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1、最新资料推荐 2012年10月20日 综合副刊同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身，仍不忘阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装鲁迅全集及其他许多书刊。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。 毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过
2、。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。西游记、红楼梦、水浒传、三国演义等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的红楼梦的不同版本差不多有十种以上。一部昭明文选，他上学时期读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。校训： 求真 博爱 励志 创新名人故事毛主席怎样读书几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳
3、下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本昭明文选和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完。毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地， 埃米莉迪金森没有任何快艇像一本书， 把我们带到遥远的地方， 也没有任何骏马 能像一页欢跃的诗篇。 最贫穷的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫为通行纳税； 这运载人类灵魂的马车 是多么节俭朴素！ 学校:洪善二中主编:吴兴明编辑:巩应萍 廉志
4、正校对:巩应萍洪善二中校报2012年10月20日星期日第01期晨曦 校长寄语老师们，每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作。用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在教育中谦纳百家，善指迷津，热爱学生，以行践道。坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。同学们，我们要有“爱心”：爱祖国，爱学校，爱老师，爱同学，爱那些需要我们帮助的人。希望你们深刻领会知识改变命运的道理。在这如花的季节里，珍惜时间，诚实做人，学会合作，勤习苦练，乐求好
5、问，敢于竞争，善于创新，用理想驾驭生命之舟驰向成功的彼岸。校园新闻10月8日 全校学生的木头桌凳全部换成铁质高档的新桌凳，改善了学生的学习环境。10月9日，我校开展了一月一次的安全演练活动。10月10日 我校开展了“每日一节公开课”活动，教师们积极参加，效果明显。10月17日 我校召开九年级质量分析会，各位代课教师找差距，定措施，表决心，会议起到了预期效果。10月18日 我校召开班主任经验交流会，各位班主任各抒己见，畅谈了自己管理班级的经验及教训。10月19日 洪善学区校长例会在我校召开，对我校的教研工作及校容校貌的改变给予了肯定。10月19日 我校召开九年级学生家长会，家长及时了解自己孩子在
6、校的各方面的表现，在配合学校的管理起到了很好的效果。10月9日，我校举行了应急疏散演练活动。应急疏散演练活动由吴兴明校长、田立才副校长担任应急疏散领导小组组长，教师们积极配合。9:50警报在学生没有任何准备时拉响了。但全体学生在班主任老师和各位老师的指挥下，迅速有序地撤离教室，按照既定的逃生路线到达指定的安全地点。演习活动历时1分20秒，全体学生在演练中沉着冷静、服从指挥，各岗位人员认真负责、坚守岗位，应急疏散演练取得了圆满成功。副校长田立才对本次应急疏散演练活动做了总结。他指出，生命安全是各项安全工作中的首要任务，安全教育是学校教育工作的重要内容。希望通过本次应急疏散演练，广大学生能够提高安
7、全防范意识，加强学习安全知识，增强自护自救能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领。我校举行应急疏散演练活动2012年10月20日 教师教学教研教学校风： 崇真 扬善 求实 创新有效教学的核心思想有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，也没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展
8、是衡量有效教学的惟一指标。有效教学的教学理念关注学生的进步和发展。首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生
9、的学习结果与学习过程综合考虑的结果。关注可测性和量化。如教学目标尽可能明确与具体，以便检测教师的工作效益。但是并不能简单地说量化就是好的、科学的。应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。因此，有效教学既要反对拒绝量化，又要反对过于量化。需要教师具备一种反思的意识。每一个教师要不断地反思自己的日常教学行为：“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“有没有比我更有效的教学？” 有效教学也是一套策略。要求教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具体的情景做出决策，并不要求教师掌握每一项技能课堂求高效 教研谋发展我校为了夯实“导学点练述”的课堂教学
10、模式，切实提高课堂教学效益，营造教师相互学习的氛围，促进教育教学质量和教师专业素质的整体提高，更好地解决课堂教学中的问题。在全员性评教评学活动的基础上，又开展了以公开课为主的示范研讨活动。每日一节公开课。以教研组为单位，教师全员参与；作课教师精心选材，深入钻研，巧妙设计；听课教师积极参与，认真记录，客观评议；教研组合理安排，及时总结，科学分析。每周一次教研活动。活动内容与每日一节公开课的同步安排，学习课标强化教师的标准意识，集体备课为解决具体问题对症下药。领导的以身作则，教研组的精心组织，教师的自主参与，通过持之以恒的活动，坚持不懈的努力，相信洪善二中一定能全面提升教育教学质量，实现学校、教师
11、、学生共同发展的目标2012年10月20日 学生园地感恩励志关于母爱的名人名言世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 -但丁母爱是世间最伟大的力量。 -米尔成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-她是失败时的伴侣。 -郑振铎世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 -高尔基母爱是一种巨大的火焰 -罗曼 罗兰慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ -雨果母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 邓肯给母亲的一封信亲爱的妈妈：您好！今天是母亲节，班主任让我们给自己最爱的母亲写一封信，说说心里话。自从您外出上班后，我们就很少谈心交流了。今天，就让儿子倾吐对您的感激与思念吧！妈妈，我
12、试着用一种调子来涂抹您关爱我的每一幅画面，我也试着用一种心情来表达我对您的感激之情。可是多少年来，我所迷惑的是：我居然找遍了所有的画笔，也无法描画出您这熟悉的不能再熟悉的模样；我翻遍了字典里的每一个字眼，也无法找到一个词语来形容我心中的感激。妈妈，原来您一直长久地驻扎在我心田，原来我要找的那个字眼一直在饱含深情的眼眸里。从小到大，您一直是我身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我还不能清楚地表达自己时，您不厌其烦地教我呀呀学语；当我还没有能力保护自己的时候，您义无反顾地用那博大无私的爱为我遮风挡雨；当我自认为已经长大要摆脱您的庇护时，您不无担心地默默地注视着我；当我开心的时候，您用明亮的眸子
13、微笑地看着我；当我难过的时候，您明知道自己帮不了什么忙还是陪着我一起忧伤您为我们做的已经太多太多，可您却从来没有要求我们任何的回报，这是一种多么广博、多么无私的爱啊！妈妈，十五年了，在这十五年中的每一个母亲节，我都忽视了，错过了。其实，给您沏一杯浓浓的香茶，给您捶一捶劳累的脊背，给您洗一洗奔波了几十年的双脚这么多的细微小事，我都没能为您做了一件。让我在今天的母亲节里，给您沏一杯茶，捶一捶背，梳一梳头发，洗一洗脚，表达这么多年来您对我无微不至的关爱。在这一天中，请让我在您即将外出工作的时候，说上一句：“妈妈，路上您要小心点！”让我在您即将为我们做晚饭的时候，说上一句：“妈妈，您休息一下，让我来吧！”让我在您即将入睡的时候，说上一句：“妈妈，我来给您盖好被子，祝您做个好梦！”妈妈，现在我要深情地对您说：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”祝妈妈青春永驻，万事如意！ 深爱着您的乖宝贝：朝峰
