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1、Lesson 16 教学建议一、课时建议：一课时二、 课前准备：教学光盘，课件，词汇卡片，钟表。三、教学重点：词汇：morning, afternoon, evening, breakfast, lunch, and dinner.四、教学难点：熟练表达所学句型。五、 实施建议：（一）本课的单词较长，教学中教师可以分音节去教，既培养了学生认读的能力，又降低了难度。如： mor ning, a f ter noon, e ve ning, break fast, lun ch, di nner.（二）三个时间的词汇，教师可以用汉语解释具体的时间段，如：morning 指从早晨到中午12点的一段时
2、间；afternoon指从中午12点到下午6点的一段时间；evening指下午6点到晚上就寝前的一段时间。然后利用钟表练习时间。（三）本节课为了让学生充分练习6个词汇，可以适当的允许学生用汉语表述，如 in the morning ，I 洗脸，刷牙等。In the evening, I 做作业，看电视，洗澡，睡觉等。Breakfast, I like 面包，鸡蛋，方便面等。Lunch, I like noodles, dumplings, rice等。但是能用英语表达的尽量鼓励学生用学过的英语表达。（四）课堂上教师要把话语主动权还给学生，让学生之间多做对话练习。（五）对于初学英语者，教师一定不要吝惜自己的肯定、表扬和鼓励，切忌过多的否定和纠错，多采用一些态势语，如微笑，赞赏的眼神，抚摸等，保护学生学习英语的兴趣。对于学生的表现，教师还要及时进行正强化的评价，激发他们学习的热情。
