《2020年高考语文二轮复习第一部分23语用+文化常识+文学类文本阅读练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考语文二轮复习第一部分23语用+文化常识+文学类文本阅读练习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、23语用文化常识文学类文本阅读 (限时：30分钟满分：33分)阅读下面的文字，完成13题。(9分)相比于常规动力航空母舰，核动力航母的价值是的。由于核动力系统的应用，使得核航母的续航里程近乎无限，而且核动力还可以明显地提高航母自身的电力输出。虽然相比于常规动力航母，核动力航母的造价和总体使用费用都要更高一些，但和这些增加的成本相比，航母战斗力的提升更大，轮机组除了会推动螺旋桨让航母前进外，()。核动力航母的发展对我国核反应堆研制的促进作用更是。因此，核动力航母的发展十分有必要。相比于美国，中国的航母建造使用历程基本可以忽略不计，但是我们的发展速度全球无出其右。常规动力航母已经越来越不能满足我们
2、的胃口和需求，中国发展核动力航母已经。参照美苏的相关经验，为了我国核动力航母的发展，中国的核动力水面船舶发展必须加速。我们都知道，相比于地面环境，核动力装置在水上船舶的安装、设计、使用更加复杂，难度更高。在核动力系统大规模上舰应用之前，相关的技术积累和验证是必不可少的，因而我国核动力水面船舶未来的发展依然。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A昭然若揭不可估量迫在眉睫任重道远B显而易见不可估量迫在眉睫任重道远C显而易见举足轻重迫不及待负重致远D昭然若揭举足轻重迫不及待负重致远答案B解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。显而易见：(事情、道理)非常明显，很容易看清楚。昭
3、然若揭：指真相大白。此处强调的是“核动力航母的价值”很明显，无关“真相”，故第一空用“显而易见”更恰当。不可估量：不可以估计，形容数量大或程度重。举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。此处强调“促进作用”巨大，故第二空用“不可估量”更恰当。迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急切。此处说的是“发展核动力航母”十分紧迫，而非心情急切，故第三空用“迫在眉睫”更恰当。任重道远：担子很重，路程又长；比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。负重致远：背着沉重的东西送到远方，比喻担当重任。“任重道远”和“负重致远”都有担负重任的意思。“负重致远”比喻达到远大的目的
4、；“任重道远”比喻要经历长期的艰苦奋斗。根据文中“相关的技术积累和验证是必不可少的”可知，此处强调“要经历长期的艰苦奋斗”，故第四空用“任重道远”更恰当。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A由于核动力系统的应用，使得核航母的续航里程近乎无限，而且核动力还可以明显地提高航母自身的电力输出水平。B核动力系统的应用，使得核航母的续航里程近乎无限，而且核动力还可以明显地提高航母自身的电力输出。C由于核动力系统的应用，核航母的续航里程近乎无限，而且核动力还可以明显地提高航母自身的电力输出水平。D由于核动力系统的应用，核航母的续航里程近乎无限，而且核动力还可以明显地提高航母自身的
5、电力输出。答案C解析本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在两处语病：一是介词滥用造成主语缺失，可去掉“由于”或“使得”，排除A项；二是缺少宾语中心语，应在“电力输出”后加宾语中心语“水平”，排除B、D两项。据此选C项。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A电力设备的运行也可让航母各项子系统运作B也会运行电力设备让航母各项子系统运作C也会让航母各项子系统通过运行电力设备运作D航母各项子系统也会通过运行电力设备运作答案B解析本题考查语言表达连贯的能力。由前句“轮机组除让航母前进外”可知，括号内所填语句的主语须与前句保持一致，衔接才更紧密，据此可排除A、D两项。比较B、C两项，
6、B项与前句“推动螺旋桨让航母前进”的句式结构一致，比C项表述更简洁，故选B项。4仿照示例，结合李白其人及其诗歌的相关内容，为李白写一则颁奖辞。要求：语句富有表现力，形象、生动，不少于100字。(6分)示例：杜甫：漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗歌诠释背井离乡的悲心愁肠？他的赤子之心，闪耀于唐朝盛衰之间，化为一腔怒火，燃尽腐败和丑恶。他的诗篇，铭记在人们的心中，化为一股热泪，洒遍祖国河山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，他忧愁的身影定格在历史长廊，化为一颗明珠，闪耀在诗坛之上。答： 答案(示例)李白：一星升起，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，“欲上青天揽明月”；他自信
7、，“天生我材必有用”；他狂放，“我辈岂是蓬蒿人”！他用美酒挥洒自己的性情，用诗歌抒发自己的情怀！李白，在气势恢宏的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影！解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先回想学过的李白的相关诗歌，然后分析李白的性格特征和人生追求等，最后拟写对李白的思想、行为及其对后世的影响等方面进行赞美的语句。比如写李白的狂放、旷达、飘逸等，写李白不与世俗同流合污的品格等。5下列对相关词语的解说，不正确的一项是(3分)()A免胄，古代将士的行礼方式。按古代礼法，诸侯的军队过天子门，战车上的左右卫士必须脱胄卷甲，收好兵器，下车步行而过，以示对天子的尊敬。B崩，本指山倒塌，古
8、时称帝王或王后的死为“崩”。如“崩驾”“崩殂”等。C古代纪年法有多种，有干支纪年法、年号纪年法、年号干支兼用法、王公即位年次纪年法等。“赵惠文王十六年”属于年号纪年法。D伯乐，相传为春秋时秦国人，名孙阳，以善相马著称，现在引申为善于发现、推荐、培养和使用人才的人。答案C解析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“赵惠文王十六年”属于王公即位年次纪年法。阅读下面的文字，完成68题。(15分)人同此心老舍他们三个都不想作英雄。年岁，知识，理想，都不许他们还沉醉在武松打虎或单刀赴会那些故事中。可是，他们困在了亡城。只有一个缝留给他们低首去作行尸走肉。王文义是三个中最强壮的。差一年就大学毕业了，
9、敌人的炮火打碎他的生命的好梦。假若他愿意等着文凭与学士的头衔，他便须先承认自己是亡国奴。他把墙上的一面小镜打得粉碎，镜中那对大而亮的眼，那个宽大的脑门，那个高直的鼻子，永将不能被自己再看见，直到国土收复了的一天。他把范明力和吴聪找了来，两个都是他的同年级而不同学系的学友。“有了办法没有？”“我们逃吧？”吴聪试着步儿说，语声似乎是被羞愧给管束住。“逃？”王文义低声的问，而后待了半天才接了摇头：“不，不能逃！到哪里去？为什么逃？难道这里不是我们的土地？”“我也这么问过自己”，吴聪的语声高了些，“我是这么想：咱们死在这里太可惜，而且并没有什么好处。”“是的，我们是受过高等教育的，可惜；三个人的力量太
10、小，无益。”王文义点着头说。忽然，他立了起来：“可是，亡国奴是没有等级的，一个大学生和一个洋车夫没有丝毫的分别；再从反面来说，在为国牺牲上，谁的血洒在地上都是同样的有价值。我不逃，我要在这里死。”“我明白了你的意思！”范明力的厚嘴唇掀动着，“死不是为急速结束这一生，而是把一点不死的精神传延下去。”“好吧，”吴聪把窄胸挺起来，“说你的办法吧！我愿意陪伴着你们去死！”“我们先立誓！”“吴聪，范明力，王文义，愿为国家而死，争取民族的永远独立自由！”在驴儿胡同的口上，无论冬夏老坐着一个老婆婆。她的职业是给穷人们缝补缝补破鞋烂袜子，老少男女都呼她“好妈妈”。有人说，她本是姓“郝”的。她不识字，不晓得国家
11、大事，可是她知道恨日本。现在，满天飞的，遍地跑的，杀人的，放火的，都是日本。最使她不痛快的，是马路那边站岗的那个兵。他的长刺刀老在枪上安着，在秋阳下闪着白亮亮的冷光，他的脚是那么宽，那么重，可那是“咱们”的地。凡是能来杀或打这个兵的，她便应当呼之为容或她会说这个英雄，只要他敢去收拾那个兵。啊，那兵又换班了。我们的英雄啊，怎么还不来？还不来？老妈妈盼祷着。好消息来了！拉车的王二拿着双由垃圾堆上拾来的袜子，蹲在她旁边，他偷偷说：“好妈妈，听说我们两个小伙子，把他们的一车炸弹全烧完，还打死他们五六个兵！”“听说那俩小伙子是跑进一家小肉铺去，跑进去就没影儿啦。好妈妈，你看肉铺的人也真有胆子敢把俩小伙子
12、放走！我们有骨头的，好妈妈？”好妈妈几天没用过的笑容，由心中跳到脸上。“要是有人敢打那边的那个东西，我也敢帮忙，你信不信？”“我怎么不信？我要有枪，我就敢过去！有了一个不怕死的，接着就有十个，一百个，一千个，是不是，对不对？”第二天，都快到收活的时候了，来了个面生的小伙子，大眼睛，宽脑门，高鼻子。好妈妈刚要拿针，那个小伙子拦住了地。“明天我来取吧，天快黑了。回家吗？一块儿走？”一同进了驴儿胡同，少年低声的问：“这条胡同里有穿堂门没有？”“你是好人！”好妈妈点头赞叹，“我告诉你，这里路南的第十个门，有个后门，可是没法打穿堂儿，那是人家的住宅呀。”少年没有言语。好妈妈慢慢的想出来：“行！我要准知道
13、你什么时候来，我可以托咐倒脏土的李五给你们开开门。”“我明天早晨八点来！”“就是卖杏茶的周四过来的时候？”“好！卖杏茶的过来，那个门得开开！”“你知道我要干什么？”“知道！你的心，我的心，都是一样！”次日，好妈妈早早就到了。“杏儿茶哟。”周四就快到她面前了，她的眼几乎不能转动。忽然，直象一条黑影儿，由便道上闪到马路边的一棵柳树后，紧跟着，枪响了，一声两声。那个兵倒在了地上。南边北边响了警笛，那条黑影闪进了驴儿胡同。也就是刚四点钟吧，她想收活回家，她的心里堵得慌，正在这么想，取袜子的来了！她几乎不肯相信自己的眼晴！他蹲在一旁，看着袜子，低声的问：“早晨我打死他没有？”好妈妈微微一摇头。“他装死儿
14、呢，一会儿就爬起来了。呕！下回得用炸弹！”“你要是有枪啊，给王二一支，他也愿意干。”“有的是人，妈妈！”“哎，下回来，打准一点！”好妈妈的心里又不堵得慌了。他们三个又坐在一处，互相报告着工作，并且计划着以后的办法。王文义不得意，也不失望：“咱们的成功与失败都没关系，唯一的好处是把未死的人心给激动起来了。咱们的心，大家的心，都并差不很多。我们只是作了应该作的事，至多也不过是先走了一步而已。好吧，我们商量明天的事；就热打铁，教这座城必定变成敌人的坟墓！”(选自老舍火车集，有删减)6下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A“他们三个都不想作英雄可是他们困在了亡城。”小说一
15、开头就交代了王文义等人所面临的困境和内心的矛盾。B年老的郝妈妈没有知识，也不懂国家大事，可是在国难当头之际却深明大义，无所畏惧，表现出一颗赤诚的爱国之心。C小说第二部分集中写了抗击侵略者的具体场景，“大眼睛，宽脑门，高鼻子”的小伙子刺杀敌人未能成功，郝妈妈非常失望。D在王文义看来，行动的意义在于“把未死的人心给激动起来了”。小说以“人同此心”为题，简练明确，内涵丰富。答案C解析本题考查对作品的思想内容和艺术特色的综合赏析能力。C项，“郝妈妈非常失望”错。见那个兵没死，她的心里堵得慌，听小伙子的话后，好妈妈的心里又不堵得慌了。7小说通过塑造人物形象来表现主题，请简要分析作品在人物形象塑造上的特点。(6分)答：
