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1、Unit 8 RevisionLesson 46教学目标：能够通过学习故事，提高朗读，理解，复述及表演故事的能力。通过听和读掌握字母组合oo的发音规则。课前准备：活动挂图，录音磁带，相关教具。教学重点：进一步强化和扩展5，6，7单元中出现的语言点，就生词和主句型开展各种形式的语言运用活动。 结合5，6，7单元的话题，介绍外国文化，拓展学生的文化视野。教学难点：A项阅读的正确理解。通过听和读掌握字母组合oo的发音规则。教学过程：1. 先让学生通读A部分文章并划出自己不懂的地方，然后教师讲解疑难后教师指导跟录音朗读，最后小组讨论问题：What do you want to do there? 并汇
2、报结果 2. B部分练习。 (1) T: Where do you often go shopping? S: Grocery store Mall Bookstore Shoe store让学生劲可能多的说出购物场所的名称，并写在黑板上。 T:What can you buy there? S:I can T: What do you think of it? S: I think of引导学生做出回答。 (2)完成B部分练习。 (3)进行汇报。 3. C部分阅读练习。 （1）出示Mussy and Fussy的图片。让学生初步了解他们的外貌，找出他们的不同 T：Look! This is Mussy . This is Fussy. Whats the difference between them?学生找出最大的区别一个2条腿，一个3条腿。 （2）让学生在小组内阅读并讨论：How many Mussy and Fussy are there?讨论完毕后进行汇报。 4. 语音练习。 先出示good cook cookie给学生看，请学生朗读，并总结OO的发音。 让学生跟录音读D部分的小韵文，并讲解生词。 请学生反复练习朗读小韵文。
