为因特网资源的补充，就显得尤为重要。校园网上的研究性学习资源库绝不可能代替因特网，教育信息化论文它在数量上无法与因特网相比
7、，在质量上可能也无法与专业网站抗衡，但它能弥补因特网资源的不确定性因素，研究性学习资源库与因特网相互补充，各自发教育信息化论文挥自身的特点，就能更好地为研究性学习提供丰富的学习资源，从而保证研究性学习的正常进行。研究性教育信息化论文学习资源库不同于普通的学科资源库，从本质上来看，学科资源库侧重于为教师的教学服务，其使用者多为教师，而研究性学习资源库则侧重于学生，其使用教育信息化论文者更多的应该是参加研究性学习的学生。从内容上来看，除了一般学科资源库中的学科知识点介绍、教案教育信息化论文、试卷、论文、素材外，研究性学习资源库需要有学科拓展性的内容，这些拓展不仅仅是围绕课本内容的简单拓展，而是围绕
8、学科本身发展的历史和方向的拓教育信息化论文展，其深度和广度都应该超出现有的教材，而且研究性学习资源库还需要有更多的学科综合和交叉的相关内容，这些内容可能教材上没有，课程标准也没有要教育信息化论文求，但这些内容是学生所关心、学生开展研究性学习所需要的，都可以分门别类收录在资源库中。如文本形式的数字图书就应该作为研究性学习资源库的基本教育信息化论文内容，因为，普通的纸质图书很难满足全体学生在开展研究性学习时，对图书阅读数量的需求，而数字图书可以供许多人同时阅读并方便地收集、处理、保存教育信息化论文。从形式上来看，研究性学习资源库除了提供通过目录和关键字检索的学习资源外，还应该提供各类网络教育信息化
9、论文词典，如英汉双解词典、成语词典、物理词典、化学词典等，学生如果在研究性学习中遇到一些需要通过查找工具书来了解的知识时，就可以在资源库中直教育信息化论文接找到，而不必再到图书馆查词典，这样，就可以大大提高研究性学习的效率。4、开发一组课题就是每所学校立足于本校的教师力量，形成一系列符合本校学生实际水平而本校教师又能基本胜任指导任务的课题研究方向。这些课题研究方向应教育信息化论文该与大多数学生的实际学习水平和研究能力相适应，或者是略高于学生的实际水平。切忌盲目拔高，更不能低于学生的水平，这种低于学生实际水平的课题是教育信息化论文没有研究价值的。这些课题研究方向应该是学生感兴趣的内容，学生往往喜
10、欢在自己感兴趣的领域中查找教育信息化论文资料，进而发现问题并形成课题。学生不感兴趣的课题研究方向，是不会引起学生注意的，更不会激发学生主动的研究热情。这些课题研究方向应该是指导教师学有专长、能够基本胜任指导工作的研究领域。指导教师特别是青年教师，应该防止简单地将大学毕业教育信息化论文论文的内容作为课题研究方向，指导教师应该寻求自己的专长与学生的实际情况和兴趣爱好相统一的最佳结合点。5、培养一批教师就是每所学校都要建设一支掌握并应用现代教育技术，积极投身研究性学习教学实践的教师队伍。教育信息化论文 教师在实施研究性学习的教学过程中，需要大量地收集、整理各种教学资源，并通过多媒体技术向学生展示教学
11、过程，同时，需教育信息化论文要指导学生应用计算机和网络技术开展研究性学习，所有这些都离不开计算机技术的帮助，现代教育技术的应用是教师完成研究性学习教学任务的最重要的基教育信息化论文本能力之一。研究性学习是新生事物，大家都没有经验，许多教育刊物上的有关文献，大多是理论层面上教育信息化论文的论述，在实践中还有很多事情需要研究、探索，所以参与研究性学习教学工作的教师更需要有奉献精神，要有开拓者的胸怀。三、英特尔“未来教教育信息化论文育”项目推进研究性学习这五个方面，是开展研究性学习的必备条件，缺一不可。应该说，许多学校都存教育信息化论文在这样那样的困难，目前来说，可能很难同时具备这五个方面的条件。我
12、们有没有一种较好的解决方法呢？在这五个方面，英特尔“未来教育”项目教育信息化论文都可以为我们提供解决方案和帮助支持。1、关于网络建设。由于英特尔“未来教育”项目特别教育信息化论文强调网络学习资源的获取和处理，广大受训学科教师深深体会到基于网络的学习的优势，而且通过英特尔“未来教育”项目的组织实施，教育行政部门也日益教育信息化论文认识到校园网络对开展研究性学习的重要性，许多地方都制定了“校校通”校园网建设的方案，比如全国“实验性、示范性高中”标准中本来是没有校园网要教育信息化论文求的，现在各个创建学校不约而同地把校园网建设放在了重要位置，说明校园网的建设已经得到充分的重视，即将进入快速发展和普及
13、阶段，这将为开展研究教育信息化论文性学习和实施英特尔“未来教育”项目提供重要的物质保障。2、关于平台建设。英特尔“未来教育信息化论文教育”项目，特别强调学生之间、师生之间的相互交流和合作学习，在这个教育理念的影响下，我们在建设研究性学习平台时，就充分考虑了这些因素，努力教育信息化论文使研究性学习平台达到支持学生互相交流，有利于学生合作学习的目标。英特尔“未来教育”项目，在研究性学习平台的建设中，真正起到了指导和推进作用教育信息化论文，为研究性学习平台的不断完善作出了不可替代的贡献。3、关于资源建设。学科教师在设计单教育信息化论文元计划时，都在因特网和光盘中查找了大量的相关资源并保存在自己的文件
14、夹中。我们可以让这些教师将这些与课题研究方向有关的资料，上传到研究性学习教育信息化论文资源库的相关栏目中，同时鼓励学科教师平时多留意有关的资料并及时上传，这样就能大大丰富资源库的内容，并更具针对性。4、关于课题建设。教育信息化论文许多教师都把英特尔“未来教育”项目培训时设计的单元计划，应用到研究性学习的教学中，将这些单元教育信息化论文计划进行优化，就能形成研究性学习中的课题研究方向。一所学校有多个教师参加英特尔“未来教育”项目的培训，就能形成多个课题研究方向。在学校的教教育信息化论文师中开展全员英特尔“未来教育”项目培训，可以帮助教师较快地形成自己的课题研究方向，是学校实施研究性学习的有效手段
15、。5、关于队伍建设教育信息化论文。英特尔“未来教育”项目，对学科教师在教育理念和现代教育技术两方面进行培训，许多教师通过培训教育信息化论文，对研究性学习有了更深入和具体的认识，并且对应用现代教育技术提高研究性学习的质量和效率，有了亲身的体验。可以说，英特尔“未来教育”项目为我教育信息化论文们开展研究性学习培养了一大批生力军，他们是开展研究性学习教学工作的中坚力量。伴随着英教育信息化论文特尔“未来教育”项目在全国的全面推广，研究性学习在全国中小学中，必将开展得更加有声有色，日益焕发出迷人的魅力。在英特尔“未来教育”项目的指教育信息化论文导帮助下，广大教师研究性学习的教学水平将得到极大的提高，学生的创新精神、科学精神和实践能力的培养也将得到落实。研究性学习，这个崭新的教学模教育信息化论文式，将在全国中小学生根开花，成为全面实施素质教育中的一朵奇葩。
