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1、华中师大一附中2015级高一年级下学期生物测试（一）测试日期：2016.3.17 时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共60分)1下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是()A物质依次是H2O和O2 B图中产生H的场所都是线粒体C用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D图示过程只能在有光的条件下进行2提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是()A有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B线粒体
2、内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D水是在细胞质基质中生成的3比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是()A葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质BCO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢4下列有关细胞相关生理过程的叙述，正确的是()A通过酶的催化作用，相同的反应能产生更多类型的产物B在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可
3、以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行D光照密闭瓶中的植物，在瓶中二氧化碳浓度不发生变化时，植物叶肉细胞中ATP的转移方向是由叶绿体基质转移到叶绿体的类囊体薄膜5呼吸熵(RQ)呼吸作用释放的CO2量/吸收的O2量。下图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸熵与氧分压的关系，以下叙述正确的是( )A呼吸熵越大，细胞呼吸产生的CO2越多Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化6下列有关实验变量的叙述，正确的是()A在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变
4、量C探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量D在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以随便控制7下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是()A叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解C随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小D线粒体产生的CO2在光照条件下全部扩散到叶绿体中，在黑暗条件下全部扩散到细胞外8为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片(避开大的叶脉)，平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭
5、容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件适宜并且一致。一段时间后，测得氧气的含量，甲装置未见变化，丙增加的氧气量比乙多。对以上实验分析错误的是()A光照强度为a时，光合作用仍在进行B乙、丙装置中增加的氧气来自水的光解C光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置D丙装置中的叶片光反应产生的H可与氧气反应生成水9下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量Lg1h1)。植物器官呼吸速(O2)植物器官呼吸速率(O2)胡萝卜根25大麦种子(浸泡15h)胚715叶440胚乳76苹果果肉30叶266果皮95根9601480据表分析下列说法错误的是()A同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有
6、明显差异B种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛C测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量D不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关10为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同含氧量下，测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量，其数据如下表所示(表中为相对值)。以下叙述错误的是()A.研究人员在对数据分析时，发现温度、含氧量分别为10、1.0%的条件下测得的数据最可能是错误的B为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是光照，使实验环境处于光照状态C表中数据反映出当含氧量从20.0%上升到40.0%时
7、，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，其原因是受酶或线粒体数量的限制D就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境条件控制在温度为0、含氧量为3.0%，此条件下植物细胞内CO2的产生场所是细胞质基质和线粒体11植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是()A植物细胞内的色素有4种 B植物细胞内的色素都可以参与光合作用C植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能 D植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系12某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的是
8、()A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C实验24天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D实验24天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的13如图曲线表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线的变化。下列分析合理的是A光照强度突然从y点变为x点，短时间内C3化合物含量降低B在y点时，适当升高温度可导致曲线由变为C制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度14将生长状况相同的轮藻叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗
9、处理1h，再光照1 h(光照强度相同)，测其重量变化，得到如下的数据。以下说法错误的是()组别1234温度()27282930暗处理后的重量变化(mg)1231光照后和暗处理前的重量变化(mg)3331A. 轮藻细胞内呼吸酶的最适温度约为29 B第三组轮藻光合作用产生的氧气量最多C第四组轮藻2 h合成的有机物总量为2 mg D四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度15 Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是()A光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多B在一定时间内光照时间越长，产
10、生的放射性物质的种类越多C无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上D只要给予光照，放射性就会出现在H中16历经一个半世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是()A普里斯特利得到“植物更新空气”和“光在这个过程起关键作用”两个结论B萨克斯的实验中，叶片暗处放置几小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质C恩格尔曼的实验中，定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D鲁宾和卡门的实验中，用18O标记CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO217下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A光合作用和细胞呼吸的
11、第一阶段都有丙酮酸的产生B光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸C光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行D光合作用和细胞呼吸都有水分的参与18若下图中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，光照强度对小球藻产生氧气量的影响绘制成曲线如图(净氧量光合作用产生的氧气量细胞呼吸消耗的氧气量)。据图分析，下列叙述不正确的是()AP处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且细胞呼吸消耗氧气BQ处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用C甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用D由图可知，光照强度可影响光合作用强度19如图是H随化合物在生物体内转移的过程，下面对其
12、分析不正确的是()A产生的H可在过程中将三碳化合物还原BH经转移到水中，其过程需氧气参与C能形成ATP的过程有D长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦过程旺盛20将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10、20 的温度条件下，分别置于5 klx、10 klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。对以上结果分析正确的是，该叶片()A20 时的呼吸速率是10 时的4倍B在10 、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mgC在5 klx光照下，10 时积累的有机物比20 时少D在20 、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是
13、6 mg(请将答案填写在试卷的答题卡上，否则不得分)二、非选择题(共40分)21(16分)右图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答。(1)ad四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括_，原因是缺乏_。硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自_。(2)水稻叶肉细胞内，a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的_，伴随该过程的能量转化反应式为_。(3)酵母菌产生CO2的场所是_。(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：被检测的物质试剂现象(颜色)酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液_CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液_22(18分)如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。代表物质，代表过程。据图回答下列问题。(1)将该植物由光下突然置于黑暗中，甲图中的C3的含量将_，C5的含量将_。(2)与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，乙图特有的步骤是_(填数字)，这些过程发生在_中。(3)若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的物质是_，甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是_。(4)根据上图写出根吸收无机盐离子所需能量的形成过程：光能_用于吸收无机盐离子的能量。23(12分)为研究CO2浓度及氮素肥料对植物光合作
