《一年级英语下册 1B Unit1 New Year（6）教案 沪教牛津版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级英语下册 1B Unit1 New Year（6）教案 沪教牛津版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 New Year第六课时(6th PERIOD)一、主要内容(Revision)Main words:uncle aunt grandmother grandfatherMain sentences: Show me your present. Try your new shoes. How are you？I am fine, thank you. Very well, and you? Happy New Year. I like the 二主要目标（Objectives）1. 通过复习新年说的话，做的事，再次感受节日的快乐及与周围人交流的乐趣。2. 将本课所学与上学期所学的
2、部分知识整合用多样有趣的形式引导生进行，为学生创设语言环境，使生学会将课堂中所学自然运用到生活中。3通过复习教师可发现学生学习中出现的问题与差距，便于教师及时帮助学生解决问题并且缩小学生间的差距。三、教学建议Activity 1（Greetings）1、教学辅助(Aids)录音机2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Song 随着教师播放录音，全班边拍手边唱以轻松愉快的气氛展开复习。2Happy New Year.How are you?Good morning.Hello, I amHello,Goodbye.歌声一结束，教师自然问候学生：Hap
3、py New Year. 学生齐声回答。而后教师用学过的问候语与生进行交流，交流的对象不断变化，时而小组，时而个别。快速紧凑的问答帮助学生回顾学过的问候语。Activity 2（Dubbing）1、教学辅助(Aids)1) 图片2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Happy New Year.How are you.I am fine, thank you./Very well.Hello,Good morning.教师出示不同语境的图片，图上的人物正说着什么。学生两人一组讨论对话内容。检查学生能否根据所处语境做出正确的反应。2Dubbing邀请
4、部分学生为图片配音。有些图片可能不止一种答案，只要符合图意都可。灵活运用学到的知识。Activity 3 (Reading and match)1）录音机2）图片3）单词卡片2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1father motherbrother sisteruncle auntgrandmothergrandfather教师问学生新年中会给谁拜年，又有哪些人来家中作客？随着学生七嘴八舌的回答出示相关人物的图片，全班拍手齐读。通过有节奏的朗读巩固所以学过的表示家庭成员的单词。2father motherbrother sisteruncle
5、auntgrandmothergrandfather全班表演儿歌：My father is coming 教师将图片与单词卡片分发给学生。等学生读完儿歌，教师读单词，拿到相应卡片与图片的学生快速站立，全班校对。用有趣的形式检查学生对单词的认识是否正确。Activity 4 （Exercise）1、教学辅助(Aids)1）图片2）练习题2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1father motherbrother sisteruncle auntgrandmothergrandfather教师出示所有关于家庭成员的图片，全班齐读。通过读的训练回顾学过
6、的单词。2father motherbrother sisteruncle auntgrandmothergrandfather 完成将图片与单词正确配对的练习题 对单词的词形做进一步巩固。Activity 5（ Survey）1、教学辅助(Aids)调查表2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1I like the学生在老师发下的调查表中勾出自己喜欢的物品，边勾边说：I like theI like是学生常用的句型，通过tick得以复习。2I like the教师提问:Who like the?学生根据自己勾出的答案纷纷起立：I like the反
7、馈学生对句型的掌握情况。Activity 6（Bingo game）1、教学辅助(Aids)图片2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1 I like the教师在黑板上贴出表示物品的图片，例如：new shoes new dress sweets new bag学生朗读。复习学过的单词。2I like the教师将学生分成两组，做Bingo游戏。通过学生喜欢的游戏巩固句型。Activity7（Exercise）1、教学辅助(Aids)1） 练习题2） 录音机2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1 Wor
8、d for family members. likes the学生根据录音将练习题中的人物和所喜欢的物品相连接。单词和句型得以同时复习。2Word for family members. likes the校对学生自我检查，纠正错误。Activity 8（Game）1、 教学辅助(Aids)a) 句子卡片2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Commands the students have learnt.教师说指令，或全班，或小组，或个别学生做动作。对所学指令做回顾。1Commands the students have learnt.教师将学生分成两组，一组学生看卡片说句子，另一组做出迅速反应。然后交换进行游戏。通过游戏让学生将所有学过的指令整合在一起进行听，说，做，综合练习。Activity 9（Exercise）1、教学辅助(Aids)b) 练习题c) 录音机2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1ExerciseListen and judge.学生听录音完成练习。通过练习发现学生间的差异2ExerciseListen and judge.校对讨论。对所学的相关知识再次整理巩固。
