江西专版2020中考化学复习方案考题训练06碳和碳的氧化物试题

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1、考题训练(六)碳和碳的氧化物A 组|夯实基础|1.2018威海据中国环境报报道,为应对气候变化,落实巴黎气候变化协定,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指()A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.所有含碳化合物2.2018雅安金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异的原因是()A.原子种类不同B.原子大小不同C.原子排列方式不同D.原子数目不同3.2019益阳我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是()A.碳在常温下化学性质不活泼B.炭黑具有很强的吸附能力C.部分炭黑转变成了更稳定的物质D.碳单质不溶于水4.201

2、9南昌调研诺贝尔物理学奖曾表彰了石墨烯材料方面的开创性研究者。金刚石、石墨、 C60和石墨烯的结构如图Z6-1,下列说法正确的是()图Z6-1A.这四种物质的性质完全相同B.石墨烯与C60是同一单质C.石墨与金刚石一样硬度很大D.四种物质完全燃烧后的产物是CO25.2019云南“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法或认识与之不相符的是()A.在空旷的地方焚烧大量废旧塑料B.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行C.购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋D.植树造林6.2019长沙小明在学完二氧化碳和一氧化碳后,对有关知识进行了归纳和整理,其中合理的是()A.CO2和CO都由碳元素和氧元素组成B

3、.CO2和CO都有毒C.CO2和CO都有可燃性D.CO2和CO都能用于冶炼金属7.2019潍坊如图Z6-2是CO与CuO反应的实验装置,下列关于该实验说法正确的是()图Z6-2玻璃管中黑色固体变成了红色CO被还原为CO2玻璃管中发生的反应为置换反应既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源A.B.C.D.8.2019台州如图Z6-3,集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛,实验时打开止水夹,移开玻璃片。下列说法正确的是()图Z6-3A.将观察到高的蜡烛先熄灭B.不移开玻璃片,实验现象更明显C.蜡烛会熄灭,是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D.去掉烧杯中的1支蜡烛,也能得出同样

4、的实验结论9.能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是()选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出10.2019苏州下列有关CO2实验的图示中正确的是()图Z6-411.2019江西模拟家用净水器中常用到活性炭。下列性质属于活性炭的化学性质的是()A.吸附性B.可燃性C.难溶于水D.12.2019上饶模拟分类法是一种重要的科学方法。对碳不完全燃烧的反应进行分类讨论,正确的是()A.分解反应B.吸热反应C.放热反应D.13.2019江西样卷六下列物质大量排放到大气中会引起温室效应的

5、是()A.氮气B.一氧化碳C.臭氧D.14.2019江西模拟下列仪器组合可用作实验室制取二氧化碳的发生装置的是()图Z6-5A.B.C.D.15.2019长春回答下列与含碳物质有关的问题。(1)石墨具有优良的性,可用作干电池的电极。(2)工业上用赤铁矿炼铁的主要反应原理为3CO+Fe2O32Fe+3CO2,其中CO发生(填“氧化”或“还原”)反应。(3)CO2和CO可以相互转化,写出CO2转化为CO的化学方程式:。|综合演练|1.澳大利亚科学家发现了新材料“碳纳米泡沫”,每个泡沫含有约4 000个碳原子,在低于-183 时,泡沫具有永久磁性。下列关于“碳纳米泡沫”的叙述正确的是()A.它是混合

6、物B.它和金刚石的性质完全相同C.它是碳单质D.它是一种新型的有机合成材料2.2018宁波三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法错误的是()A.C2O3中碳元素的化合价为+4B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐3.2018潍坊如图Z6-6是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是()图Z6-6A.图甲中的转化1是酸雨形成的主要原因B.图乙中可实现有机物与无机物的相互转化C.绿色植物通过光合

7、作用,将太阳能转化成化学能D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定4.图Z6-7是实验室的部分实验装置,回答有关问题。图Z6-7(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是(填序号);其中发生装置中产生CO2的化学方程式为。(2)检验二氧化碳是否集满的方法是;将适量的倒入集气瓶中振荡,观察到,说明该气体是二氧化碳。B 组|拓展提升|1.下列涉及学科观点的有关说法正确的是()A.微粒观:金刚石、石墨和C60都是由原子构成的B.转化观:金刚石转化为石墨时发生化学变化C.结构观:构成金刚石、石墨和C60的碳原子结构不同D.守恒观:10 g石墨和10 g C60完全

8、燃烧时生成的二氧化碳不相等2.一定量的碳在32 g氧气中燃烧,生成气体的质量如图Z6-8所示,下列叙述不正确的是()图Z6-8A.A点表示生成了44 g二氧化碳B.A点表示生成了44 g一氧化碳C.B点表示生成了56 g一氧化碳D.AB中间段表示生成了一氧化碳和二氧化碳的混合物3.图Z6-9是某同学设计验证二氧化碳性质的装置。通入二氧化碳后,实验现象为两个干燥的紫色石蕊棉球均不变色;湿润的紫色石蕊棉球,下面的先变红,上面的后变红。下列推断正确的是()图Z6-9A.水能使紫色石蕊变红B.二氧化碳能使紫色石蕊变红C.碳酸能使紫色石蕊变红D.通过此实验还获知二氧化碳的性质是4.下列能达到实验目的的是

9、()A.鉴别CO和CO2:通过澄清石灰水B.除去CO2中混有的少量水蒸气:通过碱石灰(CaO和NaOH的混合物)C.除去CO中混有的少量氢气:点燃D.除去CO中混有的少量CO2:5.2018乌鲁木齐改编下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中“” 表示转化关系)的说法正确的是()图Z6-10A.“C CO”的反应中碳发生还原反应B.“CO CO2”的反应类型为置换反应C.“CO2 CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D.“CO2 H2CO3”的反应可用试剂验证6.2018泰安“水循环”“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合图Z6-11回答问题。 图Z6-11(1)从物质变化及

10、分子角度看,三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别,这种循环主要是由 的运动引起的。(2)用学科观点分析碳循环和氧循环,其中正确的是(填序号)。A.变化观:每个人都在参与碳、氧循环B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变C.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D.微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图Z6-11中消耗二氧化碳的途径有(填序号)。近年来,大气中二氧化碳含量增加,导致温室效应,因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡。(4)为解决日益加剧的温室效应,有科学家提

11、出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收,然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔,在合成塔内300 、200 kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式:。图Z6-127.2019株洲改编在实验室我们通常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,供选用的装置如图Z6-13所示。图Z6-13(1)写出仪器a的名称:。(2)若要收集一瓶CO2,不可以选择的装置是(填字母)。(3)CO2是一种酸性氧化物(能与碱反应生成盐和水的氧化物)。为探究CO2确实能和NaOH发生化学反应,华雪同学选用了下列两种装置进行实验,都证明了CO2和NaOH确实

12、发生了化学反应,请回答下列问题。图Z6-14选择装置时,可观察到的实验现象为。选择装置时,可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中,产生该实验现象的原因是 。CO2和NaOH溶液反应的化学方程式为 。|冲刺满分|1.某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验。资料卡片:20 时,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解,氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3 g。20 时,碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8 g和9.6 g。根据图Z6-15回答下列问题。图Z6-15(1)图中装置A是用大理石制CO2的装置,装置A中发生反应的化学方程式是,在a处检验是否有CO2逸出的操作是。(2)装置C中放有干和

13、湿的pH试纸各一张,当通入CO2一段时间后,湿pH试纸显示pH约为6,干pH试纸显示pH仍为7,实验结论是 。(3)当通入CO2一段时间后,装置D中观察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出现,则反应的化学方程式是 。(4)当通入CO2一段时间后,装置E中观察到的实验现象是。2.2019广东某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2,验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。提出问题澄清石灰水为什么没有变浑浊?查阅资料(1)CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。(2)AgCl不溶于稀硝酸。提出猜想.石灰水已完全变质;.;.CO2中混有HCl。实验方案兴趣小组用原药品继续制取CO2,并进行探究。制备CO2的化学方程式为 。步骤实验操作实验现象结论及化学方程式(1)取少量澄清石灰水于试管中

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