《三年级英语下册（第六册）Lesson 8 Buying a Present教案 新路径》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册（第六册）Lesson 8 Buying a Present教案 新路径（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新路径英语第六册Lesson 8 Buying a Present教材分析 本课是通过为TingTing买礼物的情景学习购物日常用语“How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.和相关物品的单词jacket，scarf,shoes,socks,piano,tape,photo album,money. 为了巩固所学，教材在课后提供了拓展阅读练习。还让学生能够与同学大胆进行交流、了解购物时的礼貌用语，培养学生礼貌购物，热情大方的习惯，学习相关货币知识及表达，了解中西方的购物差异从而起到育人的目
2、的，我将本课分为三个课时：第一课时：通过情景使学生熟练掌握购物用语How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.和相关物品的单词，并能与小组团结协作进行购物对话的练习。第二课时：通过情景巩固购物用语，并且能让学生熟练运用句型，学习Lets talk.能够热情大方的与人进行交流。第三课时：创编对话，巩固新单词，对本课做一个系统的巩固并全班练习。教学难点：1、 本课的新单词发音。2、 购物日常用语：How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its t
3、oo dear.”I will take it.并能灵活运用。3、 学习货币的相关知识，并且了解中西方的购物文化。培养学生团结协助、热情大方、主动与人交流的好习惯。第一课时教学目标：1、 与小组团结协作进行日常购物句型How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.的学习与操练。2、 新单词jacket，scarf, money的学习。并能和小组进行互助学习。3、 运用购物句型套新单词进行练习。教学设想：Step 1 出示百货商店的图片，让学生指出商店里的活架（复习序数词）Step 21、 通过
4、去帮TingTing挑选礼物的情景，引出购物句型How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.等，并利用学过的物品进行问答。2、 让学生自己挑选礼物，通过句型引出新单词jacket，scarf, money的学习。3、 分小组为婷婷挑选礼物（这里是利用情景让学生运用句型能够大胆积极地交流）4、 全班分组饰演售货员和顾客来进行交流。Step 3帮助学生认识货币的相关知识。并且了解中西方的购物文化。(如：外国的货物都是明码标价，不能讲价，而在中国很多商品都是可以讨价还价的。)Step 4 分组熟读
5、新单词，句型。（培养学生团结互助的习惯，通过小组学习更好的激发学生学习的积极性。）第二课时教学目标：1、 继续学习新单词piano,tape,photo album，shoes,sock的学习。2、 能够运用句型熟练的进行交流。3、 Lets talk的学习。并能与搭档进行角色表演。教学设想：Step 1: 继续购物情景，让学生分别饰演售货员及顾客，将上一课时所学的新单词套入句子中进行表演交流，巩固上一课时新知。Step 21、 继续通过句型学习单词piano,tape,photo album，shoes,sock。2、 运用购物句型进行练习。利用句型学生进行小组交流。3、 Listen an
6、d tick or write 加强新单词的认读与巩固。Step 31、 继续为TingTing挑礼物的情景引出课文。2、 看图听录音回答问题(1)What does TingTing want ？（2）How much is the music box ? 3、理解后跟读 4、分小组表演对话。Step 4: 创编对话。（培养学生的创新能力）第三课时教学目标：1、 通过复习进一步熟练对话和词汇2、 能够创编对话。3、 阅读拓展，帮助学生巩固本课知识。教学设想：Step 1表演小组创编对话Step 21、 Read and answer2、 Read and write。Step 3全班进行本课的巩固与复习:分小组提出问题，并进行全班解答。Step 4Homework
